山西省太原市《幼儿教育基础知识》教师教育

山西省太原市《幼儿教育基础知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.（

）提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、涂尔干D、乌申斯基【参考答案】B2.下列符合高成就需要者的描述是（

）。A、喜欢对问题承担责任B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家C、倾向于选择风险较小的工作D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳【参考答案】A3.从狭义上理解，幼儿园环境是指（

）。A、生活环境B、心理环境C、幼儿园教育的一切外部条件D、幼儿园内一切影响幼儿发展因素【参考答案】D4.行政授权的依据是（

）。A、宪法、法律、法规B、法律、法规C、法律、法规、规章D、法律、行政法规【参考答案】B5.学生的知识与学习同教师表达的清晰度（

）。A、无关系B、有负相关C、有利有弊D、有显著的相关【参考答案】D6.对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（

）。7.就教师的工作目的而言，教师的使命是（

）。A、教书育人B、科学研究C、社会服务D、管理学生【参考答案】A8.社会主义职业道德的本质特征（

）。A、诚实守信B、办事公道C、奉献社会D、服务群众【参考答案】C9.法律使人们获得利益或自由，主要是通过（

）。A、规定权利来实现的B、规定义务来实现的C、要求人们必须做出一定行为来实现的D、要求不得做出一定行为来实现的【参考答案】A10.观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（

）。A、测验法B、观察法C、实验法D、调查法【参考答案】B11.下列选项中，（

）不属于我国教育目的所包含的基本特点。12.抵抗外界诱惑的能力属于（

）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】C13.问一个

3岁的儿童“你有姐姐吗?”，他说“有”，再问“你姐姐有弟弟吗?”，他却说“没有”，这说明学前儿童的思维具有（

）特点。A、片面性B、经验性C、自我中心性D、不可逆性【参考答案】B14.我国“独立自主、自力更生”方针的理论依据是（

）。A、矛盾统一性和斗争性辩证关系原理B、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理C、内因和外因的辩证关系原理D、主要矛盾和非主要矛盾辩证关系原理【参考答案】C15.20世纪

20年代，教育心理学主要受到（

）的影响。16.有研究表明，儿童口头语言发展关键期一般在（

）。17.幼儿观察的发展，没有表现在观察的（

）等方面。A、目的性B、观察方法C、直观性D、概括性【参考答案】C18.构成教育活动必不可少的基本要素是（

）。A、教育者、受教育者、教育手段、教育内容B、教育者、受教育者、教育物资、教育内容C、教育者、受教育者、教育物质、教育手段D、教育者、受教育者、教育手段、教育环境【参考答案】B19.相对剩余价值的获得，是（

）。A、提高工人劳动强度的结果B、延长工人劳动时间的结果C、单个企业提高劳动生产率的结果D、社会劳动生产率普遍提高的结果【参考答案】D20.主张人的发展是个体的内在因素与外部因素环境在个体活动中相互作用的结果，属于个体身心发展动因的（

）观点。A、内发论B、白板说C、外铄论D、多因素相互作用论【参考答案】D21.贯彻幼儿参与性原则的根本保证是（

）。22.以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（

）。A、苛勒B、桑代克C、杜威D、格拉斯【参考答案】A23.在开国领导人中，他不仅是一个顾全大局、团结协作的典范，而且在教师教育工作中指出，教师的团结对教育工作非常重要。他是（

）。A、毛泽东B、朱德C、周恩来D、任弼时【参考答案】C25.通告，适用于下列哪一项？（

）A、对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项B、公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项C、依照有关法律公布行政法规和规章，宣布施行重大强制性行政措施，嘉奖有关单位及人员D、向国内外宣布重要事项或者法定事项【参考答案】B26.最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（

）。A、柏拉图B、昆体良C、皮亚杰D、亚里士多德【参考答案】C27.教学过程本质实践说的不足之处在于（

）。A、容易导致教学活动人为的分离B、重视学生的主观能动性，忽视教师的主导作用C、忽略了学生的地位D、难以揭示教学活动区别于其他活动的特殊性【参考答案】A28.由父母和子女构成的家庭结构属于（

