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文档简介

崔玉涛讲座目录学吃学睡学便学看学听学动学说学交流学吃——津津有味的“尝”试吃中的学习体验掌握进食技能进食时间：按需“按时”哺乳停止夜食（按需：按宝宝饥饿需求进食）食物质地：奶奶+泥糊状食物半固体食物（食物添加取决于牙齿多少）进食工具：奶瓶勺宝宝学到什么？停止吸吮的进食方式，走向独立母乳喂养：6个月前纯母乳喂养，最好到1岁，在不影响宝宝发育的前提下，可母乳到2-3岁。学睡——宝宝睡香香，成长乐陶陶睡中的学习体验宝宝学到什么？从“黑白不分”（0-2月）到“昼夜分明”（>3月）逐渐夜眠停哺独立睡眠习惯学睡的误区抱着睡，睡前嬉戏持续夜哺夜啼应答多睡眠无规则随成人作息婴幼儿“优质睡眠三要三不要”三要：要在宝宝犯困时放到床上，培养其独自入睡能力；要让宝宝与父母同屋不同床，有助于夜晚连续睡眠；要用纸尿裤等养育行为方式提高宝宝夜晚睡眠效率三不要：不要依赖拍抱或摇晃等安抚方式让宝宝入睡不要让宝宝只有在喂奶后才能入睡不要过度干扰宝宝夜晚睡眠。学便——学会便便，宝宝走向独立排便中的学习体验体验便意，能表达（一岁半到两岁，多做多看多表率）养成定时便便的生活习惯学会自己排便（坐便盆的前提：会独立坐小凳）注：等待婴幼儿自身发育学看—明眸看世界，观察力的发展看中的学习体验喜看饱和度高的颜色，如红色喜看新奇的事物喜看有趣的突然变化（餐具可选用对比度高的，如红盘子绿勺子；改变家庭装饰宝宝会喜欢；外出散步等经常变换地点等）学看的误区看电视多看卡通多（一岁半以后的孩子可以看电视，但有时长控制，如巧虎的视频，但需严格把握时长）看图片多，看人少看自然的东西少学动—扩展探索和学习的空间运动中的学习体验大运动自上而下抬头——翻身——爬——坐——站——走细运动由粗至细伸手——抓握——传递——拇指捏拿学动的误区新生儿游泳（锻炼好处与趴半小时是相同的，且新生儿带脖圈不好，可大一点后游；婴儿多趴是有好处的，不用担心压着什么的）抱在怀里多包办溺爱无目的动学说的误区照养人说得少父母参与少单调环境（每天多去户外，多和人接触）媒介刺激多（节目、多媒体等播放的声音永远比不上妈妈和家人的声音）学交流的误区人与人互动少环境单调忽视交流学交流：爸爸的作用爸爸在宝宝成长中的影响力情绪控制力鼓励宝宝勇敢增强自信如何让爸爸发挥他们对宝宝积极的影响力？给父亲更多的时间单独与孩子在一起让父亲自己探索让父亲成为父亲婴儿学

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