学案1正确使用成语(一)资料课件

第三部分语言文字运用[高考第13—17题]学案1正确使用成语（一）[高考第13题，3分]第三部分语言文字运用

《考试说明》对本考点的要求是能够“正确使用词语”，能力层级E。

词语包括一般实词、虚词和熟语。熟语包括成语、惯用语、谚语（俗语）、格言、歇后语等。从近年高考试题来看，成语是唯一考查对象，特别是那些容易误解词义、误用色彩和适用范围的成语。因此，本学案重点探究成语的正确使用。

本考点的语言素材富有积极意义，多数素材取材于国内外新闻时政。经常读书看报、关心国家大事、关注世界新闻的考生在本考点的应试中往往占有优势。

正确使用成语题的命题点往往着眼于以下8个方面：综观近年高考，本考点一直是高考的第14题，赋3分，属于热点考题，难度中高。正确使用成语属于语文学习的基础范畴，在作文和语言运用中也间接考查，所以，应引起足够重视。《考试说明》对本考点的要求是能够“正确使用词语”，能力层1.写出下列成语中加线字的意思。⑴不足为训（）不刊之论（）⑵屡试不爽（）微言大义（）⑶一文不名（）不孚众望（）2.判断下列成语的褒贬色彩。⑴始作俑者（）胸无城府（）⑵无所不为（）弹冠相庆（）⑶叹为观止（）处心积虑（）⑷振振有词（）左右逢源（）⑸凤毛麟角（）倾巢而出（）准则更改差错精微占有使人信服贬褒贬贬褒贬贬中性褒贬1.写出下列成语中加线字的意思。准则更改差错精微占有使人信服3.指出下列成语的适用对象。⑴巧夺天工（）炙手可热（）⑵相敬如宾（）悬壶济世（）⑶薪尽火传（）荡气回肠（）⑷石破天惊（）络绎不绝（）人工作品权势夫妻行医师生，学问乐曲、文章文章、议论人和车马3.指出下列成语的适用对象。人工作品权势夫妻行医师生，学问乐考点1谨防望文生义

成语使用中的望文生义，是指只按照字面意思来理解成语的含义。有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本意已经不复存在，而只存在它的引申义，如不注意这一特点，就容易犯“舍末逐本”的错误。也有不少成语的词义后来被引申了，但它的本义偶尔还会出现。命题者往往故意让考生望文生义，错用成语。

经常望文生义的成语有：万人空巷、不刊之论、不为已甚、望洋兴叹、不足为训、因人成事、弹冠相庆、久假不归、数典忘祖、大动干戈、高山流水、不绝如缕、不翼而飞、首当其冲、屡试不爽、明日黄花、火中取栗、目无全牛、细大不捐。考点1谨防望文生义成语使用中的望文生义，是指只按照字面[例1]指出下列句子中加线成语使用上的错误。

⑴伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽

染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而上。解析：江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。答案：对成语望文生义。⑵李刚同学平时连一般的作文都写不好，竟然还给《作文通讯》投稿，大家都

说他的稿子属于不刊之论。解析：“不刊之论”指不可改动或不可磨灭的言论。古代的文字是刻在龟甲、兽骨或竹片、木片上的，刻错了，就用刀刮去，这就是“刊”，也就是“削、修改”的意思。不能把“刊”理解为“登载”。答案：对成语望文生义。[例1]指出下列句子中加线成语使用上的错误。解析：江河日消除成语使用望文生义4法①扣准核心意思。②探寻词义源头。③明确使用细则。④理清感情色彩。消除成语使用望文生义4法1.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（

）

A.为了应付高考，老师越教越细，学生越学越碎，其结果是肢解了一篇篇美

文，长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见全豹。

B.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显

得静悄悄的。

C.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。

D.“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症在文艺界虽说不样样俱全，但该

领域遭受“感染”却是不容置疑的事实。解析：A“目无全牛”出自《庄子·养生主》，讲的是庖丁解牛的技艺高超，牛在他的眼里已经不是完整的牛，而是由许多小的部分组成的。这个成语形容技艺精湛纯熟。用于此处，不合语境。B此处将“万人空巷”误解为集中到屋里去，巷子空空如也。同样是理解为街道里弄里的人全部走空，但正确的理解是指家家户户的人都从巷里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。用于在家看电视节目不恰当。C“屡试不爽”指经过多次试验都不错，“爽”是“差错”之意。而考生容易将“爽”理解为爽快、舒服。D“不容置疑”意即不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。使用正确。D1.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）解析考点2谨防误用褒贬成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。命题者却故意贬词褒用，或褒词贬用，要注意辨析。经常褒贬误用的成语有两类：

⑴褒词误用贬义。如：拭目以待、神机妙算、名不虚传、凤毛麟角、洋洋大观、沁人心脾、沁人肺腑、别有天地、别出机杼、有头有脸、有口无心、惨淡经营、来日方长、狐死首丘、苦心孤诣。⑵贬词误用褒义。如：满城风雨、形形色色、无独有偶、无所不为、长此以往、趋之若鹜、半斤八两、等量齐观、费尽心机、大而无当、大言不惭、明目张胆、明哲保身、忘乎所以、高谈阔论、始作俑者、好高骛远、邯郸学步、评头品足、如丧考妣、一丘之貉、咄咄逼人、虎视眈眈、别有用心、梁上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、人模人样、好为人师、神气活现、趾高气扬、为所欲为、一命呜呼、呜呼哀哉、天花乱坠、巧舌如簧、一团和气、改头换面、处心积虑、弹冠相庆。考点2谨防误用褒贬成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微[例2]指出下列句子中加点成语使用上的错误。⑴这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能

