教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全（培优）

教师资格之小学教育教学知识与能力题库大全（培优）第一部分单选题(50题)1、下列哪项学习属于有意义的接受学习（）。

A.学生兴趣盎然地听科普讲座

B.学生用谐音法记忆单词

C.科学家探索新材料

D.玩走迷宫游戏

【答案】：A

2、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是()。

A.中国

B.日本

C.新加坡

D.德国

【答案】：D

3、新课程改革倡导（）的课程评价。

A.强调学生学会学习

B.强调新的学习方式

C.突出甄别和选拔功能

D.立足过程，促进发展

【答案】：D

4、下面对于烫伤的处置错误的是（）。

A.迅速避开热源

B.及时去医院就医

C.用毛巾擦拭并按摩伤处

D.在水龙头下用冷水持续冲洗伤部

【答案】：C

5、教育的相对独立性主要是指教育（）。

A.可以超越社会历史而存在

B.不受生产发展制约

C.对政治经济有促进作用

D.有自身的特点和规律

【答案】：D

6、下列不属于学生过错行为的是（）。

A.考试作弊

B.调皮捣蛋

C.恶作剧

D.未经允许拿他人东西

【答案】：D

7、班级目标管理是由()提出的。

A.埃拉斯莫斯

B.德鲁克

C.马卡连柯

D.舒尔茨

【答案】：B

8、小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。这时的技能学习阶段处于（）

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

【答案】：A

9、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为()

A.诊断性评价

B.相对性评价

C.终结性评价

D.形成性评价

【答案】：D

10、前运算阶段儿童思维的特点是（）。

A.以自我为中心

B.概念守恒

C.抽象思维

D.运算思维

【答案】：A

11、“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这是要培养意志品质的（）。

A.坚韧性

B.自觉性

C.果断性

D.自制性

【答案】：D

12、课堂上有的学生会开小差。这属于（）。

A.注意的分散

B.注意的转移

C.注意的分配

D.注意的稳定

【答案】：A

13、体现国家对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是(??)

A.课程计划

B.课程标准

C.教学大纲

D.教学目标

【答案】：A

14、需要层次论指出，人最高级的需要是（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.自我实现需要

D.归属和爱的需要

【答案】：C

15、掌握学习理论认为，学生在学习能力上的差异不能决定他能否成功掌握教学内容，而是在于他的（）才能达到对教学内容的掌握程度。

A.学习积极性

B.学习自觉性

C.要花多少时间

D.智力水平

【答案】：C

16、有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。

A.100%

B.120%

C.150%

D.200%

【答案】：C

17、小龙明知乱扔纸屑是不文明行为,但又总是管不住自己.教师应注重培养其().

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德信念

【答案】：C

18、“书目”在文献等级中属于()。

A.一次文献

B.二次文献

C.三次文献

D.四次文献

【答案】：B

19、与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在()

A.生活性

B.计划性

C.组织性

D.系统性

【答案】：A

20、小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了（）。

A.前摄抑制

B.前摄抑制和倒摄抑制

C.倒摄抑制

D.倒摄抑制和干扰抑制

【答案】：B

21、教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是（）。

A.讲述

B.讲演

C.讲读

D.讲解

【答案】：D

22、通过感官或借助一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是()。

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.访谈法

【答案】：B

23、为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳人学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称为（）。

A.绝对评价

B.相对评价

C.诊断性评价

D.表现性评价

【答案】：D

24、认识了小数点向右移动一位小数值就扩大10倍，从而想到，如果小数点向左移动一位小数值就缩小到它的十分之一。这种思维属于()

A.类比

B.联想

C.归纳

D.实验

【答案】：B

25、苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于()。

A.直观性原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.巩固性原则

【答案】：C

26、将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来，前后内容基本不重复。这体现的课程组织形式是（）

A.逻辑组织

B.直线式组织

C.心理组织

D.纵向组织

【答案】：B

27、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是

A.经济发展水平

B.科技发展水平

C.人口结构状况

D.基础教育水平

【答案】：D

28、教师在课堂总结时，把所学的知识向其他方向延伸，以拓宽学生的知识面，引起更浓厚的研究兴趣，或把前后知识联系起来，使学生的知识系统化。这种总结方式属于（）。

A.开放型总结

B.认知型总结

C.封闭型总结

D.归纳型总结

【答案】：A

29、学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于（）。

A.陈述性知识

B.程序性知识

C.条件性知识

D.保护性知识

【答案】：B

30、教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）。

A.创造性

B.示范性

C.连续性

D.主体性

【答案】：B

31、根据教育目的和不同类型学校的培养目标，由国家教育主管部门制定的有关学校教学和教育工作的指导性文件是()。

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.参考资料

【答案】：A

32、小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（）。

A.继承功能

B.传递功能

C.选择功能

D.创新功能

【答案】：C

33、教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）。

A.个案法

B.实验法

C.调查法

D.观察法

【答案】：D

34、班主任的影响力除表现职权影响力外，更重要的表现力为()。

A.年龄影响力

B.性别影响力

C.人格影响力

D.知识影响力

【答案】：C

35、有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是()

A.社会环境使遗传提供的发展可能变成现实

B.人对环境的反应是被动的

C.环境是推动人身心发展的动力

D.环境不决定人的发展

【答案】：B

36、对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行（）

A.摘录和画线

B.分析和写标题

C.分析和列提纲

D.做笔记

【答案】：A

37、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。

A.学生只有机械记忆的能力

B.教师的知识、能力是不一样的

C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

【答案】：C

38、一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和（）。

A.反馈

B.行为

C.实行

D.内化

【答案】：D

39、现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。

A.学校

B.教师

C.教育内容

D.学生

【答案】：D

40、被誉为“小学各科教学法奠基人”的是()

A.洛克

B.康德

C.裴斯泰洛齐

D.苏霍姆林斯基

【答案】：C

41、皮亚杰认为个体认知发展的内在动力源自()

A.平衡

B.顺应

C.同化

D.异化

【答案】：A

42、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于()。

A.内部的可控因素

B.内部的不可控因素

C.外部的可控因素

D.外部的不可控因素

【答案】：D

43、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，教师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。教师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的()。

A.单向性

B.双向性

C.多向性

D.成员性

【答案】：C

44、当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征做相似判断。这叫作()

A.晕轮效应

B.社会刻板印象

C.首因效应

D.近因效应

【答案】：A

45、教师按一定的教学要求提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识。促进学生智能发展的教学方法是()。

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.练习法

【答案】：B

46、《义务教育数学课程标准（2011版）》规定：小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分内容应采取的组织方式（）

A.直线式

B.圆周式

C.螺旋式

D.横线式

【答案】：C

47、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。

A.教育者

B.受教育者

C.教育措施

D.教育内容

【答案】：A

48、以下