人教部编版《在牛肚子里旅行》1课件

语文人教·三年级（上册）语文人教·三年级（上册）110.在牛肚子旅行张之路10.在牛肚子旅行张之路2教学目标：1.认识“咱、偷、答”等15个生字，学会“旅、咱、怜”等13个生字，认识三个多音字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.感知故事的内容，了解牛的习性。教学目标：1.认识“咱、偷、答”等15个生字，学会“旅、咱、3新课导入

有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，它们决定玩捉迷藏的游戏，可是，危险却不知不觉就发生了。孩子们，你们想知道故事的经过和结局吗？接下来我们来学习《在牛肚子里旅行》。看看故事的结局是什么。新课导入有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们4会认的字应答咱dāzányìng偷tōugǔ

骨齿嚼jiáochǐ会认的字应答咱dāzányìng偷tōugǔ骨齿嚼jiáo5悲吞咽胃泪眯bēiwèitūnlèiyànmī悲吞咽胃泪眯bēiwèitūnlèiyànmī6咱拼救旅会写的字左右结构lǚzánjiùpīn咱拼救旅会写的字左右结构lǚzánjiùpīn7刚流泪扫会写的字左右结构sǎogāngliúlèi人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1刚流泪扫会写的字左右结构sǎogāngliúlèi人教部编版8胃管算命会写的字上下结构mìngwèiguǎnsuàn等děng人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1胃管算命会写的字上下结构mìngwèiguǎnsuàn等dě9词语积累咱们小偷嚼舌悲哀几乎答应牙齿肠胃吞咽贮藏zándāyìngtōujiáobēijīzhùtūnyànwèichǐ眯眼磨蹭cèngmī眼泪卷曲一骨碌lèigūjuǎnjī眯眼人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1词语积累咱们小偷嚼舌悲哀几乎答应牙齿肠胃吞咽贮藏zánd10词语解释【答应】应声回答。【大吃一惊】形容对发生的意外事情非常吃惊。【一骨碌】一滚；一转。形容动作灵活迅速。【贮藏】储藏。【悲哀】伤心难过。【细嚼慢咽】慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。【几乎】表示某种事情接近发生；差点儿。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1词语解释人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛11多音字组词

[jī]茶几几：[jǐ]几个[yìng]回应应：[yīng]应该答：[dā]答应[dá]回答[juǎn]卷起卷：[juàn]卷子人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1多音字组词[jī]茶几几：[jǐ]几个12形似字组词眯：[mī]眯眼迷：[mí]迷宫吟：[yín]吟唱怜：[lián]可怜偷：[tōu]小偷愉：[yú]愉快人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1形似字组词眯：[mī]眯眼迷：[mí]迷宫吟：[yín]吟唱13脉络梳理1.大声朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。2.分角色朗读课文，同时想一想故事主要写了什么内容。3.再读课文，理清文章脉络，想一想每个自然段写了什么。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1脉络梳理1.大声朗读课文，借助拼音读准字音，读2.分角色朗读14脉络梳理请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。第三部分（第19、20自然段）：写红头成功脱险，青头友好地安慰红头。第一部分（第1～6自然段）：写两只要好的小蟋蟀红头和青头玩捉迷藏的游戏。第二部分（第7～18自然段）：写红头被牛吞进了嘴里，青头一边鼓励一边想办法帮助红头脱险。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1脉络梳理请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符15

1.阅读课文1-7自然段，思考一下，谁“在牛肚子里旅行”？它为什么“在牛肚子里旅行”？课文赏析人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt11.阅读课文1-7自然段，思考一下，谁“在牛肚子里16

红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。从句中划线部分我们可以看出什么？答：可以看出这一切来得（太突然了），对于小小的红头来说，这简直就是一场灾难。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。从句中划17

2.阅读课文8-20自然段，思考一下，红头在牛肚子里会开始怎样的“旅行”呢？红头“旅行”时，青头在干什么？课文赏析人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt12.阅读课文8-20自然段，思考一下，红头在牛肚子18

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔倒地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻19

答：感受到了青头的动作非常敏捷，它很担心好朋友红头的安全。从青头这一连贯的动作中你感受到了什么？人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1答：感受到了青头的动作非常敏捷，它很担心好朋友红头的20牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！青头告诉红头牛有四个胃，这到底是怎么回事？人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是21人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅22