走马观花地感受美国的生活。解析：“走马观花”比喻粗略的观察事物，含有贬义，而该句不含贬义。答案：犯了褒贬失当的错误。⑵少数同学那次上物理课的恶作剧是有口皆碑的事实，全班同学谁能忘记呢？解析：“有口皆碑”比喻人人称赞，褒义，不能用于“恶作剧”之类的贬义场合。答案：犯了褒贬失当的错误。[例2]指出下列句子中加点成语使用上的错误。解析：“走马消除成语使用褒贬误用4法①确定语境的感情色彩。②明确成语的感情色彩。③确认成语与句子的感情色彩是否吻合。④整体把握表达中心，注意排除贬词褒用或褒词贬用的特定语言环境。消除成语使用褒贬误用4法2.下列各句中，加线的成语使用正确的一项是（

）D解析：A“满城风雨”比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。多用于贬义场合。此处褒贬失当。B“雨后春笋”的意思是春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现，可见该成语主要用于褒义。而本句讲的是“造假者”非法大量建造“垃圾食品厂”的事情，显然不能用“雨后春笋”来修饰，此处可以考虑改用“源源不断”之类的词语作修饰语。C“始作俑者”比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人，含贬义。D“并驾齐驱”意指并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此的力量或才能不分高下。使用正确。注意此处容易错用“半斤八两”，使感情色彩不协调。A.杭州公交司机吴斌师傅在生命最后一刻忍痛解救乘客的事迹，一经新闻媒体

报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。B.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是

大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。C.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色环保新生活。尤

为可喜的是，始作俑者是我们新调来的局长。D.从这个意义上来说，如果让我估量这本书的总价值，我以为只逊于《红楼梦》

一筹，与《儒林外史》相较，则是并驾齐驱。2.下列各句中，加线的成语使用正确的一项是（）D解考点3谨防搭配不当一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错。有些成语的使用也有其特定规则不能违背，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。如：同心同德、深思熟虑只能做谓语，不能带宾语；津津乐道、耳濡目染、司空见惯、漠不关心等动词不能带宾语；不约而同只能作状语；望其项背、同日而语、等闲视之、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休等成语不能用在肯定句中，只能用在否定或疑问句中。成语使用搭配不当的错误与辨析并修改病句中的搭配不当有着千丝万缕的联系。关于搭配不当的问题，在病句专题复习中有专门探讨，这里不再赘述。考点3谨防搭配不当一个词语依据的某种语法关系，往往有较[例3]指出下列句子中加线成语使用上的错误。⑴他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜敌军的

妙计。解析：“出奇制胜”可作谓语，但其后不能带宾语，用在这里失当。答案：犯了搭配不当的错误。⑵随着越来越多的新手上路，交通事故发生率日甚一日，人们面临着安全危机。

为此，交管部门采取严格监控措施，从源头堵住“马路杀手”。解析：“日甚一日”指一天比一天厉害。形容事物发展的程度越来越加深或日益严重。这里修饰的是事故发生率，不恰当。答案：犯了搭配不当的错误。[例3]指出下列句子中加线成语使用上的错误。解析：“出奇消除成语使用搭配不当5法①成语做定语、状语、补语时，注意审查成语与中心语搭配是否得当。②成语做主语时，注意审查与定语和谓语之间是否搭配得当。③成语做谓语时，注意审查与主语和宾语是否搭配得当。④成语做宾语时，注意审查与动词之间是否搭配得当。⑤成语的修饰或连带成分如果是两个以上词语时，注意逐个审查是否与之搭配得当。消除成语使用搭配不当5法3.下列各句中，加线成语使用正确的一项是（

）C解析：A“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。B“信手拈来”不能带宾语。C“方兴未艾”多形容新生事物正在蓬勃发展。使用正确。D“每况愈下”指情况越来越坏，不能错误地理解成“渐渐下降”之意。“事故的发生率”不能与“每况愈下”搭配。A.在旅游景区，我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌，现实中根本就没有人会在意这些。B.苏轼的《水调歌头》信手拈来前人的成果入词，达到了天衣无缝的境地，真是化典入词的范例。C.今天，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。D.“史上最严交规”颁布后，交通事故发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。3.下列各句中，加线成语使用正确的一项是（）C解考点4谨防用错对象有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的对象和“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱、张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”弄错。如果不了解它特定的适用对象及特定的“方向性”，就会出现毛病。常见用错对象的成语有：感同身受、相濡以沫、炙手可热、崭露头角、萍水相逢、浩如烟海、文不加点、洛阳纸贵、慷慨解囊、着手成春、戛然而止、面面相觑、生灵涂炭、大快人心、耿耿于怀、相濡以沫、甘之如饴、安之若素、亭亭玉立、秀色可餐、秀外慧中、各有千秋、青梅竹马、相敬如宾、折冲樽俎、天作之合、不绝如缕、脍炙人口、行将就木、破镜重圆、纵横捭阖、人老珠黄、巧夺天工、举案齐眉、琴瑟之好。考点4谨防用错对象有些成语只适用于描述特定的人或事，有[例4]指出下列句子中加线成语使用上的错误。

