初中化学教材解读人教九年级上册第五单元化学方程式 如何正确书写化学方程式 - PPT

学习目标1.知识与技能：通过具体化学反应分析，使学生理解化学方程式的涵义；理解书写化学方程式要遵守的两条原则，能初步掌握用最小公倍数法配平化学方程式的方法；2.过程与方法通过课堂练习（个人体验和团队合作结题）方式体验化学方程式的魅力3.情感态度价值观：培养学生一题多解的思维能力（知识回顾：1、所有的化学反应必须遵守

定律？2、为什么质量会守恒呢？质量守恒在化学反应中，反应前后原子种类、原子数目、原子质量都没有改变。常常厂

观察：以下三种形式描述“铁在氧气中燃烧”哪一种最简便、科学、便捷地描述了这一化学反应？①语言表述：铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁。②文字表达式：铁+氧气

四氧化三铁③化学方程式：3Fe+2O2

Fe3O4

2、化学方程式：就是用

来表示

的式子化学式化学反应

点燃点燃下列化学反应左右两边的原子个数相等吗？写的正确吗H2+O2点燃

H2O

Al+O2点燃AlO2

一、书写化学方程式的原则1、必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。2、遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。C+o2

co2点燃C原子个数:11O原子个数:22原子总个数33该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式就称配平了。H2+O2H2O再如：氢气与

氧气反应H原子个数：22O原子个数：21原子总个数43这个式子是化学方程式吗？如果不是,你需要做哪些处理。这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式的

配上

.前面化学计量数

例如：写出：铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式。Fe+O2Fe3O4

32点燃

二、化学方程式的书写步骤以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例：

左（短线连接）右反应物化学式生成物化学式P+O2P2O5写配PP2O5+O25？配平化学方程式，并检查。？2？4注标明化学反应的条件，生成物的状态，+PP2O5O2点燃452将短线改为等号等查化学方程式的配平方法1、最小公倍数法：利用反应前后某一元素原子数的最小公倍数加以配平的方法。注：化学式前的化学计量数是最简整数比

Fe+O2

Fe3O4点燃

32

“氯酸钾氯化钾＋氧气”的化学方程式书写

KClO3KCl+O22KClO32KCl+3O2MnO2△

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2点燃2H2O2H2+O2通电Fe+CuSO4=Cu+FeSO4S+O2SO2点燃如生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”号CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”号溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号

我是一个化学方程式，我的主人在书写我时常把我弄错，请帮我纠正错误好吗？1、Fe+O2点燃FeO22、

2P+5OP2O53、Mg+O2

点燃MgO4、

S+O2SO25、NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu（OH）26、H2O2

MnO2

H2O+O2

3Fe+2O2点燃Fe3O44P+5O22P2O5点燃2Mg+O2

点燃2MgOS+O2SO2点燃2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu（OH）22H2O2

MnO2

2

H2O+O2

一起来找茬！C+O2=CO2碳+氧气二氧化碳点燃点燃12:162(12+162):12：32：44质的含义：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。量的含义：每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳C+O2=CO2点燃化学方程式：用化学式来表示化学反应的式子．化学方程式提供的信息：

１、表明了反应物、生成物和反应条件3、表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比2、参加反应的各粒子的相对数量

小结：化学方程式的正确书写定义1、定义：用化学式表示化学反应的式子。2、意义

（1）表示反应物、生成物和反应条件（2）表示各物质之间的质量比，3、书写原则一是必须以客观事实为基础二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子种类与数目必须相等4、书写步骤写：左反右生一横线配：配平注：注明反应条件、生成物的状态（、）等：短线改等号查（3）表示各物质之间的粒子个数比，练习：写出下列反应的化学方程式：硫在氧气中燃烧镁条在空气中燃烧在空气中点燃