尊生4-人教课标版课件

尊生

庄子尊人尊己人间世天地精神逍遥游尊生庄子尊人尊己人间世天地精神逍遥游1学习目标1、进一步掌握文中重要的实词、虚词及特殊句式。2、体会庄子散文中对生命的尊重及人文情怀。学习目标1、进一步掌握文中重要的实词、虚词及特殊句式。2

1、读准字音，读准句读。2、再现译文，读出情感。激情诵读要求1、读准字音，读准句读。激情诵读要求3

重点实词解释下列句子中加线的字词1、故天下大器也，而不以易生。2、秋收敛，身足以休食。3、因杖策而去之。4、见利轻亡其身，岂不惑哉。5、其大蔽数千牛，絜之百围；其高临山，十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。6、弟子厌观之，走及匠石。7、散木也，以为舟则沈。重点实词解释下列句子中加线的字词4

虚词积累能尊生者，虽贵富不以养伤身。虽然，我适有幽忧之病。尧以天下让许由。事之以皮帛而不受。夫天下至重也，而不以害其生。故天下大器也，而不以易生。自吾执斧斤以随夫子。虽以虚词积累能尊生者，虽贵富不以养伤身。虽以5判断下列句式并翻译1、此有道者之所以异乎俗者也。2、夫天下至重也，而不以害其生，又况他物乎！3、今世之人居高官尊爵者，皆重失之。4、实熟则剥，剥则辱；大枝折，小枝泄。5、事之以皮帛而不受。6、吾何以天下为哉！悲夫，子之不知余也！特殊句式温馨提示：翻译文言文时，一定要注意特殊句式，只有句式判断正确，才能准确地翻译。判断下列句式并翻译特殊句式温馨提示：6思考讨论：1、“尊生”在文中是什么意思？2、两则选文分别讲了什么人什么事？各是从什么方面来阐明“尊生”这一主旨的？你认为其中最有价值的思想是什么？主旨探究思考讨论：主旨探究7全文小结

选文第一则节选自《庄子·让王》的部分，主旨在于阐述“尊生”，提倡不因外物妨碍生命的思想。利禄不可取，王位可以让，全在于看重生命，保全生命。既要珍重自己的生命，又要珍重他人的生命。选文第二则节选自《庄子·人间世》部分，着力表述“无用”之为“大用”，正由于“无用”才能“终其天年”，张扬了生命价值与尊严，体现了对人的关怀。全文小结

选文第一则节选自《庄子·让王》的部8拓展延伸：

阅读柳宗元的《蝜蝂传》，谈一谈你从中得到了怎样的认识或启发。

蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬(áng仰，高抬)其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩(粗糙)，物积因不散，卒踬仆（

zhìpū跌倒）不能起。人或怜之，为去其负，苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。

今世之嗜取者，遇货（钱财）不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾（

yì停止），日思高其位，大其禄，而贪取滋甚（更严重），以近于危坠，观前之死亡，曾不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫！拓展延伸：9

儒道对于中国传统文化来说，犹如车之两轮，鸟之两翼。儒家学派的代表人物孟子说：‘生，我所欲也,义，亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也',这与庄子对待生命的态度不尽相同，你觉得哪一种更有价值？思维碰撞儒道对于中国传统文化来说，犹如车之两轮，鸟之两翼10欣赏写“生命”的诗我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切都在意料之中热爱生命

汪国真欣赏写“生命”的诗我不去想身后会不会袭来寒风冷雨热爱生命11课后作业1、《创新设计》基础积累。2、搜集古、现代有关“尊生”这一主题的诗文，写在积累本上。

课后作业1、《创新设计》基础积累。12生当作人杰，死亦为鬼雄。-----李清照谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。---歌德人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已（庄子）人生天地间，忽如远行客（古诗十九首）一生复能几，倏如流电惊（晋·陶渊明）天地无终极，人命若朝霞（三国·曹植）三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海---（唐·李白）少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声（宋·朱熹）懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长（意大利）（三）有关生命的名句生当作人杰，死亦为鬼雄。-----李清照（三）有关生命的13生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。