⑴他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜

牧企业脱颖而出。解析：“脱颖而出”比喻人的才能全部显现出来，不能用于物。答案：犯了用错对象的错误。⑵李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。解析：“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事务，常指君王和国家领导人每天忙于处理繁多的政务，这个熟语词义很重，用在“李老师”身上就犯了“大词小用”的毛病。答案：犯了用错对象的错误。[例4]指出下列句子中加线成语使用上的错误。解析：“脱颖消除成语使用用错对象5法①明确该成语是用于人的，还是用于物的，还是用于事的。②如果成语是用于人的，要明确该成语是用于男性还是女性，用于老人还是用于孩子，用于一般人还是用于夫妻，用于正面人物还是用于反面人物等。③如果成语是用于物的，要明确是用于哪类事物，这类事物与成语是否相应称。④如果成语是用于事的，要明确事的属性，该事与成语是否相适用。消除成语使用用错对象5法4.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（

）D解析：A“凤毛麟角”比喻稀少而可贵的人或事物。这里指旅游的人，用错对象。B“楚楚动人”形容女人打扮鲜艳，姿态娇柔，能打动人。句中用来形容“文章”，属使用对象错误。C“汗牛充栋”的意思是用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容书籍很多。它只能指书多，不能指人多。D“如坐春风”比喻受到良师的教育。用在这里说的是听者的感受，不要误用到说者身上。使用正确。A.巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但自从以巴之间一系列武力冲突事件

以来，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。B.文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，

倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。C.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史

上汗牛充栋。D.鲁迅说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”

的感觉。4.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）D考点5谨防重复累赘重复累赘是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语的含义重复。这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子重复啰嗦的毛病，如不加细辨，就会发生误判。常见容易语义重复的成语有：（生活）安居乐业、（人民）生灵涂炭、（让人）贻笑大方、（好像）如数家珍、（独自）孑然一身、（各自）分道扬镳、（更加）弥足珍贵、（各种）形形色色、（一起）并驾齐驱、（忽然）恍然大悟、（显得）相形见绌、（突然）茅塞顿开、（迅速）立竿见影、（人为）蓄意破坏、（觉得）习以为常、（令人）利令智昏、（正）方兴未艾、（值得）可歌可泣、（亲眼）耳闻目睹、（众多）莘莘学子、（许多）芸芸众生、（浑身）遍体鳞伤、（突然）不期而遇、（过分）溢美之词、（还）记忆犹新、（从此）一劳永逸、（感到）爱莫能助、（说得）闪烁其辞、出乎意料（之外）、忍俊不禁（地笑了）、难言之隐（的苦衷）、真知灼见（的见解）、刻骨铭心（地难忘）、感激涕零（地流下眼泪）、妄自菲薄（自己）、习以为常（的习惯）、（背地里）阳奉阴违。考点5谨防重复累赘重复累赘是指不明白成语的确切含义，从[例5]指出下列句子中加线成语使用上的错误。

⑴你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。解析：“难言之隐”就是指难以说出来的苦衷，这样就与句中“的苦衷”重复了，应将句中“苦衷”的去掉。答案：犯了语意重复累赘的错误。⑵一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，部分男性就会感到自惭形秽。

其实这是不必要的。解析：“自惭形秽”原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。成语中已隐含“感到”之意，故该句语义重复赘余。答案：犯了语意重复累赘的错误。[例5]指出下列句子中加线成语使用上的错误。解析：“难言消除成语使用重复累赘3查①一查成语前面的修饰成分是否与成语的内涵有重复。②二查成语后面的补充成语和关涉部分是不是与成语内涵有重复。③三查成语前后内容与成语内容有无交叉包容。消除成语使用重复累赘3查5.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（

）D解析：A“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，使句子简明。B“遍体鳞伤”意为满身都是伤痕，形容伤势重。“遍体”与前面的“全身”意思重复。C“蓬筚”和“居室”意义重复累赘，因为“蓬筚”是“蓬门筚户”的省略，就此而论，当删去“使居室”才行。另外，“蓬筚生辉”只能作谦辞。D“叶公好龙”语出汉代刘向《新序·杂事》，比喻口头上说是爱好某事物，其实并不真爱好。使用正确。A.看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。B.张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。C.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。D.在适应性教育中，不唯书，不唯上，大胆怀疑等思想和行为往往被视为出格，但在培养创造性时就必须开禁，否则提倡创造教育就是叶公好龙。5.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）D解析1.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是［2012年高考全国课标卷］（）A.这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。B.为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。D.旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。B解析：本题考查正确使用成语的能力，能力层级E。A“芝兰玉树”指才德出众的优秀子弟。不能用于修饰人的身材，此处宜用“亭亭玉立”，并删去“好似”。B“闻过则喜”听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。使用正确。C“上下其手”比喻玩弄手法，串通做弊。这里望文生义，误用为两人合力制服惯偷，宜用“合力”。D“从一而终”指女子只能从属一个丈夫，丈夫死了终身不得再嫁。这是旧时束缚妇女的封建礼教，此处望文生义，宜用“始终如一”。1.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是［2012年高考全2.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是［2011年高考全国课标卷］（