）。A、核心家庭B、联合家庭C、扩大家庭D、不完整的核心家庭【参考答案】A29.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（

）。A、社会本位论思想B、个人本位论思想C、社会效益论思想D、教育无目的论思想【参考答案】A30.A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆性阶段D、公正阶段【参考答案】D31.幼儿园常用的教学方法有活动法、直观法、（

）。A、形象法B、观察法C、演示法D、口授法【参考答案】D32.A、该行为规定在什么部门法之中B、该行为的程序C、该行为的主体D、该行为的时效【参考答案】D33.系统的收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是（

）。34.下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的（

）。A、接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B、接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C、接受学习与发现学习都导致意义学习D、接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的【参考答案】D35.学生认识的主要任务是（

）。A、获得直接经验B、进行科学实验C、进行社会实践D、学习间接经验【参考答案】D36.（

）是一种以幼儿的实践活动为主的教学方法。A、活动法B、直观法C、口授法D、游戏法【参考答案】A37.人类进入

21世纪，英国广播公司（BBS）。在全球范围内进行“千年思想家”网评，名列榜首的是（

）。A、马克思B、爱因斯坦C、达尔文D、牛顿【参考答案】A38.将对象从背景中分化出来的知觉特性是（

）。A、选择性B、恒常性C、理解性D、整体性【参考答案】A39.下面哪种表现说明罗森塔尔效应（

）。A、老师让背书，学生们认真地背书B、老师对学生说：“你很聪明，只要认真学习，成绩一定会提高。”结果这个学生成绩提高了C、学生犯了错误，老师批评了他D、老师穿的很漂亮，结果学生们在课堂上积极地配合老师【参考答案】B40.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（

）。41.中外教育家都很重视启发教学，例如（

）的一句名言“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”。A、第斯多惠B、乌申斯基C、苏格拉底D、夸美纽斯【参考答案】A42.3岁幼儿一般能集中注意约（

）。A、5分钟B、10分钟C、15分钟D、20分钟【参考答案】B43.依法由任免机关在任免权限内，通过决定或命令直接委派其所需人员，担任某种行政领导职务，这种行政领导者的产生方式是（

）A、选任制B、委任制C、考任制D、聘任制【参考答案】B44.为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（

）。45.行政诉讼的管辖不包括以下哪种（

）。A、级别管辖B、地域管辖C、指定管辖D、裁定管辖【参考答案】C46.德育中为学生的品德健康发展指明方向。这体现了德育的（

）。A、疏导原则B、导向性原则C、因材施教原则D、尊重学生与严格要求相结合原则【参考答案】B47.最早从理论上对班级授课制加以论证的是（

）。A、卢梭B、洛克C、夸美纽斯D、赫尔巴特【参考答案】C48.儿童语音形成的现实条件是（

）。A、环境B、遗传素质C、语音模仿D、语音强化【参考答案】A49.下列说法错误的是（

）。A、自冻结存款、汇款之日起三十日内，行政机关应当作出处理决定或者作出解除冻结决定B、情况复杂的，经行政机关负责人批准，可以延长，但延长期限不得超过二十日C、延长冻结的决定应当及时书面告知当事人D、延长冻结的决定应当说明理由【参考答案】B50.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（

）。A、苏格拉底B、夸美纽斯C、培根D、梅伊曼和拉伊【参考答案】C二、多选题51.下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（

）。52.在内化阶段，个体的行为具有（

）。A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、坚定性【参考答案】ABE53.关于现行我国德育目标的认识正确的有（

）。A、强调我国的社会主义的国家性质B、对德育目标和个人生活幸福强调不够C、注意到了德育目标的层次性D、是在中华人民共和国成立初期形成并一直沿用到现在的E、可能导致德育教育的政治化【参考答案】ABCE54.教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（

）。A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平【参考答案】ABCD55.完整的教育目标应当包括（

）。A、思维领域B、身心发长领域C、认知领域D、情感领域E、动作技能领域【参考答案】CDE56.儿童身心发展有两个高峰期是（

）。57.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（

）。A、教学过程的四个阶段论B、实科教育思想C、教育性教学D、自然主义教育E、实用主义教育思想【参考答案】AC58.道德情感的内容主要包括（

）。A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、羞耻感【参考答案】ABCDE59.德育过程的结构要素有（

