初中地理广东人民八年级上册第二章 中国的自然环境 曾成毅河流之长江PPT

课堂导入气势磅礴的黄河，风景秀丽的长江，这些河流是我们非常熟悉的，这节课我们就要学习河流，我们可以从中学习它们的特征。黄河长江学习新知

一、我国的河湖状况小知识

水系：指一条河流的干流和所有支流组合在一起，水流相通的脉络系统。

流域面积：指一条河流及其所有支流的集水面积。学习新知

探究主题一：主要的河流1．找出A-长江、B-黄河、C-黑龙江、D-雅鲁藏布江、E-额尔齐斯河、F-塔里木河（将代表字母填入空白图中）；北冰洋ABCDEF一、我国的河湖状况学习新知

一、我国的河湖状况探究主题一：主要的河流2．说出它们流向、最终去向（所属水系）；北冰洋A长江BCDEF黄河黑龙江雅鲁藏布江额尔齐斯河塔里木河学习新知

一、我国的河湖状况探究主题一：主要的河流2．说出它们流向、最终去向；（所属水系）北冰洋ABCDEF河流名称入海口黑龙江太平洋额尔齐斯河北冰洋辽河太平洋海河太平洋黄河太平洋淮河太平洋长江太平洋怒江印度洋雅鲁藏布江印度洋珠江太平洋塔里木河

京杭大运河

学习新知

一、我国的河湖状况河流名称类别区域黑龙江外流河外流区额尔齐斯河辽河海河黄河淮河长江怒江雅鲁藏布江珠江塔里木河内流河内流区京杭大运河外流区探究主题一：主要的河流北冰洋3．根据河流的最终去向将河流分类；概括分布特征。注入海洋—外流河—外流区—东部未注入海洋—内流河—内流区—西北内陆学习新知

一、我国的河湖状况长江、黄河、珠江、黑龙江、辽河、淮河雅鲁藏布江额尔齐斯河塔里木河读第34页图2.20和《地理地图册》等相关资料，完成下表。活动流域区河流名称外流区内流区太平洋水系印度洋水系北冰洋水系西北地区学习新知

探究主题二：外流区，北方和南方的河流的水文特征一、我国的河湖状况学习新知

一、我国的河湖状况

分界线

流量大小汛期长短有无结冰期含沙量大小北方河流

特征

原因南方河流特征

原因秦岭—淮河一线不大降水较少，流经半干旱、半湿润地区大降水较多，流经湿润地区短受夏季风影响时间较短长受夏季风影响时间较长有纬度较高，冬季气温低于0℃无纬度较低，冬季气温高于0℃大植被覆盖少，水土流失严重小植被覆盖高外流区，北方和南方的河流的水文特征：学习新知

一、我国的河湖状况探究主题三：湖泊分布的特点

1．找出湖泊最为集中的两个区域。

2．指出下列湖泊哪些是属于青藏高原，哪些属于长江流域？学习新知

黄河颂（节选）金涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下，奔向黄海之边，把中原大地，劈成南北两面。二、中华民族的“母亲河”——黄河学习新知

话说黄河1．发源地：2．注入：3．全长：4．地位：5．河流形状：青藏高原巴颜喀拉山渤海5464千米中国第二长河“母亲河”“几”二、中华民族的“母亲河”——黄河学习新知

二、中华民族的“母亲河”——黄河6．流经的省级行政区划：话说黄河青、甘、川、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁学习新知

二、中华民族的“母亲河”——黄河7．流经的主要地形区：话说黄河青藏高原内蒙古高原黄土高原华北平原8．上中下游分界点：学习新知

二、中华民族的“母亲河”——黄河

找一找黄河干流的主要水电站。

观察这些水电站主要建在哪些河段，为什么？黄河上游流经我国地势第一、二级阶梯，穿过高原和山地，水能资源十分丰富。学习新知

凌汛是指冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现象。

二、中华民族的“母亲河”——黄河学习新知

二、中华民族的“母亲河”——黄河学习新知

土质疏松暴雨植被破坏水土流失地势低平流速减慢泥沙淤积河床地上河形成原因二、中华民族的“母亲河”——黄河学习新知

话说长江1．发源地：2．注入：3．全长：4．地位：5．河流形状：青藏高原唐古拉山脉各拉丹冬峰东海6300多千米长度、流量世界第三亚洲第一大河“VW”三、我国最大的河流——长江学习新知

三、我国最大的河流——长江青、川、藏、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪话说长江6．流经的省级行政区划：学习新知

三、我国最大的河流——长江青藏高原四川盆地长江中下游平原云贵高原话说长江7．流经的主要地形区和三峡：学习新知

三、我国最大的河流——长江9．上中下游分界点：话说长江8．主要支流：嘉陵江乌江汉江湘江赣江雅砻江岷江洞庭湖太湖鄱阳湖宜昌湖口学习新知

三、我国最大的河流——长江群英献策根据第42页“知识之窗”的内容，请你分析1998年长江发生洪灾的原因和治理措施。原因措施自然方面人为方面1.雨量丰沛、降水集中2.流域面积广、洪水由支流汇聚兴建水库，增加河流、湖泊的调洪能力。中上游禁止砍伐树木，退耕还湖。加固江防大堤。1.上游植被破坏，水土流失使河道泥沙淤积、抗洪能力降低2.中游围湖造田，使得湖泊面积缩小，蓄洪能力下降学习新知

三江源自然保护区三江源是指长江、黄河、澜沧江的源头地区。建立保护区对于保护生物多样性及物种和生态环境的稀有性、典型性与代表性，涵养水源、保持水土、调节气候、维持生态系统良性循环具有重要意义。课堂小结希望通过学习，同学们能够学会如何归纳和描述河流的水文特征，掌握河流不同河段产生的问题、原因和解决措施的分析方法