最新转换专题复习课件

图文转换——徽标类——漫画类——表格类——流程图类图文转换——徽标类(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。（2分）(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。（4分）2019浙江高考(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。流程图构图要素方框里的词语：属于关键概念，是句子的“主干”带箭头的横线：展示着事件发展的趋势横线上的词语：属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。红色议事厅二氧化碳流程图构图要素红色议事厅二氧化碳最新转换专题复习课件评分标准：语言简洁连贯，内容完整且有条理。示例：新生报到时间为9月3日到4日7：00－19：00（1分），首先请新生带上录取通知书到招生办报名，接着到财务处缴费，再办理校园一卡通（1分），然后到操场找各自院系报到（1分），最后去图书馆领取行李，再到公寓中心。（1分）衔接词：首先其次再次在此基础上接着随后再然后由此最后……评分标准：语言简洁连贯，内容完整且有条理。衔接词：首先其例1、下面是某校为高中学生提供的学习流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(5分)【示例】

高中学生的学习（对象），首先应通过自学发现问题，在问题的基础上，展开讨论或听课学习；然后发现规律，最后在练习中加以运用；再据此发现问题，巩固自学效果。首先_____________在此基础_________然后_____________最后_____________再_______________例1、下面是某校为高中学生提供的学习流程图，请把这个图转写成例2、（2018·全国新课标卷Ⅰ）下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。首先_____________在此基础_________然后_____________最后_____________再_______________

【示例】编写教师个人专业发展规划（对象）首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。例2、（2018·全国新课标卷Ⅰ）下面是某校为教师编写个人专例3、下面是某中学青年教师说课活动的构思流程图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，特别是要注意相关信息的整合，不超过90个字。例3、下面是某中学青年教师说课活动的构思流程图，请把这个构思例3、下面是某中学青年教师说课活动的构思流程图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，特别是要注意相关信息的整合，不超过90个字。教师说课首先确定课题，然后通过对教学内容和教学对象的分析制定教学目标，接着设计出包括教学结构、教学方法、教学手段、板书设计在内的教学过程，并对其反复修改形成说稿，最后正式说课。例3、下面是某中学青年教师说课活动的构思流程图，请把这个构思例3、下面是某中学青年教师说课活动的构思流程图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，特别是要注意相关信息的整合，不超过90个字。教师说课首先确定课题，然后通过对教学内容和教学对象的分析制定教学目标，接着设计出包括教学结构、教学方法、教学手段、板书设计在内的教学过程，并对其反复修改形成说稿，最后正式说课。例3、下面是某中学青年教师说课活动的构思流程图，请把这个构思（6分）示例：新生报到时间为9月3日到4日7：00－19：00（1分），首先请新生带上录取通知书到招生办报名，接着到财务处缴费，再办理校园一卡通（1分），这三处都设在艺体馆大厅（1分），然后到操场找各自院系报到（1分），最后去图书馆领取行李（1分），到公寓中心（1分）。（评分标准：语言简洁连贯，内容完整且有条理。）（Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ座）

办理住宿（6分）示例：新生报到时间为9月3日到4日7

例4、

用简略的文字表述下列图表中的过程：桑蚕立体养殖过程：农民在池塘边种桑树，用桑叶养蚕，再把蚕的分泌物蚕沙投入鱼塘喂鱼，最后从池塘里挖塘泥为桑树提供肥料，这样形成一个良性的基塘生态农业循环。农村沼气循环应用过程：农民把耕地里的废弃秸秆和人畜粪便等投入沼气池，经过发酵产生沼气，或供电照明，或供沼气作燃源。然后沼气池中的残渣又可作为肥料为耕地提高肥力。例4、用简略的文字表述下列图表中的过程：桑蚕立体养殖过程归纳：流程图类语用题

★

明确对象，清晰交待流程，常用“首先”“接着”“然后”等衔接语。

★，用好流程图中的关键信息词，做到不遗漏。

★连缀成句，做到流畅自然。归纳：流程图类语用题例5、（2016·全国卷Ⅱ）下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）

