教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全及答案【典优】

教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全及答案【典优】第一部分单选题(50题)1、下列词语属于数学课程标准中刻画知识技能的目标动词的是()

A.经历

B.体验

C.探索

D.掌握

【答案】：D

2、9～10岁的儿童能达到（）守恒。

A.液体

B.面积

C.重量

D.容积

【答案】：C

3、测量首先要根据某种标准和一定的程序将学生的学习行为与结果确定为()。

A.一种量值

B.一种题型

C.某种题型

D.多种题型

【答案】：A

4、炎热的夏天，兰兰在户外活动时，出现头晕、恶心等现象，对此，教师应采取的正确处理方法是()。

A.送往医院.接受治疗

B.将兰兰抱到阴凉通风的地方.解开衣领，冰敷头部

C.中暑属于正常现象.不用处理

D.通知家长.征求家长意见再处理

【答案】：B

5、下列不属于校外课程资源的有（）。

A.科技馆

B.博物馆

C.乡土资源

D.教学过程

【答案】：D

6、教学过程的中心环节是（）。

A.巩固知识

B.领会知识

C.运用知识

D.检查知识

【答案】：B

7、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）。

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

【答案】：C

8、下列不属于二次文献的是()

A.书目索引

B.题录

C.调查报告

D.提要和文摘

【答案】：C

9、教师教学反思的最主要研究视角是()。

A.以回顾学生的视角进行反思

B.通过约请同事、专家观察自己的教学

C.通过阅读理论文献来反思自己的教学

D.以教师的视角对自己的教学进行反思

【答案】：D

10、上课的过程中，有一学生姗姗来迟，并且不打报告就闯入教室，老师示意他马上坐下，投入课堂，然后继续讲完要讲的重点内容，在其他学生做题之时，再走到学生身边，处理这件事情。老师这样机智的应变体现了教师（）的劳动特点。

A.示范性

B.复杂性

C.创造性

D.长期性

【答案】：C

11、杜威所主张的教育思想被称为()。

A.存在主义教育思想

B.要素主义教育思想

C.实用主义教育思想

D.永恒主义教育思想

【答案】：C

12、陈老师是五年级(2)班的班主任。作为班主任，其工作的中心环节应当是（）。

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.统一多方面的教育力量

D.做好个别学生的教育工作

【答案】：B

13、偏食对小学生身体健康产生的影响，以下说法中不正确的是()

A.偏食对健康的危害不大

B.影响到人体的正常发育、成长

C.容易患各种疾病，特别是大脑和智能的发育成长

D.会影响营养成分的吸收

【答案】：A

14、教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

【答案】：B

15、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是()

A.学科课程

B.活动课程

C.分科课程

D.综合课程

【答案】：B

16、研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（）。

A.调查研究

B.实验研究

C.个案研究

D.经验研究

【答案】：B

17、学校的基本功能是（）。

A.为社会政治、经济制度服务

B.能实现人口的控制

C.为繁荣文化服务

D.培养社会所需要的合格人才

【答案】：D

18、创造性思维的核心是（）。

A.直觉思维

B.聚合思维

C.逻辑思维

D.发散思维

【答案】：D

19、小明犯错误后通过撒谎避免了父母的惩罚，此后小明学会了用谎言来逃脱惩罚。此处发生了（）。

A.正强化

B.逃避条件作用

C.回避条件作用

D.消退

【答案】：C

20、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的（）

A.间接性

B.抽象性

C.稳定性

D.概括性

【答案】：D

21、教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的()。

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.强化律

【答案】：C

22、调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。

A.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》

B.1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》

C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》

D.1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》

【答案】：C

23、熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台。这属于()。

A.定势

B.功能固着

C.缺乏生活经验

D.粗心大意

【答案】：B

24、近些年，很多小学开设的“艺术课”——将音乐、美术、形体、美学鉴赏等诸多必修课程融为一体，让学生在美的世界里全方位地感受美、学习美、发现美，这种艺术课属于()。

A.学科课程

B.分科课程

C.综合课程

D.选修课程

【答案】：C

25、墨子认为：“国有贤良之士众，则国家之治厚；贤良之士寡，则国家之治薄。”这一思想体现的是教育的（）功能。

A.政治

B.经济

C.文化

D.育人

【答案】：A

26、教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有()

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.创造性

【答案】：B

27、临近期末考试，小明根据考试范围安排自己的复习进度。这种策略属于（）

A.计划策略

B.监控策略

C.调节策略

D.时间管理策略

【答案】：A

28、少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，体现了少先队活动的（）

A.创造性

B.组织性

C.自主性

D.兴趣性

【答案】：C

29、提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是()。

A.加涅

B.罗森塔尔

C.戴尔

D.波斯纳

【答案】：D

30、测验法、调查法和观察法是评价时收集信息资料的方法，关于它们的阐述最恰当的是（）。

A.测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料

B.收集资料时，测验法比调查法和观察法要方便和实用

C.调查法适宜于收集技能类目标的学习成绩资料

D.观察法适宜于收集情感类目标的资料

【答案】：A

31、班主任与学生平等相处，善于倾听学生的建议，并能积极引导学生，这种管理方式属于()。

A.常规管理

B.民主管理

C.平行管理

D.目标管理

【答案】：B

32、()型的课堂气氛最有助于知识的学习。

A.集权

B.权威

C.教师主导

D.民主

【答案】：D

33、“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（）。

A.培根

B.康德

C.杜威

D.洛克

【答案】：C

34、德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是（）。

A.有则改之，无则加勉

B.惩前毖后，治病救人

C.言者无罪，闻者足戒

D.桃李不言，下自成蹊

【答案】：D

35、儿童思维已摆脱具体事物的束缚，把形式和内容区分开来的阶段属于（）。

A.感知运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

36、马克思认为，造成人的片面发展的根本的原因是（）。

A.个人天赋

B.社会分工

C.国家性质

D.教育水平

【答案】：B

37、某学生既想参加英语脱口秀锻炼自己．又害怕讲不好，被别人嘲笑，这时他面临的心理冲突是()。

A.双避冲突

B.双趋冲突

C.趋避冲突

D.多重趋避冲突

【答案】：C

38、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为（）。

A.课堂凝聚力

B.课堂管理

C.课堂控制

D.课堂气氛

【答案】：B

39、对残疾儿童的教育要依据()的特征进行。

A.儿童身心发展的顺序性

B.儿童身心发展的分化与互补的协调性

C.儿童身心发展的统一性

D.儿童身心发展的不平衡性

【答案】：B

40、（2020年真题）做“好老师””应该具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质。这是由下列哪位党和国家领导人提出的（）。

A.邓小平

B.江泽民

C.胡锦涛

D.习近平

【答案】：D

41、人们平时所说的“第一印象”是指()。

A.晕轮效应

B.刻板效应

C.首因效应

D.近因效应

【答案】：C

42、最古老、使用范围最广泛的课程类型是（）。

A.活动课程

B.综合课程

C.学科课程

D.实验课程

【答案】：C

43、维纳归因理论中内部且稳定的归因是（）。

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

【答案】：A

44、学校管理的基本途径是()

A.激励

B.情感交流

C.信息传递

D.沟通

【答案】：D

45、1~2年级学生阅读和写作的基础是（）

A.识字写字

B.写话

C.综合性学习

D.口语交际

【答案】：A

46、不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是（）。

A.关联课程

B.融合课程

C.广域课程

D.活动课程

【答案】：D

47、德育是指教育者培养受教育者()的教育。

A.政治立场和观点

B.政治思想品质

C.共产主义道德品质