）A.近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开

始了从器物技术到思想文化的现代性追求。B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界杯锦标赛最终尘埃落定，中国队在赛程极

其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。C.有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作

者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。D.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会

威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。D解析：本题考查正确使用成语的能力，能力层级E。A“步履维艰”指行走困难，行动不方便。使用正确。B“尘埃落定”表示事情经过了曲折变化终于有了结果。使用正确。C“妙手偶得”，技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。使用正确。D“指日可待”可以指出日期，为期不远，不久就可以实现。多指好的方面，不能用于“大灾难”。2.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是［2011年高考3.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是［2010年高考全国课标卷］（

）B解析：本题考查正确使用成语的能力，能力层级E。A“自命不凡”指自以为不平凡，比别人高明。使用正确。B“汗牛充栋”形容藏书非常多，不能用来形容果农家里黄灿灿的橙子。使用对象不当。C“少不更事”指年纪轻，没有经历过什么事情，经验不多。使用正确。D“讳莫如深”形容把事情隐瞒得很紧。使用正确。A.有些人取得一点成绩，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的

人终究不会有大的作为。B.看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的

新品种产量高、品质好。C.对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机

会，使他们尽快地成熟起来。D.开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深，由此导致的开发商与业主之

间的经济纠纷经常发生。3.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是［2010年高考4.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是［2009年高考全国课标卷］（

）D解析：本题考查正确使用成语的能力，能力层级E。A“觥筹交错”指酒杯和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。使用正确。B“言不及义”指净说些无聊的话，没有一句正经的。使用正确。C“乐此不疲”指因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。使用正确。D“匪夷所思”的意思是“不是常人所能想到的”，与句意不合。A.新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开帷幕，一时间，觥筹交错，笑语喧

哗，欢乐的气氛弥漫了整个宴会大厅。B.如果一般读者不认为我的这本小册子言不及义，编辑出版工作者又觉得它有可

借鉴之处，那么我就心满意足了。C.眼下在某些地区，“走穴”正成为一些学者乐此不疲的事情，因为这既能提高知

名度，又可带来不菲的经济收入。D.日出而作，日落而息，他们就这样日复一日、年复一年地劳作生活在这片广袤

的土地上，真有点令人匪夷所思。4.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是［2009年高考从试题特点看，成语使用题在第Ⅱ卷以单选题形式考查；从题目设计看，试题中所选的成语，一般是人们在语言交际中经常出现并容易用错的；从试题结构看，每一道试题均从不同角度考查成语的运用能力，同一种错误类型在同一个试题中一般不出现两次；从语言材料看，本考点中的语料多与国内外新闻时政有着千丝万缕的联系；从试题难度看，本考点试题一般设置为选择错误一项，难度适中。从试题特点看，成语使用题在第Ⅱ卷以单选题形式考查；从题目（一）辨析成语使用题“十看”一看成语的语义，二看谦敬是否错位，三看成语所在的语境，四看成语的语法功能，五看成语的感情色彩，六看成语所指的对象，七看成语的使用范围，八看表达重复与否，九看是否符合逻辑，十看成语的本来意义。成语使用五误区

1.望文生义我们习惯性地根据一些字面的意思来解释成语，很多考生理解成语的方法就是拆分，逐字逐句理解，或者不能理解古今异义，把现代汉语中的词语误用在成语中。如：我们隔壁的一家人与人交往十分慷慨，从不吝啬，被人们称为大方之家。“大方之家”这一成语原指深于道术的人，后指精通某种学问或技艺的专家。这里犯了望文生义的错误，误解为“对于财物不计较，不吝啬”。

2.褒贬不明有些成语虽然意思上看似符合语境，实际上从感情色彩上是不合适的，在一个褒扬的句子里，用贬义的词语或者在一个批评的句子，用褒扬的词语都是不恰当的。如：⑴总设计师带领科研团队奋力拼搏，在航天技术研究领域里潜心探索，上行下效，取得了“神舟”飞船系列载人航天实验的巨大成功。（一）辨析成语使用题“十看”⑵这个饭店服务质量之差是有口皆碑的，但因附近别无吃饭的地方，只好在这里吃饭了。⑴“上行下效”指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干。多指不好的事。这是一个贬义成语，不合语境。⑵“有口皆碑”比喻人人称赞，是褒义成语。这里对饭店的态度是批判的，而不是褒扬的。

3.张冠李戴一些成语的使用范围是有限的，把一些有使用限制的成语放到一些不在使用范围内的语境就是一种典型的错误。如：⑴真奇怪，我的语文书怎么不见了，难道会不胫而走？⑵家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。⑴“不胫而走”形容传播迅速，使用对象是“消息、新闻、事件”等，不能用以指物品。⑵“炙手可热”比喻人的气焰很盛，权势很大，用来形容商品的“热销”不恰当。