例5、（2016·全国卷Ⅱ）下面是某校团委“中国梦演讲赛”工

首先是确定活动的时间，这在流程图中居中心环节。然后可以看出主要环节是组织和宣传，注意流程图中的先后顺序。按照从左到右的顺序，先从组织工作开始采集信息：组织工作需要先明确地点，再弄清规模计划是选拔人员参赛并设置奖项。再然后看右边的宣传工作，主要是借助海报和组稿的形式来报道，虽然图表中报道与前两者是并列关系，但是属于海报和组稿的目的，所以按照事理先后顺序来阐述。报道的分支是校报和学校网站两个场所，可以作为状语来描述即可。首先是确定活动的时间，这在流程图中居中心环节。然后可以拟于5月4日举行，答案：“中国梦演讲赛”（对象）赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。拟于5月4日举行，答案：“中国梦演讲赛”（对象）科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。

人类科学知识增长（对象）首先是从观察经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用变式题《即学即练》p666．阅读下面甲、乙两图。请从两者区别的角度，简要描述传统消费链路和消费者导向消费链路的内容，并说明消费者在不同消费链路中的参与度和影响力，要求内容完整，表述正确，语言表达的连贯，不超过120个字。【示例】

在传统消费链路中，产品从研发到制造、加工、仓储、销售，最后到消费者手中，消费者处于整个生产和销售过程的末端，缺乏参与，影响力有限；而在消费者导向消费链路中，产品的研发、制造、加工、仓储、销售等各个环节，都以消费者为中心，消费者对各个环节都产生作用(或“影响”)，起主导作用。变式题《即学即练》p666．阅读下面甲、乙两图。请从两者区变式题下面的文字对“物联网”作了简单介绍，请提取相关信息，在“物联网流程”图示的字母代号处填入恰当的内容。(6分)

给物体赋予智能，实现人与物体，物体与物体间的沟通和对话，即“物联网”。物物联网，先要对物体属性进行标识，由传感器实时探测感知；感知后再由相应识别设备完成对物体属性的读取，并将信息转换为适合网络传输的数据格式，这些物体的信息通过网络传输到信息处理中心，由处理中心完成物体通信的相关计算。这些环节关键技术分别为电子标签RFID(传感器)、智能芯片和无线传输网络。答：A.

标识物体属性；B.将属性转换为可传输的数据；C.

智能芯片。(每点2分)变式题下面的文字对“物联网”作了简单介绍，请提取相关信息，在1加入学生会，可申请“优才计划”免试推荐，也可参加面试。如未通过第一志愿部门面试，还可选择参加第二志愿部门面试；如未参加或未通过第二次面试，将被推荐到其他学生组织。1加入学生会，可申请“优才计划”免试推荐，也可参加面试。如未2报名参加出境游可以通过旅行社网站预订或直接电话预订来确认个体需求，确认座位后即可付款签约，然后等待接收出团通知，之后顺利出游。旅行归来后，旅行社将做回访，同时，出游者可以获赠旅行积分。23