）。A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育目标E、德育方法【参考答案】ABCE60.教学计划在基本内容上主要是指（

）。A、学科目的设置B、学科顺序C、课时分配及学年编制D、学周安排【参考答案】ABCD61.影响个体身心发展的因素主要有（

）。62.影响人的身心发展的因素主要包括（

）。A、遗传素质B、成熟C、环境D、学校教育E、个体的主观能动性【参考答案】ABCDE63.瓦拉斯

1926

年提出的创造性思维的阶段包括（

）。A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【参考答案】ABCD64.教师良好的教育能力体现在(

)。A、较强的语言表达能力B、知识广博C、富有感情、有感染力D、富有个性E、改善实践【参考答案】ACD65.贯彻疏导原则的基本要求是（

）。A、讲明道理，疏导思想B、因势利导，循循善诱C、创设良好的情境D、调动学生的主动性E、以表扬激励为主，坚持正面教育【参考答案】ABE67.原始形态的教育，其主要的教育手段和方法有（

）。A、口耳相传B、实践示范C、唱歌D、舞蹈E、社会生活【参考答案】ABCDE68.学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（

）。A、年龄差异B、性别差异C、社会文化差异D、已有认知结构差异E、学习方式差异【参考答案】ABCDE69.教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（

）。A、学习的实质B、学习的动机C、学习的过程D、学习的条件E、学习资源的利用【参考答案】ABCDE70.少年期生理发展的主要特征是（

）。71.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（

）。A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【参考答案】ABE72.奥苏贝尔认为，学校情境中的成就动机包括（

）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力【参考答案】CDE73.夸美纽斯强调教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社会和环境所歪曲，不受习俗和偏见支配的人性B、人是自然的一部分，有着相同的自然性，应该受到同样的教育C、教育要遵循人的自然发展的原则D、要把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”E、他对自然性的强调到了与现代文明相对立的程度【参考答案】BCD74.学习策略由（

）构成。A、认知策略B、学习控制策略C、元认知策略D、资源管理策略E、学习过程【参考答案】ACD75.古代雅典教育的特征有（

）。76.元认知策略包括（

）。A、调节策略B、时间策略C、复述策略D、计划策略E、监视策略【参考答案】ADE77.布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有（

）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、效果原则【参考答案】ABCD78.制定德育目标的主要依据是（

）。A、时代与社会发展需要B、国家教育方针和教育目的C、民族文化及传统道德D、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征E、经济发展水平【参考答案】ABCD79.创造性与智力的关系并非简单的线性关系，以下说法中正确的有（

）。A、低智商不可能具有创造性B、高智商可能有高创造性C、高智商一定有高创造性D、低创造者的智商水平可能高E、低创造者的智商水平一定不高【参考答案】ABD81.50

年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（

）。A、加里宁《论共产主义教育》B、凯洛夫《教育学》C、克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》D、巴班斯基《教育过程最优化》E、马卡连柯《教育诗》【参考答案】ABCE82.德育教育的体谅模式的特征有（

）。A、坚持性善论，尊重儿童发展需求B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、大力倡导民主的德育观E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【参考答案】ABD83.教学策略包括（

）。A、教学活动的元认知过程B、教学活动的调控过程C、教学活动的设计过程D、教学方法的执行过程E、教学效果的检查过程【参考答案】ABD84.学校文化的特征表现在：（

）。A、是一种组织文化B、是一种整合性较强的文化C、以传递文化传统为己任D、是具有互补性E、具有非正式性【参考答案】ABC85.课的类型是根据（

）。A、来确定的B、教学目的C、课的具体任务D、学科特点E、教学内容【参考答案】AB86.下列属于学习策略训练方法的是（

）。A、指导教学模式B、程序化训练模式C、完形训练模式D、交互式教学模式E、合作学习模式【参考答案】ABCDE87.下列属于概念教学的建议的是（

）。A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【参考答案】ABCDE88.德育方法之一的处分，一般可分为（