4.程度不当有的句子里成语使用程度过轻，有的过重，都不足以准确表现句子本来应有的意思。⑵这个饭店服务质量之差是有口皆碑的，但因附近别无吃饭的地如：⑴李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机。⑵几名犯下滔天罪行的罪犯今天伏法，人们认为他们真是自作自受。⑴“日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙。一个身兼班主任、年级组长二职的数学老师虽然工作很劳累，但用“日理万机”来描述，词语过重。⑵“自作自受”指的是自己做错了事，自己承受不好的结果。这里用以表述人们对罪犯判处死刑一事的看法，感情程度过轻。可改为“死有余辜”或“罪有应得”。

5.前后矛盾成语表达的意思与句子中所要表达的意思前后矛盾，这也是成语使用错误的一种类型。如：几年前，我们在清华园相识；今天，我们又在异地萍水相逢。“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。在句中，明显与前面的“几年前，我们在清华园相识”相矛盾。如：⑴李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学

1.本考点在应试中经常存在的问题是：①平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝，不能准确地判断有无误用。②不能全面准确地理解成语的内涵和外延，容易望文生义或张冠李戴。③成语积累不够，只凭记忆答题，遇到不熟悉意思的成语则无从下手。④临场心态不佳，望题生畏，不能正确发掘应试潜能。

2.本考点的备考，应当努力做到以下几点：①落实词义的认读，注重多角度的辨析。对易错熟语要反复识记，强化辨析。②强化语境意识，坚持“词不离句”的原则。③重视语言实践的积累，形成良好的语言感悟能力。④建立成语使用档案，坚持天天积累，在复习中遇到易错或难懂成语及时整理汇总，记忆巩固。

3.成语使用解题过程中，应从以下几个方面考虑：①准确把握成语意思。成语的意思决定它是否适合语境的先决条件，如果意思不明了，使用起来就难免产生错误。②弄清成语的褒贬。感情色彩是成语的属性之一，其与语境相协调，会使句子表意更加生动、完备，否则，会表意不清，甚至闹出笑话。③把握成语的多重含义。有些成语不但有本意，还有后起义，因此具有多个义项，要注意其在不同的语境中的义项的使用。④区分意义相近的成语。成语中有很多意义相近、侧重点不同、适用场合也不同的成语，应该注意区分。1.本考点在应试中经常存在的问题是：①平时阅读量小，缺乏第三部分语言文字运用[高考第13—17题]学案1正确使用成语（一）[高考第13题，3分]第三部分语言文字运用

《考试说明》对本考点的要求是能够“正确使用词语”，能力层级E。

词语包括一般实词、虚词和熟语。熟语包括成语、惯用语、谚语（俗语）、格言、歇后语等。从近年高考试题来看，成语是唯一考查对象，特别是那些容易误解词义、误用色彩和适用范围的成语。因此，本学案重点探究成语的正确使用。

本考点的语言素材富有积极意义，多数素材取材于国内外新闻时政。经常读书看报、关心国家大事、关注世界新闻的考生在本考点的应试中往往占有优势。

正确使用成语题的命题点往往着眼于以下8个方面：综观近年高考，本考点一直是高考的第14题，赋3分，属于热点考题，难度中高。正确使用成语属于语文学习的基础范畴，在作文和语言运用中也间接考查，所以，应引起足够重视。《考试说明》对本考点的要求是能够“正确使用词语”，能力层1.写出下列成语中加线字的意思。⑴不足为训（）不刊之论（）⑵屡试不爽（）微言大义（）⑶一文不名（）不孚众望（）2.判断下列成语的褒贬色彩。⑴始作俑者（）胸无城府（）⑵无所不为（）弹冠相庆（）⑶叹为观止（）处心积虑（）⑷振振有词（）左右逢源（）⑸凤毛麟角（）倾巢而出（）准则更改差错精微占有使人信服贬褒贬贬褒贬贬中性褒贬1.写出下列成语中加线字的意思。准则更改差错精微占有使人信服3.指出下列成语的适用对象。⑴巧夺天工（）炙手可热（）⑵相敬如宾（）悬壶济世（）⑶薪尽火传（）荡气回肠（）⑷石破天惊（）络绎不绝（）人工作品权势夫妻行医师生，学问乐曲、文章文章、议论人和车马3.指出下列成语的适用对象。人工作品权势夫妻行医师生，学问乐考点1谨防望文生义

成语使用中的望文生义，是指只按照字面意思来理解成语的含义。有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本意已经不复存在，而只存在它的引申义，如不注意这一特点，就容易犯“舍末逐本”的错误。也有不少成语的词义后来被引申了，但它的本义偶尔还会出现。命题者往往故意让考生望文生义，错用成语。

经常望文生义的成语有：万人空巷、不刊之论、不为已甚、望洋兴叹、不足为训、因人成事、弹冠相庆、久假不归、数典忘祖、大动干戈、高山流水、不绝如缕、不翼而飞、首当其冲、屡试不爽、明日黄花、火中取栗、目无全牛、细大不捐。考点1谨防望文生义成语使用中的望文生义，是指只按照字面[例1]指出下列句子中加线成语使用上的错误。

⑴伴着落日的余晖，诗人缓步登上了江边的这座历史名楼，极目远眺，晓霞尽

染，鸿雁南飞，江河日下，诗意油然而上。解析：江河日下：江河的水一天天地向下流。比喻情况一天天地坏下去。答案：对成语望文生义。⑵李刚同学平时连一般的作文都写不好，竟然还给《作文通讯》投稿，大家都