车辆进入车管所验车首先由大门进入车道，在检测线前停车，车上检测线，人进小屋登记，然后到接车点接车，最后到大楼2层交款盖章。34.校园突发事件，首发现场教职工就是第一责任人，他要负责管控救助、保护现场、报告校保卫室；校保卫室要负责管控救助、保护现场并通知值班行政人员；值班行政人员要负责报告副校长、通知班主任并拨打110/119/120报警或救助；副校长要报告校长，校长要向上级主管部门报告；班主任负责送往医院救治并通知家长；家长负责事后处理。4.校园突发事件，首发现场教职工就是第一责任人，他要负责管控5.硝酸盐是含氮化合物经无机化作用分解的最终产物，被人间接食用后在人体内可被还原为亚硝酸盐，从而产生使人或中毒，或致癌、致畸、致突变的危害。5.硝酸盐是含氮化合物经无机化作用分解的最终产物，被人间接食6.培养学生核心素养必须通过课程来实现，而课程的实施需要学校教育、家庭教育、社会教育形成合力，当然主要由学校教育通过课堂教学来完成。6.培养学生核心素养必须通过课程来实现，而课程的实施需要学校7.共享经济是一个组织机构或个人以获得一定报酬为主要目的，将自己的闲置物品的使用权通过中间第三方平台转移给陌生人的一种经济模式。7.共享经济是一个组织机构或个人以获得一定报酬为主要目的，将20191122柳市中学高三学生远足励志活动工作组安排一、活动领导小组决策组领队总联络员医务组保卫组盖章组后勤组摄影校旗手二、各班带队老师（班主任、任课老师）三、班级分组1、按照表格班级内分成四个小组，老师带队，小组内选定两位学生为正副组长。2、班内四组设定一组为班级旗帜组，执班旗，一组为宣传组，执宣传横幅。20191122柳市中学高三学生远足励志活动工作组安排3、记录每位学生本人和家长联系电话，分发给带队老师，同时告知每位学生带队老师的电话号码。四、远足线路：学校——柳江大道——吕庄数码城（穿越公路）——104国道和柳江大道路口（穿越公路）——沿104国道——柳白路——沙头村（穿越三叉路口）——玉虹南路（穿越三叉路口）——玉虹北路——西漈路——龙山湖停车场——进入景区——原路返回—--经智广村—--学校。总徒步路程：24公里，景区内约4公里；合计28公里。五、行程时间：2019年11月22日，上午7：40出发，行至五宅村每班原地整队，行至白石动车站广场宽整队休息10分钟，盖章；景区休息约0.5小时，下午13：00返程16：00，总时长约8.3小时。2019-11-203、记录每位学生本人和家长联系电话，分发给带队老师，同时告知图文转换——徽标类——漫画类——表格类——流程图类图文转换——徽标类(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。（2分）(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。（4分）2019浙江高考(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。流程图构图要素方框里的词语：属于关键概念，是句子的“主干”带箭头的横线：展示着事件发展的趋势横线上的词语：属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。红色议事厅二氧化碳流程图构图要素红色议事厅二氧化碳最新转换专题复习课件评分标准：语言简洁连贯，内容完整且有条理。示例：新生报到时间为9月3日到4日7：00－19：00（1分），首先请新生带上录取通知书到招生办报名，接着到财务处缴费，再办理校园一卡通（1分），然后到操场找各自院系报到（1分），最后去图书馆领取行李，再到公寓中心。（1分）衔接词：首先其次再次在此基础上接着随后再然后由此最后……评分标准：语言简洁连贯，内容完整且有条理。衔接词：首先其例1、下面是某校为高中学生提供的学习流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(5分)【示例】

高中学生的学习（对象），首先应通过自学发现问题，在问题的基础上，展开讨论或听课学习；然后发现规律，最后在练习中加以运用；再据此发现问题，巩固自学效果。首先_____________在此基础_________然后_____________最后_____________再_______________例1、下面是某校为高中学生提供的学习流程图，请把这个图转写成例2、（2018·全国新课标卷Ⅰ）下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。首先_____________在此基础_________然后_____________最后_____________再_______________

【示例】编写教师个人专业发展规划（对象）首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此作进一步修订。例2、（2018·全国新课标卷Ⅰ）下面是某校为教师编写个人专例3、下面是某中学青年教师说课活动的构思流程图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，特别是要注意相关信息的整合，不超过90个字。例3、下面是某中学青年教师说课活动的构思流程图，请把这个构思例3、下面是某中学青年教师说课活动的构思流程图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，特别是要注意相关信息的整合，不超过90个字。教师说课首先确定课题，然后通过对教学内容和教学对象的分析制定教学目标，接着设计出包括教学结构、教学方法、教学手段、板书设计在内的教学过程，并对其反复修改形成说稿，最后正式说课。例3、下面是某中学青年教师说课活动的构思流程图，请把这个构思例3、下面是某中学青年教师说课活动的构思流程图，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，特别是要注意相关信息的整合，不超过90个字。教师说课首先确定课题，然后通过对教学内容和教学对象的分析制定教学目标，接着设计出包括教学结构、教学方法、教学手段、板书设计在内的教学过程，并对其反复修改形成说稿，最后正式说课。例3、下面是某中学青年教师说课活动的构思流程图，请把这个构思（6分）示例：新生报到时间为9月3日到4日7：00－19：00（1分），首先请新生带上录取通知书到招生办报名，接着到财务处缴费，再办理校园一卡通（1分），这三处都设在艺体馆大厅（1分），然后到操场找各自院系报到（1分），最后去图书馆领取行李（1分），到公寓中心（1分）。（评分标准：语言简洁连贯，内容完整且有条理。）（Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ座）