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀的说。青头说的话真的没用吗？如果有用，有什么用？答：有用，可以帮助红头想办法逃出牛胃。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀的说。青头说的话23“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。1.这里为什么“红头的声音小得几乎听不见了”？2.有感情地朗读这两句，想想分别应该用什么语气？前一句应该读出悲伤、绝望的语气。后一句应该读出感谢、虚弱的语气。答：因为红头已经很虚弱了。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。1.这里为什么“红头24这个故事给了我们什么启发？答：在遇到困难的时候，朋友的作用是非常大的，我们要学会真心帮助朋友，这样当我们遇到困难的时候，朋友也会过来帮助我们。同时我们要从小培养遇事冷静、机智、勇敢等良好品质。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1这个故事给了我们什么启发？答：在遇到困难的时候，朋友的作用是25在牛肚子里旅行起因：捉迷藏意外被牛吃进肚子过程：牛嘴第一个胃第二个胃牛嘴出来结果：红头流泪（高兴）青头安慰结构梳理人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1在牛肚子里旅行起因：捉迷藏过程：牛嘴结果：红头流泪（高兴26课后习题1.分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1课后习题1.分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出27第1-5自然段的对话，要读出欢快的语气；第8-14自然段的对话，要读出红头的着急、伤心、绝望和青头的担心、焦急、安慰；第15自然段的对话，要读出青头的鼓励、安慰和红头的感谢、虚弱；最后要读出红头的感激、开心和青头的安慰。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1第1-5自然段的对话，要读出欢快的语气；人教部编版《在牛肚子282.从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？默读全文，至少找出三处来说明。示例：1.第11自然段，当红头被牛吃了呼救的时候，青头冒着危险，不顾疼痛地帮助红头。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt12.从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？示例：1.292.第14-15自然段，当红头已经悲伤绝望的时候，青头仍然努力想办法帮助红头、安慰红头。3.第17自然段，当红头没有力气逃跑时，青头冒着危险用自己的身体蹭牛鼻子，拯救红头。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt12.第14-15自然段，当红头已经悲伤绝望的时候，青头仍然努30红头的旅行真是惊险。画出她在牛肚子里旅行的路线，再把这个故事讲给被人听。提示：红头被牛吃掉后，先被吞到第一个胃——瘤胃，然后在牛反刍时流经第二个胃——网胃，回到牛的口腔，随着牛打喷嚏被喷出牛嘴。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1红头的旅行真是惊险。画出她在牛肚子里旅行的路线，提示：红头被31课后拓展课后拓展

学过这节课后，大家有没有被青头和红头的友情所感动呢？大家能不能开动脑袋，发挥自己的想象力，编一则关于友情的童话故事呢？人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1课后拓展课后拓展学过这节课后，大家有没有被青头32谢谢

观看！人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1谢谢观看！人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版33语文人教·三年级（上册）语文人教·三年级（上册）3410.在牛肚子旅行张之路10.在牛肚子旅行张之路35教学目标：1.认识“咱、偷、答”等15个生字，学会“旅、咱、怜”等13个生字，认识三个多音字。2.正确、流利、有感情的朗读课文。3.感知故事的内容，了解牛的习性。教学目标：1.认识“咱、偷、答”等15个生字，学会“旅、咱、36新课导入

有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，它们决定玩捉迷藏的游戏，可是，危险却不知不觉就发生了。孩子们，你们想知道故事的经过和结局吗？接下来我们来学习《在牛肚子里旅行》。看看故事的结局是什么。新课导入有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们37会认的字应答咱dāzányìng偷tōugǔ

骨齿嚼jiáochǐ会认的字应答咱dāzányìng偷tōugǔ骨齿嚼jiáo38悲吞咽胃泪眯bēiwèitūnlèiyànmī悲吞咽胃泪眯bēiwèitūnlèiyànmī39咱拼救旅会写的字左右结构lǚzánjiùpīn咱拼救旅会写的字左右结构lǚzánjiùpīn40刚流泪扫会写的字左右结构sǎogāngliúlèi人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1刚流泪扫会写的字左右结构sǎogāngliúlèi人教部编版41胃管算命会写的字上下结构mìngwèiguǎnsuàn等děng人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1胃管算命会写的字上下结构mìngwèiguǎnsuàn等dě42词语积累咱们小偷嚼舌悲哀几乎答应牙齿肠胃吞咽贮藏zándāyìngtōujiáobēijīzhùtūnyànwèichǐ眯眼磨蹭cèngmī眼泪卷曲一骨碌lèigūjuǎnjī眯眼人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1词语积累咱们小偷嚼舌悲哀几乎答应牙齿肠胃吞咽贮藏zánd43词语解释【答应】应声回答。【大吃一惊】形容对发生的意外事情非常吃惊。【一骨碌】一滚；一转。形容动作灵活迅速。【贮藏】储藏。【悲哀】伤心难过。【细嚼慢咽】慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。【几乎】表示某种事情接近发生；差点儿。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1词语解释人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛44多音字组词