——罗曼.罗兰生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克珍惜生命就要珍惜今天。——谚语生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多14谢谢指导！谢谢指导！15领衔主演：聂汉文饰：尧、狄人首领、匠石刘云川饰：大王亶父、栎社树联合主演：肖斌斌饰：舜、狄人、橘树领衔主演：聂汉文饰：尧、狄人首领、匠石刘云川饰：大王16联合主演：胡伟杰饰：子州支父、亶父民众、匠石徒弟刘辉饰：子州支伯、亶父民众、匠石徒弟黄继辉饰：善卷、亶父民众、匠石徒弟友情演出：刘仁饰：狄人、匠石徒弟郭传亮饰：狄人、匠石徒弟联合主演：胡伟杰饰：子州支父、亶父民众、匠石徒弟刘辉17旁白：刘霞道具：聂汉文原作：改编：导演助理：庄子李明才刘云川导演：李明才旁白：刘霞道具：聂汉文原作：改编：导演助理：庄子李明18第一幕尧舜让天下第一幕尧舜让天下19思考

被当时世人看做最高价值的天子之位，却是让都让不出去，子州支父、子州支伯、善卷拒受天下的原因分别是什么？明确：子州支父：不以天下害生；子州支伯：不以天下易生；善卷：逍遥天地间，何以天下为。思考被当时世人看做最高价值的天子之位，却是让都20

庄子认为拥有天下和珍视生命二者是不可得兼的，难道二者真的水火不容吗？李老师的疑惑我的理解：这是庄子在有意凸显生命的重要性，而且通过生命跟天下的对比，确立生命的最高价值。可能带点夸张的性质，不拿天下对比，不足以显示生命的重要。对庄子来说，天下也是身外之物，对身外之物的过度重视和追求势必影响生命的质量。所以，只有不把身外之物（包括天下）当回事的人，才能二者兼得吧。但是一般人很难做得到，要么因为看不透，要么因为身不由己。庄子认为拥有天下和珍视生命二者是不可得兼的，难21李老师的疑惑

唯无以天下为者，可以托天下也，就是说不把天下当回事的人，才可以把天下托付给他，既然他不把天下当回事，那怎么可以托付天下给这样的人呢？怎么理解这句话？是否矛盾？我的理解：不矛盾。如果一个人把天下看得太重，就不会珍视百姓乃至他自己的生命了。封建时代的很多暴君、现代社会的很多利欲熏心的领导都是这类人。所以把天下托付给这样一类人是很危险的，就像把肉包子托付给狗去看管一样。所以天下只能交给尊重生命的人。下面亶父的故事足以说明这个问题。李老师的疑惑唯无以天下为者，可以托天下也，就是22第二幕亶父迁岐山第二幕亶父迁岐山23思考

亶父迁岐山的原因是什么（用原文回答）？明确：不以所用养害所养。思考亶父迁岐山的原因是什么（用原文回答）？明确：24

为吾臣与为狄人臣奚以异！真的不同吗，日本侵华，那岂不是要把领土乖乖地交给他们更好？富贵不以养伤身，富贵的人拥有大量养生的好东西，怎么会伤害自己呢？李老师的疑惑我的理解：当侵略者把你当做奴隶，不给你尊严，甚至任意屠戮你的生命时候，这还是有不同的，还是要反抗的。反抗的目的是为了更自由、更有尊严地生活，是为了对生命的尊重。好东西利用不当也会伤害生命。就像空调吹久了，会得空调病，手机用久了，会遭辐射一样。为吾臣与为狄人臣奚以异！真的不同吗，日本侵华，25第三幕曲辕栎社树第三幕曲辕栎社树26思考

匠石和栎树价值取舍的标准是什么？明确：匠石，树木只是可以被人利用的工具，只具有世俗的功用；栎树，追求无用，终其天年，反对被被当做工具。思考匠石和栎树价值取舍的标准是什么？明确：匠石，27

我的疑问：现在每个人都想把自己变成有用的人，这和庄子追求无用的思想是否矛盾？李老师的疑惑我的理解：这里的无用不是真的无用，而是不被别人利用，是自由自在地、有尊严的活着。我们追求有用的目的，正是为了不被别人利用。其实，栎树还是有用的，可以供人乘凉；可以延年益寿，成为社树，供人朝拜。我的疑问：现在每个人都想把自己变成有用的人，这28总结

生命的价值是至高无上的，所以不能让任何东西损害和拖累生命，要珍视自己和他人的生命。我们既不能使自己的生命沦落为某种工具，又不能拿别人的生命来充当自己的工具，我们要维护生命的价值和尊严。

