工作2010年常州市武进区化学中考模拟试卷

2010年常州市武进区化学中考模拟2010．5Ar(H)=1Ar(C)=12Ar(N)=14Ar(O)=16Ar(Na)=23Ar(Ca)=40Ar(Fe)=56Ar(Mg)=24一、选择题(本题包括20小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意)1．据古书记载，春秋时期的中国就已在使用醋了，这也是世界上最早的醋。以下对于食醋的描述与其物理性质有关的是A．被某些虫子叮咬，涂食醋能消肿解毒B．可除去热水瓶中的水垢C．醋瓶被打翻后，室内醋味十足D．进餐时，鱼刺、骨头若卡在咽喉处，可用醋使刺、骨软化而不致发生危险2．下列生活中的各物质属于纯净物的是A.膨化食品包装袋内充的氮气B．不锈钢菜刀C．碳酸饮料D.加碘盐3．对危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。药品氢氧化钠应选用的标志是4．最新科技成果“泡沫铝”是轻质多孔泡沫铝合金的简称，它除了具有隔音、隔热等优良性能外，同时还具有金属铝固有的防潮、耐蚀等性能。你认为该材料具有耐蚀性质的原因是A.铝的金属活动性比较差 B．金属铝易与氧气发生反应产生致密的氧化膜C．泡沫铝的多孔结构 D.铝的表面有泡沫成分使铝与外界隔绝5．下列选项中物质的名称、俗名、化学式不完全一致的是A.碱式碳酸铜铜绿Cu2(OH)2CO3 B.碳酸钠小苏打Na2CO3C.氢氧化钠苛性钠NaOH D.氢氧化钙熟石灰Ca(OH)26．据统计，人员聚集的公共场所比较容易发生群死群伤的火灾，为了防止灾难发生，以下防治对策不合理的是A.合理设计安全门和安全疏散通道B．在建筑物中的防排烟设计十分重要的C．大量采用高科技监控产品之后，就无须进行职工安全培训了D．提高人们的公共场所自防自救能力7．下图所示实验基本操作正确的是8．在建筑行业中可用于制造快干水泥、耐火材料的硅酸钠(Na2SiO3)，又名“泡花碱”、“水玻璃”，其中硅元素的化合价为A．-4B．+2C．+4D．+39．区别下列各组物质的实验方法、现象与结论不正确的是A.丝绸与棉布(灼烧，有羽毛烧焦臭味的是丝绸)B．淀粉与蛋白粉(滴加碘水，会变蓝的是淀粉)C．硫酸铜粉末与碳酸钙粉末(加水，能形成蓝色溶液的是硫酸铜粉末)D．二氧化锰与氧化铜(加水，能溶解的是二氧化锰)10．在化学学习中，概念的深刻理解对进一步的能力提高具有非常重要的意义。以下是对几个概念的理解：①饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液；②酸的水溶液显酸性，所以酸性溶液一定是酸溶液；③中和反应一定是复分解反应；④爆炸一定属于化学反应。其中不正确的是A.只有①④B．只有③C．只有①②④D.全部11.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释不正确的是A.水果超市里，各种水果散发出各自独特的香味，说明分子在不断地运动B．当河水结冰后，分子的运动就停止了C.点燃天然气烹煮食物时，天然气分子发生了变化，产生了新的分子D．大量出汗后，宜喝杯淡盐开水，食盐固体能溶解在水中，说明分子之间有间隙12．新一代功能性健康型饮料苹果醋(ACV)具有提高人体免疫能力、抗衰老、软化血管等作用，其主要成分之一是苹果酸(C4H6O5)。下列说法中不正确的是A.苹果酸饮料的pH<7B．苹果酸中碳、氢、氧三种元素质量比为4:6:5C．苹果酸不可用铝制容器盛放D．苹果酸属于有机物13．向牛奶或奶粉中添加三聚氰胺(C3N6H6)虽然增加了氮元素含量，但是对人体是有害的。三聚氰胺的制法如下：6CO(NH2)2一定条件C3N6H6+6X+3CO2，则x的化学式为A．