说他的稿子属于不刊之论。解析：“不刊之论”指不可改动或不可磨灭的言论。古代的文字是刻在龟甲、兽骨或竹片、木片上的，刻错了，就用刀刮去，这就是“刊”，也就是“削、修改”的意思。不能把“刊”理解为“登载”。答案：对成语望文生义。[例1]指出下列句子中加线成语使用上的错误。解析：江河日消除成语使用望文生义4法①扣准核心意思。②探寻词义源头。③明确使用细则。④理清感情色彩。消除成语使用望文生义4法1.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（

）

A.为了应付高考，老师越教越细，学生越学越碎，其结果是肢解了一篇篇美

文，长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见全豹。

B.这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显

得静悄悄的。

C.他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。

D.“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症在文艺界虽说不样样俱全，但该

领域遭受“感染”却是不容置疑的事实。解析：A“目无全牛”出自《庄子·养生主》，讲的是庖丁解牛的技艺高超，牛在他的眼里已经不是完整的牛，而是由许多小的部分组成的。这个成语形容技艺精湛纯熟。用于此处，不合语境。B此处将“万人空巷”误解为集中到屋里去，巷子空空如也。同样是理解为街道里弄里的人全部走空，但正确的理解是指家家户户的人都从巷里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。用于在家看电视节目不恰当。C“屡试不爽”指经过多次试验都不错，“爽”是“差错”之意。而考生容易将“爽”理解为爽快、舒服。D“不容置疑”意即不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑。使用正确。D1.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）解析考点2谨防误用褒贬成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。命题者却故意贬词褒用，或褒词贬用，要注意辨析。经常褒贬误用的成语有两类：

⑴褒词误用贬义。如：拭目以待、神机妙算、名不虚传、凤毛麟角、洋洋大观、沁人心脾、沁人肺腑、别有天地、别出机杼、有头有脸、有口无心、惨淡经营、来日方长、狐死首丘、苦心孤诣。⑵贬词误用褒义。如：满城风雨、形形色色、无独有偶、无所不为、长此以往、趋之若鹜、半斤八两、等量齐观、费尽心机、大而无当、大言不惭、明目张胆、明哲保身、忘乎所以、高谈阔论、始作俑者、好高骛远、邯郸学步、评头品足、如丧考妣、一丘之貉、咄咄逼人、虎视眈眈、别有用心、梁上君子、道貌岸然、衣冠楚楚、巧言令色、人模人样、好为人师、神气活现、趾高气扬、为所欲为、一命呜呼、呜呼哀哉、天花乱坠、巧舌如簧、一团和气、改头换面、处心积虑、弹冠相庆。考点2谨防误用褒贬成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微[例2]指出下列句子中加点成语使用上的错误。⑴这次来美国参加国际会议，要积极参加活动，既能向各国的同行学习，又能

走马观花地感受美国的生活。解析：“走马观花”比喻粗略的观察事物，含有贬义，而该句不含贬义。答案：犯了褒贬失当的错误。⑵少数同学那次上物理课的恶作剧是有口皆碑的事实，全班同学谁能忘记呢？解析：“有口皆碑”比喻人人称赞，褒义，不能用于“恶作剧”之类的贬义场合。答案：犯了褒贬失当的错误。[例2]指出下列句子中加点成语使用上的错误。解析：“走马消除成语使用褒贬误用4法①确定语境的感情色彩。②明确成语的感情色彩。③确认成语与句子的感情色彩是否吻合。④整体把握表达中心，注意排除贬词褒用或褒词贬用的特定语言环境。消除成语使用褒贬误用4法2.下列各句中，加线的成语使用正确的一项是（

）D解析：A“满城风雨”比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。多用于贬义场合。此处褒贬失当。B“雨后春笋”的意思是春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现，可见该成语主要用于褒义。而本句讲的是“造假者”非法大量建造“垃圾食品厂”的事情，显然不能用“雨后春笋”来修饰，此处可以考虑改用“源源不断”之类的词语作修饰语。C“始作俑者”比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人，含贬义。D“并驾齐驱”意指并排套着的几匹马一齐快跑，比喻彼此的力量或才能不分高下。使用正确。注意此处容易错用“半斤八两”，使感情色彩不协调。A.杭州公交司机吴斌师傅在生命最后一刻忍痛解救乘客的事迹，一经新闻媒体

报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。B.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是

大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。C.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色环保新生活。尤

为可喜的是，始作俑者是我们新调来的局长。D.从这个意义上来说，如果让我估量这本书的总价值，我以为只逊于《红楼梦》

一筹，与《儒林外史》相较，则是并驾齐驱。2.下列各句中，加线的成语使用正确的一项是（）D解考点3谨防搭配不当一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错。有些成语的使用也有其特定规则不能违背，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。如：同心同德、深思熟虑只能做谓语，不能带宾语；津津乐道、耳濡目染、司空见惯、漠不关心等动词不能带宾语；不约而同只能作状语；望其项背、同日而语、等闲视之、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休等成语不能用在肯定句中，只能用在否定或疑问句中。成语使用搭配不当的错误与辨析并修改病句中的搭配不当有着千丝万缕的联系。关于搭配不当的问题，在病句专题复习中有专门探讨，这里不再赘述。考点3谨防搭配不当一个词语依据的某种语法关系，往往有较[例3]指出下列句子中加线成语使用上的错误。⑴他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜敌军的