知识抢答总结生命的价值是至高无上的，所以不能让任何东西损害和29课外拓展阿赫瓦里1968年墨西哥城奥运会，坦桑尼亚的马拉松运动员约翰·斯蒂芬·阿赫瓦里参加了比赛，由于不适应高原气候，在跑到19公里时摔倒，膝盖受伤，肩部脱臼，但他一次次拒绝了教练劝他退出比赛的要求，在简单包扎后一瘸一拐地继续向终点跑去，并完成了余下的赛程。当他进入体育场时，距离比赛开始已经过去了4个半小时，距离比赛冠军冲过终点摘取金牌，也已经过去了1个多小时。看到阿赫瓦里简单包扎过的伤口不停地渗着血水，体育场里所有的人全都站在自己的位置上，一起为这位来自非洲的运动员热烈地鼓起掌来。这一镜头后来被人们奉为“奥林匹克史上最伟大的一幕”，阿赫瓦里也被称为“奥运英雄”、“伟大的最后一名”、“最美的垫底者”。他只代表祖国参加了这一届奥运会。课外拓展阿赫瓦里1968年墨西哥城奥运会，坦桑30刘翔2008年北京奥运会，刘翔因伤退赛，虽然很多国人对此表示理解，但是有些人却表示刘翔对不起观众，他应该向阿赫瓦里学习，爬也要爬到终点。你怎么看？

很多人的意思是，这么多人在看，就算骨折了也要爬到终点，并自作聪明把这种其实是取悦国人的表演认为是体育精神。甚至有某些一直接受假大空教育的体育评论员还认为刘翔应该走完110米，以便于取悦于他和某些观众，接受他为代表的那一类人对于体育的理解。其实这根本就不是体育精神，这就是煽情，是超女精神。——韩寒我不赞同他学习阿赫瓦里，刘翔退出比赛，是为了更好的复出，是对生命的尊重，他已经为国家挣得了很多的荣誉，他对得起任何国人。刘翔2008年北京奥运会，刘翔因伤退赛，虽然很31课堂反馈1、有没有完成教学目标？2、点评教学效果，并提出建议或者意见。课后作业

课后练习三：阅读《蝜蝂传》，思考其中的思想和庄子的哪些思想一致。课堂反馈1、有没有完成教学目标？课后作业课后练32谢谢指导！谢谢指导！33在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯34

尊生

庄子尊人尊己人间世天地精神逍遥游尊生庄子尊人尊己人间世天地精神逍遥游35学习目标1、进一步掌握文中重要的实词、虚词及特殊句式。2、体会庄子散文中对生命的尊重及人文情怀。学习目标1、进一步掌握文中重要的实词、虚词及特殊句式。36

1、读准字音，读准句读。2、再现译文，读出情感。激情诵读要求1、读准字音，读准句读。激情诵读要求37

重点实词解释下列句子中加线的字词1、故天下大器也，而不以易生。2、秋收敛，身足以休食。3、因杖策而去之。4、见利轻亡其身，岂不惑哉。5、其大蔽数千牛，絜之百围；其高临山，十仞而后有枝，其可以为舟者旁十数。6、弟子厌观之，走及匠石。7、散木也，以为舟则沈。重点实词解释下列句子中加线的字词38

虚词积累能尊生者，虽贵富不以养伤身。虽然，我适有幽忧之病。尧以天下让许由。事之以皮帛而不受。夫天下至重也，而不以害其生。故天下大器也，而不以易生。自吾执斧斤以随夫子。虽以虚词积累能尊生者，虽贵富不以养伤身。虽以39判断下列句式并翻译1、此有道者之所以异乎俗者也。2、夫天下至重也，而不以害其生，又况他物乎！3、今世之人居高官尊爵者，皆重失之。4、实熟则剥，剥则辱；大枝折，小枝泄。5、事之以皮帛而不受。6、吾何以天下为哉！悲夫，子之不知余也！特殊句式温馨提示：翻译文言文时，一定要注意特殊句式，只有句式判断正确，才能准确地翻译。判断下列句式并翻译特殊句式温馨提示：40思考讨论：1、“尊生”在文中是什么意思？2、两则选文分别讲了什么人什么事？各是从什么方面来阐明“尊生”这一主旨的？你认为其中最有价值的思想是什么？主旨探究思考讨论：主旨探究41全文小结

选文第一则节选自《庄子·让王》的部分，主旨在于阐述“尊生”，提倡不因外物妨碍生命的思想。利禄不可取，王位可以让，全在于看重生命，保全生命。既要珍重自己的生命，又要珍重他人的生命。选文第二则节选自《庄子·人间世》部分，着力表述“无用”之为“大用”，正由于“无用”才能“终其天年”，张扬了生命价值与尊严，体现了对人的关怀。全文小结