办理住宿（6分）示例：新生报到时间为9月3日到4日7

例4、

用简略的文字表述下列图表中的过程：桑蚕立体养殖过程：农民在池塘边种桑树，用桑叶养蚕，再把蚕的分泌物蚕沙投入鱼塘喂鱼，最后从池塘里挖塘泥为桑树提供肥料，这样形成一个良性的基塘生态农业循环。农村沼气循环应用过程：农民把耕地里的废弃秸秆和人畜粪便等投入沼气池，经过发酵产生沼气，或供电照明，或供沼气作燃源。然后沼气池中的残渣又可作为肥料为耕地提高肥力。例4、用简略的文字表述下列图表中的过程：桑蚕立体养殖过程归纳：流程图类语用题

★

明确对象，清晰交待流程，常用“首先”“接着”“然后”等衔接语。

★，用好流程图中的关键信息词，做到不遗漏。

★连缀成句，做到流畅自然。归纳：流程图类语用题例5、（2016·全国卷Ⅱ）下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）

例5、（2016·全国卷Ⅱ）下面是某校团委“中国梦演讲赛”工

首先是确定活动的时间，这在流程图中居中心环节。然后可以看出主要环节是组织和宣传，注意流程图中的先后顺序。按照从左到右的顺序，先从组织工作开始采集信息：组织工作需要先明确地点，再弄清规模计划是选拔人员参赛并设置奖项。再然后看右边的宣传工作，主要是借助海报和组稿的形式来报道，虽然图表中报道与前两者是并列关系，但是属于海报和组稿的目的，所以按照事理先后顺序来阐述。报道的分支是校报和学校网站两个场所，可以作为状语来描述即可。首先是确定活动的时间，这在流程图中居中心环节。然后可以拟于5月4日举行，答案：“中国梦演讲赛”（对象）赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。拟于5月4日举行，答案：“中国梦演讲赛”（对象）科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。

人类科学知识增长（对象）首先是从观察经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用变式题《即学即练》p666．阅读下面甲、乙两图。请从两者区别的角度，简要描述传统消费链路和消费者导向消费链路的内容，并说明消费者在不同消费链路中的参与度和影响力，要求内容完整，表述正确，语言表达的连贯，不超过120个字。【示例】

在传统消费链路中，产品从研发到制造、加工、仓储、销售，最后到消费者手中，消费者处于整个生产和销售过程的末端，缺乏参与，影响力有限；而在消费者导向消费链路中，产品的研发、制造、加工、仓储、销售等各个环节，都以消费者为中心，消费者对各个环节都产生作用(或“影响”)，起主导作用。变式题《即学即练》p666．阅读下面甲、乙两图。请从两者区变式题下面的文字对“物联网”作了简单介绍，请提取相关信息，在“物联网流程”图示的字母代号处填入恰当的内容。(6分)

给物体赋予智能，实现人与物体，物体与物体间的沟通和对话，即“物联网”。物物联网，先要对物体属性进行标识，由传感器实时探测感知；感知后再由相应识别设备完成对物体属性的读取，并将信息转换为适合网络传输的数据格式，这些物体的信息通过网络传输到信息处理中心，由处理中心完成物体通信的相关计算。这些环节关键技术分别为电子标签RFID(传感器)、智能芯片和无线传输网络。答：A.

标识物体属性；B.将属性转换为可传输的数据；C.

智能芯片。(每点2分)变式题下面的文字对“物联网”作了简单介绍，请提取相关信息，在1加入学生会，可申请“优才计划”免试推荐，也可参加面试。如未通过第一志愿部门面试，还可选择参加第二志愿部门面试；如未参加或未通过第二次面试，将被推荐到其他学生组织。1加入学生会，可申请“优才计划”免试推荐，也可参加面试。如未2报名参加出境游可以通过旅行社网站预订或直接电话预订来确认个体需求，确认座位后即可付款签约，然后等待接收出团通知，之后顺利出游。旅行归来后，旅行社将做回访，同时，出游者可以获赠旅行积分。23

车辆进入车管所验车首先由大门进入车道，在检测线前停车，车上检测线，人进小屋登记，然后到接车点接车，最后到大楼2层交款盖章。34.校园突发事件，首发现场教职工就是