妙计。解析：“出奇制胜”可作谓语，但其后不能带宾语，用在这里失当。答案：犯了搭配不当的错误。⑵随着越来越多的新手上路，交通事故发生率日甚一日，人们面临着安全危机。

为此，交管部门采取严格监控措施，从源头堵住“马路杀手”。解析：“日甚一日”指一天比一天厉害。形容事物发展的程度越来越加深或日益严重。这里修饰的是事故发生率，不恰当。答案：犯了搭配不当的错误。[例3]指出下列句子中加线成语使用上的错误。解析：“出奇消除成语使用搭配不当5法①成语做定语、状语、补语时，注意审查成语与中心语搭配是否得当。②成语做主语时，注意审查与定语和谓语之间是否搭配得当。③成语做谓语时，注意审查与主语和宾语是否搭配得当。④成语做宾语时，注意审查与动词之间是否搭配得当。⑤成语的修饰或连带成分如果是两个以上词语时，注意逐个审查是否与之搭配得当。消除成语使用搭配不当5法3.下列各句中，加线成语使用正确的一项是（

）C解析：A“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。B“信手拈来”不能带宾语。C“方兴未艾”多形容新生事物正在蓬勃发展。使用正确。D“每况愈下”指情况越来越坏，不能错误地理解成“渐渐下降”之意。“事故的发生率”不能与“每况愈下”搭配。A.在旅游景区，我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌，现实中根本就没有人会在意这些。B.苏轼的《水调歌头》信手拈来前人的成果入词，达到了天衣无缝的境地，真是化典入词的范例。C.今天，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书馆的传统职能正逐渐发生变化。D.“史上最严交规”颁布后，交通事故发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。3.下列各句中，加线成语使用正确的一项是（）C解考点4谨防用错对象有些成语只适用于描述特定的人或事，有特定的对象和“方向性”，命题者常常故意偷梁换柱、张冠李戴，把使用的对象、特定的“方向性”弄错。如果不了解它特定的适用对象及特定的“方向性”，就会出现毛病。常见用错对象的成语有：感同身受、相濡以沫、炙手可热、崭露头角、萍水相逢、浩如烟海、文不加点、洛阳纸贵、慷慨解囊、着手成春、戛然而止、面面相觑、生灵涂炭、大快人心、耿耿于怀、相濡以沫、甘之如饴、安之若素、亭亭玉立、秀色可餐、秀外慧中、各有千秋、青梅竹马、相敬如宾、折冲樽俎、天作之合、不绝如缕、脍炙人口、行将就木、破镜重圆、纵横捭阖、人老珠黄、巧夺天工、举案齐眉、琴瑟之好。考点4谨防用错对象有些成语只适用于描述特定的人或事，有[例4]指出下列句子中加线成语使用上的错误。

⑴他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜

牧企业脱颖而出。解析：“脱颖而出”比喻人的才能全部显现出来，不能用于物。答案：犯了用错对象的错误。⑵李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。解析：“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事务，常指君王和国家领导人每天忙于处理繁多的政务，这个熟语词义很重，用在“李老师”身上就犯了“大词小用”的毛病。答案：犯了用错对象的错误。[例4]指出下列句子中加线成语使用上的错误。解析：“脱颖消除成语使用用错对象5法①明确该成语是用于人的，还是用于物的，还是用于事的。②如果成语是用于人的，要明确该成语是用于男性还是女性，用于老人还是用于孩子，用于一般人还是用于夫妻，用于正面人物还是用于反面人物等。③如果成语是用于物的，要明确是用于哪类事物，这类事物与成语是否相应称。④如果成语是用于事的，要明确事的属性，该事与成语是否相适用。消除成语使用用错对象5法4.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（

）D解析：A“凤毛麟角”比喻稀少而可贵的人或事物。这里指旅游的人，用错对象。B“楚楚动人”形容女人打扮鲜艳，姿态娇柔，能打动人。句中用来形容“文章”，属使用对象错误。C“汗牛充栋”的意思是用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容书籍很多。它只能指书多，不能指人多。D“如坐春风”比喻受到良师的教育。用在这里说的是听者的感受，不要误用到说者身上。使用正确。A.巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”，但自从以巴之间一系列武力冲突事件

以来，来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。B.文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，

倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。C.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史

上汗牛充栋。D.鲁迅说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”

