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文档简介
《云山》——中国传统绘画水墨线条的魅力与山水画小品《云山》——中国传统绘画水墨线条的魅力与山水画小品1中国传统绘画内容
以或秀丽或壮观的山水景色为主要描绘内容,抒发画者情感体验与人文情怀。山水描绘自然动植物精妙清新的景色,借以歌颂自然与生命的生机与趣味。传神的描绘人物的形象、气质,借以歌颂或表达人文情怀或社会活动。花鸟人物中国传统以或秀丽或壮观的山水景色为主要描绘内容,抒发画者情2古代神话——山水灵性古代帝王——一统江山古代隐士——天人合一古代文人——借景抒情山水画的渊源《千里江山图》局部横1191.5厘米,纵51.5厘米北宋王希孟古代神话——山水灵性山水画的渊源《千里江山图》局部横11913山水画的诗意美秋登兰山寄张五[唐]
孟浩然北山白云里,隐者自怡悦。
相望试登高,心随雁飞灭。
愁因薄暮起,兴是清秋发。
时见归村人,沙行渡头歇。
天边树若荠,江畔洲如月。
何当载酒来,共醉重阳节。山水画的诗意美秋登兰山寄张五4绘制作品绘制作品5中国画的线条语言中国画的线条语言6中国画的线条语言中国画的线条语言7绘画过程墨色与线条练习构图前景描绘中景描绘远景描绘整体及细节调整绘画过程墨色与线条练习构图前景描绘中景描绘远景描绘整体及细节8墨色与线条练习顺锋用笔侧锋用笔墨色练习墨色与线条练习顺锋用笔侧锋用笔9构图构图10前景描绘顺锋勾勒。山石的线条粗矿厚重。树的线条劲道纤细有韧性,树有分别前后掩映。前景描绘顺锋勾勒。11中、远景描绘顺锋勾勒。峰峦层叠,变化但有序。前后掩映,注意布局。中景中墨,远景淡墨。中、远景描绘顺锋勾勒。12皴法描绘重墨、中墨皴山石缝隙及树皮,分出前后层次。皴法描绘重墨、中墨皴山石缝隙及树皮,分出前后层次。13整体及细节调整中墨、淡墨晕染山石,空出云朵。远山由清墨染出。整体及细节调整中墨、淡墨晕染山石,空出云朵。14名画欣赏清代“四王”山水画(王时敏、王鉴、王翚、王原祁)名画欣赏清代“四王”山水画(王时敏、王鉴、王翚、王原祁151.简单了解中国绘画知识。2.通过绘画体会中国绘画绘画章法及线条讲究。3.通过欣赏感受古人寓情于景、由画造境的文人情怀。同学们,现代大信息、快节奏的生活给我们带来了很多的便捷,我们可以通过网络了解很多相关的学科知识和应用知识,我们通过网络通信,通过网络表达情感。而古人却在慢节奏中选择与自然融为一体,这又是一种什么样的体验呢?你有没有观察过擦身而过的大树,有没有聆听过夏季的蝉鸣,有没有发现燕子在哪天高飞,而在哪一天飞低了?绘画给了我们一个与自然接触的空间,愿大家能够珍爱环境,享受自然,享受绘画的乐趣。本课小结1.简单了解中国绘画知识。本课小结16课后延伸根据课上内容,选择感兴趣的知识点,尝试创作或临摹一幅山水小画。课后延伸根据课上内容,选择感兴趣的知识点,尝试创作或17谢谢聆听谢谢聆听18《云山》——中国传统绘画水墨线条的魅力与山水画小品《云山》——中国传统绘画水墨线条的魅力与山水画小品19中国传统绘画内容
以或秀丽或壮观的山水景色为主要描绘内容,抒发画者情感体验与人文情怀。山水描绘自然动植物精妙清新的景色,借以歌颂自然与生命的生机与趣味。传神的描绘人物的形象、气质,借以歌颂或表达人文情怀或社会活动。花鸟人物中国传统以或秀丽或壮观的山水景色为主要描绘内容,抒发画者情20古代神话——山水灵性古代帝王——一统江山古代隐士——天人合一古代文人——借景抒情山水画的渊源《千里江山图》局部横1191.5厘米,纵51.5厘米北宋王希孟古代神话——山水灵性山水画的渊源《千里江山图》局部横119121山水画的诗意美秋登兰山寄张五[唐]
孟浩然北山白云里,隐者自怡悦。
相望试登高,心随雁飞灭。
愁因薄暮起,兴是清秋发。
时见归村人,沙行渡头歇。
天边树若荠,江畔洲如月。
何当载酒来,共醉重阳节。山水画的诗意美秋登兰山寄张五22绘制作品绘制作品23中国画的线条语言中国画的线条语言24中国画的线条语言中国画的线条语言25绘画过程墨色与线条练习构图前景描绘中景描绘远景描绘整体及细节调整绘画过程墨色与线条练习构图前景描绘中景描绘远景描绘整体及细节26墨色与线条练习顺锋用笔侧锋用笔墨色练习墨色与线条练习顺锋用笔侧锋用笔27构图构图28前景描绘顺锋勾勒。山石的线条粗矿厚重。树的线条劲道纤细有韧性,树有分别前后掩映。前景描绘顺锋勾勒。29中、远景描绘顺锋勾勒。峰峦层叠,变化但有序。前后掩映,注意布局。中景中墨,远景淡墨。中、远景描绘顺锋勾勒。30皴法描绘重墨、中墨皴山石缝隙及树皮,分出前后层次。皴法描绘重墨、中墨皴山石缝隙及树皮,分出前后层次。31整体及细节调整中墨、淡墨晕染山石,空出云朵。远山由清墨染出。整体及细节调整中墨、淡墨晕染山石,空出云朵。32名画欣赏清代“四王”山水画(王时敏、王鉴、王翚、王原祁)名画欣赏清代“四王”山水画(王时敏、王鉴、王翚、王原祁331.简单了解中国绘画知识。2.通过绘画体会中国绘画绘画章法及线条讲究。3.通过欣赏感受古人寓情于景、由画造境的文人情怀。同学们,现代大信息、快节奏的生活给我们带来了很多的便捷,我们可以通过网络了解很多相关的学科知识和应用知识,我们通过网络通信,通过网络表达情感。而古人却在慢节奏中选择与自然融为一体,这又是一种什么样的体验呢?你有没有观察过擦身而过的大树,有没有聆听过夏季的蝉鸣,有没有发现燕子在哪天高飞,而在哪一天飞低了?绘画给了我们一个与自然接触的空间,愿大
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