选文第一则节选自《庄子·让王》的部42拓展延伸：

阅读柳宗元的《蝜蝂传》，谈一谈你从中得到了怎样的认识或启发。

蝜蝂者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬(áng仰，高抬)其首负之。背愈重，虽困剧不止也。其背甚涩(粗糙)，物积因不散，卒踬仆（

zhìpū跌倒）不能起。人或怜之，为去其负，苟能行，又持取如故。又好上高，极其力不已，至坠地死。

今世之嗜取者，遇货（钱财）不避，以厚其室，不知为己累也，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病矣。苟能起，又不艾（

yì停止），日思高其位，大其禄，而贪取滋甚（更严重），以近于危坠，观前之死亡，曾不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫！拓展延伸：43

儒道对于中国传统文化来说，犹如车之两轮，鸟之两翼。儒家学派的代表人物孟子说：‘生，我所欲也,义，亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也',这与庄子对待生命的态度不尽相同，你觉得哪一种更有价值？思维碰撞儒道对于中国传统文化来说，犹如车之两轮，鸟之两翼44欣赏写“生命”的诗我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切都在意料之中热爱生命

汪国真欣赏写“生命”的诗我不去想身后会不会袭来寒风冷雨热爱生命45课后作业1、《创新设计》基础积累。2、搜集古、现代有关“尊生”这一主题的诗文，写在积累本上。

课后作业1、《创新设计》基础积累。46生当作人杰，死亦为鬼雄。-----李清照谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。---歌德人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已（庄子）人生天地间，忽如远行客（古诗十九首）一生复能几，倏如流电惊（晋·陶渊明）天地无终极，人命若朝霞（三国·曹植）三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海---（唐·李白）少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声（宋·朱熹）懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长（意大利）（三）有关生命的名句生当作人杰，死亦为鬼雄。-----李清照（三）有关生命的47生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈应该笑着面对生活，不管一切如何。——伏契克生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。

——罗曼.罗兰生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克珍惜生命就要珍惜今天。——谚语生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多48谢谢指导！谢谢指导！49领衔主演：聂汉文饰：尧、狄人首领、匠石刘云川饰：大王亶父、栎社树联合主演：肖斌斌饰：舜、狄人、橘树领衔主演：聂汉文饰：尧、狄人首领、匠石刘云川饰：大王50联合主演：胡伟杰饰：子州支父、亶父民众、匠石徒弟刘辉饰：子州支伯、亶父民众、匠石徒弟黄继辉饰：善卷、亶父民众、匠石徒弟友情演出：刘仁饰：狄人、匠石徒弟郭传亮饰：狄人、匠石徒弟联合主演：胡伟杰饰：子州支父、亶父民众、匠石徒弟刘辉51旁白：刘霞道具：聂汉文原作：改编：导演助理：庄子李明才刘云川导演：李明才旁白：刘霞道具：聂汉文原作：改编：导演助理：庄子李明52第一幕尧舜让天下第一幕尧舜让天下53思考

被当时世人看做最高价值的天子之位，却是让都让不出去，子州支父、子州支伯、善卷拒受天下的原因分别是什么？明确：子州支父：不以天下害生；子州支伯：不以天下易生；善卷：逍遥天地间，何以天下为。思考被当时世人看做最高价值的天子之位，却是让都54

庄子认为拥有天下和珍视生命二者是不可得兼的，难道二者真的水火不容吗？李老师的疑惑我的理解：这是庄子在有意凸显生命的重要性，而且通过生命跟天下的对比，确立生命的最高价值。可能带点夸张的性质，不拿天下对比，不足以显示生命的重要。对庄子来说，天下也是身外之物，对身外之物的过度重视和追求势必影响生命的质量。所以，只有不把身外之物（包括天下）当回事的人，才能二者兼得吧。但是一般人很难做得到，要么因为看不透，要么因为身不由己。庄子认为拥有天下和珍视生命二者是不可得兼的，难55李老师的疑惑

唯无以天下为者，可以托天下也，就是说不把天下当回事的人，才可以把天下托付给他，既然他不把天下当回事，那怎么可以托付天下给这样的人呢？怎么理解这句话？是否矛盾？我的理解：不矛盾。如果一个人把天下看得太重，就不会珍视百姓乃至他自己的生命了。封建时代的很多暴君、现代社会的很多利欲熏心的领导都是这类人。所以把天下托付给这样一类人是很危险的，就像把肉包子托付给狗去看管一样。所以天下只能交给尊重生命的人。下面亶父的故事足以说明这个问题。李老师的疑惑唯无以天下为者，可以托天下也，就是56第二幕亶父迁岐山第二幕亶父迁岐山57思考