）。A、警告B、训诫C、记过D、留校察看E、开除学籍【参考答案】ACDE89.主题班会的形式主要有（

）。90.影响迁移的因素包括（

）。A、相似性B、原有的认知结构C、学习的心向与定势D、年龄E、智力【参考答案】ABCDE91.人的根本力量在于精神力量，因为（

）。A、创造和使用工具，增强生存能力B、认识世界和改造世界，满足人的需要C、认识自己和改善自己，发展和完善人自身D、每个人都有自己潜能E、具有整体性和独立性的人格【参考答案】ABC92.群体的主要功能有（

）。A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【参考答案】ABE93.中小学教师培训应坚持(

)原则。A、统一要求B、因地制宜C、分类指导D、按需施教E、学用结合【参考答案】BCDE94.政治经济制度对教育政策的制约体现在（

）。95.教育心理学研究的基本原则有（

）。A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【参考答案】ABCD96.创造性思维的主要特征是（

）。A、

流畅性B、认知性C、变通性D、序列性E、独创性【参考答案】ACE97.教育应以人为本，下列选项中反映这一要求的是（

）。A、尊重个体的尊严B、培养个体的批判意识C、教师身体力行D、鼓励学生肯定自己E、组织丰富多彩的教学活动【参考答案】ABCDE98.社会生产力的发展影响着（

）。A、教育内容B、学科的设置C、教学方法的改革D、教学设备的改革E、教学组织形式的改革【参考答案】ABCDE100.按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务，所划分的教学过程中学生认识的阶段有（

）。A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识E、检查知识【参考答案】ABCDE判断题101.社会模仿模式认为：教育即学会关心。（

）【参考答案】错误102.广义的教育目的就是指国家的教育目的。（

）【参考答案】错误103.在

1993

年，我国首次以法律的形式明确规定“国家实行教师资格制度”。（

）【参考答案】错误104.班集体的正常秩序包括必要的规章制度，共同的生活准则以及一定的活动节律。（

）【参考答案】正确105.现代教育制度推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”。（

）【参考答案】正确106.教师的地位和作用是通过教师的经济收入反映出来的。（

）【参考答案】错误107.班级领导核心在班集体的活动和建设中起着主导作用。（

）【参考答案】错误108.教育所选择的文化，一定是文化的精髓，应该毫无疑惑的接受。（

）【参考答案】错误109.根据班级教育活动的时间分布主要有日常性的教育活动与阶段性的教育活动组成。（

）【参考答案】正确110.受教育权利是儿童享有的一项基本的权利，是一项宪法权利。（

）【参考答案】正确111.外铄论者一般不注重教育的价值。（

）【参考答案】错误112.1862

年京师同文馆采用班级授课制，使得班级授课制在全国广泛推行。（

）【参考答案】错误113.人的身心发展只需学校教育而无需社会实践。（

）【参考答案】错误114.我国学校课程的雏形“六艺”是指“礼、乐、射、御、书、数”。（

）【参考答案】正确115.杜威是实用主义的代表，强调教师的中心地位。（

）【参考答案】错误116.教育目的和培养目标都是根据一般的教育对象提出来的。（

）【参考答案】错误117.环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。（

）【参考答案】正确118.教师的地位一般是指教师的文化地位。（

）【参考答案】错误119.教师的职业角色主要有传道者角色、授业、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。（

）【参考答案】正确120.普通中学是学校教育系统中的一个阶段，其教育对象是

12—18

岁的青少年，中学教育应根据青少年的年龄特征进行因材施教。（

）【参考答案】正确121.师生之间的心理关系对教育活动没有多大的影响。（

）【参考答案】错误122.对学生进行说服教育时，成效的好坏往往取决于时间的多少。（

）【参考答案】错误124.在班级中实施目标管理就不需要实施学生的自我管理。（

）【参考答案】错误125.备课是教学工作诸环节中的中心环节，提高教学质量的关键是上好课。（

）【参考答案】错误126.传统教育强调统一性，扼杀了学生的个性，所以应该反对传统教育。（

）【参考答案】错误127.德育目标关系到用什么道德规范、政治观、人生观、世界观来教育学生的重大问题。（

）【参考答案】错误128.班级管理的主要功能是有助于实现教学目标，提高学习效率。（

）【参考答