版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
实验:验证机械能守恒定律实验:验证机械能守恒定律1验证机械能守恒定律
一、实验目的二、实验原理三、实验器材四、实验装置五、实验步骤六、注意事项七、思考题验证机械能守恒定律2
利用自由落体运动
验证机械能守恒定律返回原理一、实验目的利用自由落体运动返回原理一、实验目的3
在只有重力做功的自由落体运动中,物体的势能向动能转化但机械能守恒。设物体的质量为m,从静止开始下落,下落高度为h时速度为v,则应有:
推导得:
由此可知,只要测出下落高度h和相应的瞬时速度v,再利用当地的重力加速度g的值,即可对
mv2和mgh进行比较,若相等,则机械能得以验证。很明显,物体质量m的具体值不需测定。返回器材目的二、实验原理在只有重力做功的自由落体运动中,物体的势能向动能转4
打点计时器、纸带、复写纸片、低压交流电源、导线、重物(带夹子)、刻度尺、铁架台(附铁夹),等。返回装置原理三、实验器材打点计时器、纸带、复写纸片、低压交流电源5返回步骤器材四、实验装置返回步骤器材四、实验装置6五、实验步骤1.安装置(竖直、稳定)2.打点(先通电再打点)3.换纸带,重复打点几次4.挑选纸带并进行研究:记下第一个点的位置O,选取5个较方便的点,量出各点到O的距离,计算出各点的速度,分别代入mv2=mgh研究返回注意事项装置五、实验步骤1.安装置(竖直、稳定)返回注意事项装置7六、注意事项
1.重物下落不是严格的自由落体运动(有空气阻力和摩擦阻力)。设物体实际下落的加速度为a,则a<g(当地的重力加速度),比较mv2/2和mgh时,mv2/2要小于mgh,即重物的机械能减少。为了减小这种误差:①尽量减小纸带与限位孔之间的摩擦,②重物选用质量较大而体积小的物体。返回注意2步骤六、注意事项1.重物下落不是严格的自由8
注意事项
2.挑选纸带:选用第1、2两点间距接近2mm的纸带进行研究。从原理上看,打第一个点时速度为0,那么第1、2两点间距为y=gt2=×9.8×0.022=0.002m=2mm。这意味着选用打第1个点的瞬时开始下落的纸带。返回注意3注意1注意事项
2.挑选9
10.能量守恒定律与能源10.能量守恒定律与能源10一、能量的多样性
对应于不同的运动形式,能的形式也是多种多样的。我们知道能量的形式:机械能、内能、电能、太阳能、化学能、生物能、原子能等。一、能量的多样性对应于不同的运动形式,能的形式11想一想这些能量之间有什么联系呢?这些能量之间又是怎样联系的呢?
想一想12太阳能的利用:太阳能转化为电能太阳能的利用:太阳能转化为电能13内燃机车:内能转化机械能内燃机车:内能转化机械能14水电站:水的机械能转化为电能水电站:水的机械能转化为电能15水果电池:化学能转化为电能水果电池:化学能转化为电能16二、能的转化不同形式的能之间可以在一定条件的情况下相互转化。做功的过程是能的转化的过程。
二、能的转化17三、能量守恒定律能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到别的物体,在转化或转移过程中,能量的总量保持不变。
三、能量守恒定律能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从181、什么是能量耗散?热和光被其它物质吸收之后变成环境的内能,我们无法把这些内能收集起来重新利用。这种现象叫做能量耗散。2、能量转化的方向性:
机械能能自发地全部转化为内能,但内能不能自发地全部转化为机械能三、能量耗散1、什么是能量耗散?热和光被其它物质吸收之后变成环境的内能,19能量耗散表明:在能源的利用过程中,即在能量的转化过程中,能量在数量上并没有减少,但在可利用的品质上降低了,从便于利用的变成不便于利用了。
还表明:能源的利用受方向性的制约,所以能源的利用是有条件的,也是有代价的3、能量耗散可说明什么问题?能量耗散与能量守恒是否矛盾,该怎样理解?能量耗散表明:在能源的利用过程中,即在能量的转化过程中,能量20实验:验证机械能守恒定律实验:验证机械能守恒定律21验证机械能守恒定律
一、实验目的二、实验原理三、实验器材四、实验装置五、实验步骤六、注意事项七、思考题验证机械能守恒定律22
利用自由落体运动
验证机械能守恒定律返回原理一、实验目的利用自由落体运动返回原理一、实验目的23
在只有重力做功的自由落体运动中,物体的势能向动能转化但机械能守恒。设物体的质量为m,从静止开始下落,下落高度为h时速度为v,则应有:
推导得:
由此可知,只要测出下落高度h和相应的瞬时速度v,再利用当地的重力加速度g的值,即可对
mv2和mgh进行比较,若相等,则机械能得以验证。很明显,物体质量m的具体值不需测定。返回器材目的二、实验原理在只有重力做功的自由落体运动中,物体的势能向动能转24
打点计时器、纸带、复写纸片、低压交流电源、导线、重物(带夹子)、刻度尺、铁架台(附铁夹),等。返回装置原理三、实验器材打点计时器、纸带、复写纸片、低压交流电源25返回步骤器材四、实验装置返回步骤器材四、实验装置26五、实验步骤1.安装置(竖直、稳定)2.打点(先通电再打点)3.换纸带,重复打点几次4.挑选纸带并进行研究:记下第一个点的位置O,选取5个较方便的点,量出各点到O的距离,计算出各点的速度,分别代入mv2=mgh研究返回注意事项装置五、实验步骤1.安装置(竖直、稳定)返回注意事项装置27六、注意事项
1.重物下落不是严格的自由落体运动(有空气阻力和摩擦阻力)。设物体实际下落的加速度为a,则a<g(当地的重力加速度),比较mv2/2和mgh时,mv2/2要小于mgh,即重物的机械能减少。为了减小这种误差:①尽量减小纸带与限位孔之间的摩擦,②重物选用质量较大而体积小的物体。返回注意2步骤六、注意事项1.重物下落不是严格的自由28
注意事项
2.挑选纸带:选用第1、2两点间距接近2mm的纸带进行研究。从原理上看,打第一个点时速度为0,那么第1、2两点间距为y=gt2=×9.8×0.022=0.002m=2mm。这意味着选用打第1个点的瞬时开始下落的纸带。返回注意3注意1注意事项
2.挑选29
10.能量守恒定律与能源10.能量守恒定律与能源30一、能量的多样性
对应于不同的运动形式,能的形式也是多种多样的。我们知道能量的形式:机械能、内能、电能、太阳能、化学能、生物能、原子能等。一、能量的多样性对应于不同的运动形式,能的形式31想一想这些能量之间有什么联系呢?这些能量之间又是怎样联系的呢?
想一想32太阳能的利用:太阳能转化为电能太阳能的利用:太阳能转化为电能33内燃机车:内能转化机械能内燃机车:内能转化机械能34水电站:水的机械能转化为电能水电站:水的机械能转化为电能35水果电池:化学能转化为电能水果电池:化学能转化为电能36二、能的转化不同形式的能之间可以在一定条件的情况下相互转化。做功的过程是能的转化的过程。
二、能的转化37三、能量守恒定律能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到别的物体,在转化或转移过程中,能量的总量保持不变。
三、能量守恒定律能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从381、什么是能量耗散?热和光被其它物质吸收之后变成环境的内能,我们无法把这些内能收集起来重新利用。这种现象叫做能量耗散。2、能量转化的方向性:
机械能能自发地全部转化为内能,但内能不能自发地全部转化为机
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年东宁中小学教师招聘考试真题
- 万顺汽修厂员工培训制度
- 2027年湖南有色金属职业学院高职单招职业技能考试模拟试卷附答案详解(研优卷)
- 2024年湖南省益阳市单招职业技能考试题库及参考答案详解【夺分金卷】
- 2025年河南平顶山新华职业学院单招综合素质考试题库及答案详解【全优】
- 2024年湘恒专修高职学院单招职业技能考试题库及参考答案详解(精练)
- 2024年河南省开封市高职单招职业技能考试模拟试卷含答案详解【A卷】
- 2026年河南商水职业学院高职单招职业技能考试模拟试卷附答案详解【突破训练】
- 2025年湖南资江职业学院高职单招职业技能考试题库有答案详解
- 2027年山东公路工程职业学院高职单招职业适应性测试考试模拟试卷带答案详解(研优卷)
- 生产车间清场管理制度
- T/CHES 54-2021取水权交易可行性报告编制导则
- 租船意向协议书
- 美缝合同协议书
- 回扣承诺协议书范本
- 动脉血气标本采集并发症预防及处理课件
- 车间夜间值班管理制度
- 2025年电工(中级)职业技能鉴定参考试指导题库(含答案)
- DL∕T 5161.9-2018 电气装置安装工程质量检验及评定规程 第9部分:蓄电池施工质量检验
- 研究生入学考试中医基础理论考点精要
- 《心脏骤停》课件
评论
0/150
提交评论