2025-2026学年民间面塑教学设计模板

上课时间上课时间2025-2026学年民间面塑教学设计模板2025年12月任课老师任课老师魏老师课程基本信息课程基本信息1.课程名称：民间面塑

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2025年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标核心素养目标1.培养学生对中国传统民间艺术的兴趣和热爱，增强文化自信。

2.提升学生的动手能力和审美能力，通过面塑实践学习造型艺术的基本技巧。

3.培养学生的创新思维和团队合作精神，在创作过程中学会交流与分享。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握面塑的基本工具和材料，如面团、塑形工具等。

-熟悉面塑的基本造型技巧，包括揉、搓、捏、塑等手法。

-能够根据传统民间故事或神话人物进行面塑创作。

2.教学难点：

-突破对面塑工具和材料的认知，正确选择和使用工具。

-理解并掌握面塑的精细操作，如细节的刻画和色彩的搭配。

-在创作过程中，如何将传统文化元素与现代审美相结合，形成具有个性和创意的作品。

-学生在创作过程中可能遇到的困难，如面团过硬或过软导致造型困难，以及色彩搭配不当影响作品的整体效果。教学资源准备教学资源准备1.教材：分发《民间艺术》教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与面塑相关的图片、视频，展示不同风格和技巧。

3.实验器材：准备面团、塑形工具、颜料等，确保材料无毒、安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，方便学生动手实践。教学流程教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-展示中国传统民间艺术的图片，如泥塑、剪纸等，引导学生观察和讨论。

-提问：“同学们，你们知道这些艺术形式吗？它们有什么特点？”

-引出本节课的主题：“今天，我们将学习另一种有趣的民间艺术——面塑。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解面塑的历史背景和艺术价值，介绍面塑在民间文化中的地位。

-展示面塑的基本工具和材料，讲解如何正确使用塑形工具。

-示范面塑的基本造型技巧，如揉、搓、捏、塑等，强调每个步骤的关键点。

3.实践活动（用时20分钟）

-学生分组，每组分发面团和塑形工具，开始实践。

-指导学生根据教材中的示例，尝试制作简单的面塑作品。

-鼓励学生发挥创意，尝试设计自己的面塑作品。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生分组讨论以下三个方面：

-如何将面塑的基本技巧运用到自己的作品中？

-在创作过程中遇到了哪些困难，如何解决？

-如何将传统文化元素与现代审美相结合？

-举例回答：

-学生A：“我发现揉面的时候要均匀，否则面塑作品会不均匀。”

-学生B：“我在塑形的时候，学会了如何根据形状调整力度。”

-学生C：“我觉得可以在我的作品中加入一些现代元素，比如使用不同的颜色。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-学生展示自己的面塑作品，教师进行点评，指出优点和需要改进的地方。

-回顾本节课的学习内容，强调面塑的基本技巧和创作要点。

-提问：“通过今天的课程，你们对民间艺术有什么新的认识？”

-总结：“面塑不仅是一种艺术形式，更是我们传统文化的瑰宝。希望大家能够继续探索和传承这些宝贵的文化遗产。”

整个教学流程用时45分钟，确保了教学内容的有效传递和学生的积极参与。教学资源拓展教学资源拓展1.拓展资源：

-中国民间面塑艺术的历史发展，包括不同地区的面塑风格和代表性人物。

-传统面塑作品的分类，如动物、人物、神话故事等。

-面塑技艺在不同历史时期的社会地位和功能，如节日庆典、民间信仰等。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观博物馆或艺术展览，实地观察面塑作品，增强对传统艺术的感性认识。

-利用图书馆资源，阅读关于面塑艺术的书籍，了解不同流派的技艺特点和传承故事。

-组织学生进行面塑技艺的学习班或工作坊，由专业面塑艺术家进行指导，提升实践技能。

-引导学生创作与当地民间故事或历史人物相关的面塑作品，增进对本土文化的理解。

-设计面塑主题的课外活动，如“我最喜欢的民间故事”面塑比赛，激发学生的创造力和参与热情。

-探索面塑与现代设计结合的可能性，如将面塑元素应用于现代家居装饰或服饰设计。

-通过网络资源查找面塑教程，让学生在家中也能继续学习和练习面塑技艺。

-鼓励学生记录自己的学习过程，撰写面塑学习日志，分享学习心得和创作体会。

-组织学生访问面塑艺术家工作室，了解面塑的制作流程和艺术家的创作灵感来源。板书设计板书设计①面塑简介

-中国传统民间艺术

-源远流长，历史悠久

-地域特色鲜明，风格多样

②面塑工具与材料

-面团：糯米粉、面粉等

-工具：塑形刀、针、梳子等

-色彩：食用颜料、天然染料

③面塑基本技巧

-揉：均匀揉搓面团，使之柔软

-搓：将面团搓成条状或球状

-捏：用手指捏出形状

-塑：用工具塑造细节

④面塑创作步骤

-设计草图

-制作原型

-细节刻画

-色彩搭配

⑤面塑作品欣赏

-传统题材：神话故事、民间传说

-现代题材：日常生活、现代人物

⑥教学总结

-面塑艺术的价值

-学生创作成果展示

-文化传承与创新发展重点题型整理重点题型整理1.题型：描述面塑的基本制作步骤。

答案：面塑的基本制作步骤包括设计草图、制作原型、细节刻画和色彩搭配。

2.题型：解释面塑中“揉”这一技巧的作用。

答案：“揉”技巧的作用是使面团均匀柔软，便于后续的造型和塑形。

3.题型：举例说明面塑中如何进行“搓”的操作。

答案：在面塑中，“搓”的操作是将面团搓成条状或球状，为塑造特定形状做准备。

4.题型：讨论面塑色彩搭配的原则。

答案：面塑色彩搭配的原则包括色彩的和谐统一、与作品主题相符、体现作品风格。

5.题型：分析面塑作品《西游记》中孙悟空的形象特点。

答案：孙悟空的形象特点包括：头戴金箍，身穿战衣，手持金箍棒，表情生动，神态威武，体现了神话故事中的英雄形象。教学评价教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，检查学生对面塑基本知识和技巧的掌握程度。

-观察学生在实践活动中的参与度和作品完成情况，评估其动手能力和创造力。

-进行课堂小测试，如让学生描述面塑工具的作用或展示面塑作品的特点，以检验学生对知识的理解和应用。

2.作业评价：

-对学生的面塑作业进行详细批改，关注作品的艺术性、创意性和技巧运用。

-提供具体的书面反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生在下一次作业中提升。

-定期组织学生展示自己的面塑作品，通过同学互评和教师点评，增强学生的自信心和自我评价能力。

3.成长记录评价：

-建立学生的面塑学习成长记录，记录学生在学习过程中的进步和变化。

-通过对比学生不同阶段的作品，分析学生的学习轨迹和成长点。

4.自我评价：