的感觉。4.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）D考点5谨防重复累赘重复累赘是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语的含义重复。这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子重复啰嗦的毛病，如不加细辨，就会发生误判。常见容易语义重复的成语有：（生活）安居乐业、（人民）生灵涂炭、（让人）贻笑大方、（好像）如数家珍、（独自）孑然一身、（各自）分道扬镳、（更加）弥足珍贵、（各种）形形色色、（一起）并驾齐驱、（忽然）恍然大悟、（显得）相形见绌、（突然）茅塞顿开、（迅速）立竿见影、（人为）蓄意破坏、（觉得）习以为常、（令人）利令智昏、（正）方兴未艾、（值得）可歌可泣、（亲眼）耳闻目睹、（众多）莘莘学子、（许多）芸芸众生、（浑身）遍体鳞伤、（突然）不期而遇、（过分）溢美之词、（还）记忆犹新、（从此）一劳永逸、（感到）爱莫能助、（说得）闪烁其辞、出乎意料（之外）、忍俊不禁（地笑了）、难言之隐（的苦衷）、真知灼见（的见解）、刻骨铭心（地难忘）、感激涕零（地流下眼泪）、妄自菲薄（自己）、习以为常（的习惯）、（背地里）阳奉阴违。考点5谨防重复累赘重复累赘是指不明白成语的确切含义，从[例5]指出下列句子中加线成语使用上的错误。

⑴你看他双眉紧锁，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。解析：“难言之隐”就是指难以说出来的苦衷，这样就与句中“的苦衷”重复了，应将句中“苦衷”的去掉。答案：犯了语意重复累赘的错误。⑵一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，部分男性就会感到自惭形秽。

其实这是不必要的。解析：“自惭形秽”原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。成语中已隐含“感到”之意，故该句语义重复赘余。答案：犯了语意重复累赘的错误。[例5]指出下列句子中加线成语使用上的错误。解析：“难言消除成语使用重复累赘3查①一查成语前面的修饰成分是否与成语的内涵有重复。②二查成语后面的补充成语和关涉部分是不是与成语内涵有重复。③三查成语前后内容与成语内容有无交叉包容。消除成语使用重复累赘3查5.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（

）D解析：A“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来”，使句子简明。B“遍体鳞伤”意为满身都是伤痕，形容伤势重。“遍体”与前面的“全身”意思重复。C“蓬筚”和“居室”意义重复累赘，因为“蓬筚”是“蓬门筚户”的省略，就此而论，当删去“使居室”才行。另外，“蓬筚生辉”只能作谦辞。D“叶公好龙”语出汉代刘向《新序·杂事》，比喻口头上说是爱好某事物，其实并不真爱好。使用正确。A.看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。B.张成同志在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。C.您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。D.在适应性教育中，不唯书，不唯上，大胆怀疑等思想和行为往往被视为出格，但在培养创造性时就必须开禁，否则提倡创造教育就是叶公好龙。5.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）D解析1.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是［2012年高考全国课标卷］（）A.这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。B.为化解部分旅客的不满情绪，他们设立了“旅客投诉中心”，此举说明他们不光有良好的服务意识，还有闻过则喜的雅量。C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他摁倒，结果人赃俱获。D.旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过的华丽缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。B解析：本题考查正确使用成语的能力，能力层级E。A“芝兰玉树”指才德出众的优秀子弟。不能用于修饰人的身材，此处宜用“亭亭玉立”，并删去“好似”。B“闻过则喜”听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。使用正确。C“上下其手”比喻玩弄手法，串通做弊。这里望文生义，误用为两人合力制服惯偷，宜用“合力”。D“从一而终”指女子只能从属一个丈夫，丈夫死了终身不得再嫁。这是旧时束缚妇女的封建礼教，此处望文生义，宜用“始终如一”。1.下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是［2012年高考全2.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是［2011年高考全国课标卷］（

）A.近代中国内忧外患，强烈的社会责任感促使知识分子自觉自愿又步履维艰地开

始了从器物技术到思想文化的现代性追求。B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界杯锦标赛最终尘埃落定，中国队在赛程极

其不利的情况下，克服重重困难，获得冠军。C.有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙手偶得，据说《蓝色多瑙河》就是作

者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的。D.碳排放过量会给地球生态环境带来严重的危害，如果不设法加以遏制，必然会

威胁人类生存，全球性大灾难指日可待。D解析：本题考查正确使用成语的能力，能力层级E。A“步履维艰”指行走困难，行动不方便。使用正确。B“尘埃落定”表示事情经过了曲折变化终于有了结果。使用正确。C“妙手偶得”，技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。使用正确。D“指日可待”可以指出日期，为期不远，不久就可以实现。多指好的方面，不能用于“大灾难”。2.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是［2011年高考3.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是［2010年高考全国课标卷］（

）B解析：本题考查正确使用成语的能力，能力层级E。A“自命不凡”指自以为不平凡，比别人高明。使用正确。B“汗牛充栋”形容藏书非常多，不能用来形容果农家里黄灿灿的橙子。使用对象不当。C“少不更事”指年纪轻，没有经历过什么事情，经验不多。使用正确。D“讳莫如深”形容把事情隐瞒得很紧。使用正确。A.有些人取得一点成绩，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的

人终究不会有大的作为。B.看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的

新品种产量高、品质好。C.对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机

会，使他们尽快地成熟起来。D.开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深，由此导致的开发商与业主之

间的经济纠纷经常发生。3.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是［2010年高考4.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一项是［2009年高考全国课标卷］（

）D解析：本题考查正确使用成语的能力，能力层级E。A“觥筹交错”指酒杯和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。使用正确。B“言不及义”指净说些无聊的话，没有一句正经的。使用正确。C“乐此不疲”指因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。使用正确。D“匪夷所思”的意思是“不是常人所能想到的”，与句意不合。A.