[jī]茶几几：[jǐ]几个[yìng]回应应：[yīng]应该答：[dā]答应[dá]回答[juǎn]卷起卷：[juàn]卷子人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1多音字组词[jī]茶几几：[jǐ]几个45形似字组词眯：[mī]眯眼迷：[mí]迷宫吟：[yín]吟唱怜：[lián]可怜偷：[tōu]小偷愉：[yú]愉快人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1形似字组词眯：[mī]眯眼迷：[mí]迷宫吟：[yín]吟唱46脉络梳理1.大声朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。2.分角色朗读课文，同时想一想故事主要写了什么内容。3.再读课文，理清文章脉络，想一想每个自然段写了什么。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1脉络梳理1.大声朗读课文，借助拼音读准字音，读2.分角色朗读47脉络梳理请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符合，语言描述尽量简洁生动。第三部分（第19、20自然段）：写红头成功脱险，青头友好地安慰红头。第一部分（第1～6自然段）：写两只要好的小蟋蟀红头和青头玩捉迷藏的游戏。第二部分（第7～18自然段）：写红头被牛吞进了嘴里，青头一边鼓励一边想办法帮助红头脱险。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1脉络梳理请在此处添加详细描述文本，尽量与标题文本语言风格相符48

1.阅读课文1-7自然段，思考一下，谁“在牛肚子里旅行”？它为什么“在牛肚子里旅行”？课文赏析人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt11.阅读课文1-7自然段，思考一下，谁“在牛肚子里49

红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。从句中划线部分我们可以看出什么？答：可以看出这一切来得（太突然了），对于小小的红头来说，这简直就是一场灾难。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。从句中划50

2.阅读课文8-20自然段，思考一下，红头在牛肚子里会开始怎样的“旅行”呢？红头“旅行”时，青头在干什么？课文赏析人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt12.阅读课文8-20自然段，思考一下，红头在牛肚子51

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔倒地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用尾巴轻52

答：感受到了青头的动作非常敏捷，它很担心好朋友红头的安全。从青头这一连贯的动作中你感受到了什么？人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1答：感受到了青头的动作非常敏捷，它很担心好朋友红头的53牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！青头告诉红头牛有四个胃，这到底是怎么回事？人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是54人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅55

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀的说。青头说的话真的没用吗？如果有用，有什么用？答：有用，可以帮助红头想办法逃出牛胃。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀的说。青头说的话56“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。1.这里为什么“红头的声音小得几乎听不见了”？2.有感情地朗读这两句，想想分别应该用什么语气？前一句应该读出悲伤、绝望的语气。后一句应该读出感谢、虚弱的语气。答：因为红头已经很虚弱了。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。1.这里为什么“红头57这个故事给了我们什么启发？答：在遇到困难的时候，朋友的作用是非常大的，我们要学会真心帮助朋友，这样当我们遇到困难的时候，朋友也会过来帮助我们。同时我们要从小培养遇事冷静、机智、勇敢等良好品质。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1这个故事给了我们什么启发？答：在遇到困难的时候，朋友的作用是58在牛肚子里旅行起因：捉迷藏意外被牛吃进肚子过程：牛嘴第一个胃第二个胃牛嘴出来结果：红头流泪（高兴）青头安慰结构梳理人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1在牛肚子里旅行起因：捉迷藏过程：牛嘴结果：红头流泪（高兴59课后习题1.分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出相应的语气。人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1人教部编版《在牛肚子里旅行》ppt1课后习题1.分角色朗读课文，体会青头和红头对话时的心情，读出60第1-5自然段的对话，要读出欢快的语气；第8-1