亶父迁岐山的原因是什么（用原文回答）？明确：不以所用养害所养。思考亶父迁岐山的原因是什么（用原文回答）？明确：58

为吾臣与为狄人臣奚以异！真的不同吗，日本侵华，那岂不是要把领土乖乖地交给他们更好？富贵不以养伤身，富贵的人拥有大量养生的好东西，怎么会伤害自己呢？李老师的疑惑我的理解：当侵略者把你当做奴隶，不给你尊严，甚至任意屠戮你的生命时候，这还是有不同的，还是要反抗的。反抗的目的是为了更自由、更有尊严地生活，是为了对生命的尊重。好东西利用不当也会伤害生命。就像空调吹久了，会得空调病，手机用久了，会遭辐射一样。为吾臣与为狄人臣奚以异！真的不同吗，日本侵华，59第三幕曲辕栎社树第三幕曲辕栎社树60思考

匠石和栎树价值取舍的标准是什么？明确：匠石，树木只是可以被人利用的工具，只具有世俗的功用；栎树，追求无用，终其天年，反对被被当做工具。思考匠石和栎树价值取舍的标准是什么？明确：匠石，61

我的疑问：现在每个人都想把自己变成有用的人，这和庄子追求无用的思想是否矛盾？李老师的疑惑我的理解：这里的无用不是真的无用，而是不被别人利用，是自由自在地、有尊严的活着。我们追求有用的目的，正是为了不被别人利用。其实，栎树还是有用的，可以供人乘凉；可以延年益寿，成为社树，供人朝拜。我的疑问：现在每个人都想把自己变成有用的人，这62总结

生命的价值是至高无上的，所以不能让任何东西损害和拖累生命，要珍视自己和他人的生命。我们既不能使自己的生命沦落为某种工具，又不能拿别人的生命来充当自己的工具，我们要维护生命的价值和尊严。

知识抢答总结生命的价值是至高无上的，所以不能让任何东西损害和63课外拓展阿赫瓦里1968年墨西哥城奥运会，坦桑尼亚的马拉松运动员约翰·斯蒂芬·阿赫瓦里参加了比赛，由于不适应高原气候，在跑到19公里时摔倒，膝盖受伤，肩部脱臼，但他一次次拒绝了教练劝他退出比赛的要求，在简单包扎后一瘸一拐地继续向终点跑去，并完成了余下的赛程。当他进入体育场时，距离比赛开始已经过去了4个半小时，距离比赛冠军冲过终点摘取金牌，也已经过去了1个多小时。看到阿赫瓦里简单包扎过的伤口不停地渗着血水，体育场里所有的人全都站在自己的位置上，一起为这位来自非洲的运动员热烈地鼓起掌来。这一镜头后来被人们奉为“奥林匹克史上最伟大的一幕”，阿赫瓦里也被称为“奥运英雄”、“伟大的最后一名”、“最美的垫底者”。他只代表祖国参加了这一届奥运会。课外拓展阿赫瓦里1968年墨西哥城奥运会，坦桑64刘翔2008年北京奥运会，刘翔因伤退赛，虽然很多国人对此表示理解，但是有些人却表示刘翔对不起观众，他应该向阿赫瓦里学习，爬也要爬到终点。你怎么看？

很多人的意思是，这么多人在看，就算骨折了也要爬到终点，并自作聪明把这种其实是取悦国人的表演认为是体育精神。甚至有某些一直接受假大空教育的体育评论员还认为刘翔应该走完110米，以便于取悦于他和某些观众，接受他为代表的那一类人对于体育的理解。其实这根本就不是体育精神，这就是煽情，是超女精神。——韩寒我不赞同他学习阿赫瓦里，刘翔退出比赛，是为了更好的复出，是对生命的尊重，他已经为国家挣得了很多的荣誉，他对得起任何国人。刘翔2008年北京奥运会，刘翔因伤退赛，虽然很65课堂反馈1、有没有完成教学目标？2、点评教学效果，并提出建议或者意见。课后作业

课后练习三：阅读《蝜蝂传》，思考其中的思想和庄子的哪些思想一致。课堂反馈1、有没有完成教学目标？课后作业课后练66谢谢指导！谢谢指导！67在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也