NH3B．NO2C．CO2D．H2O14．掌握化学知识有助于我们更健康地生活。下列说法不正确的是A.维生素不能在人体内合成，只能靠从食物中摄取，所以必须不挑食、不偏食B.霉变的大米不要浪费，只要经过洗净、烘干后，就可以食用C．长期喝硬水容易引起结石病D．维生素D能够促进钙元素的吸收，应及时补充15．下列物质通过一步反应不能实现的是A.Na2CO3→NaOHB．CO2→O2C．CaCO3→Na2CO3D．CH4→CO16．“雷雨发庄稼，一场雷雨一场肥”，自然界中的雷雨能使植物生长茂盛、叶色浓绿，你认为雷雨给植物施加了A．钾肥B．氮肥C．磷肥D．农家肥料17．右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，根据该图，判断下列说法正确的是A.三种物质的溶解度比较为a>b>cB.将t3℃时的三种物质的饱和溶液，降温至tl℃，其质量分数由大到小的排列为b=c>aC．将t2℃时的三种物质的饱和溶液，升温至t3℃D．当b物质中含有少量的杂质a时，通常用降温结晶法除去所含的杂质18．“玻璃雕刻专家”氢氟酸可用于在玻璃上雕刻各种精美图案，雕刻过程中发生的反应为：4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O，该反应属于A.复分解反应 B．分解反应 C．置换反应 D．化合反应19．欲除去括号内的少量杂质，选用的试剂不正确的是A.CO(CO2)通过浓碱溶液 B.Cu(Fe)选用适量稀盐酸C．NaOH溶液(Na2CO3)选用适量的稀盐酸溶液 D．O2(H2O)通过浓硫酸20．把Cu、Zn的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液。下列说法正确的是A.滤出的固体中一定含有银，可能含有铜B．滤出的固体中一定含有银和铜，可能含有锌C．滤液中一定含有硝酸铜，一定没有硝酸锌和硝酸银D．滤液中一定含有硝酸锌、硝酸铜、硝酸银二、(本题包括4小题，共20分)21．(6分)请根据所给的信息，写出带“着重号”文字的化学符号或化学方程式：(1)人体患缺铁性贫血时，补充的应该是人体需要的亚铁离子___________；(2)泳池放入硫酸铜的主要作用是除去藻类和青苔，该物质含有正二价的铜__________；(3)在温室效应中，其关键作用的是二氧化碳分子___________；(4)碳酸饮料中的碳酸根离子________与牛奶中的钙离子会结合成沉淀，不宜同时饮用。(5)胃酸过多时，服用含氢氧化铝的胃舒平来治疗，请写出相应的化学方程式：________。22．(4分)根据信息，填写合适的化学术语：(1)冰箱里常用活性炭除异味，这是利用了活性炭的__________性；(2)实验室里，把固体和液体分离，常用___________的方法；(3)胃蛋白酶对蛋白质的分解起到___________作用；(4)用洗涤剂洗去油污时，发生了__________现象。23．(4分)学习了初中化学后，我们可以得出以下四点结论：①反应物的量不同，生成物可能不同、②反应的条件不同，生成物可能不同、③反应物的状态不同，反应速率可能不同④反应的条件不同，反应速率可能不同；请为下列生活现实，寻找合适的原因，并将相应的序号填入空格内(选项不能重复)：(1)木屑比木块燃烧更旺___________；(2)将燃气热水器装于卫生间内，紧闭门窗洗澡容易引起中毒，说明了____________；(3)将常温下不易分解的双氧水滴入二氧化锰中，迅速产生气泡，说明了_____________；(4)碳酸水的原料二氧化碳和水在光照、叶绿素条件下可以生成葡萄糖和水__________。24．(6分)已知A--I均为初中常见的物质，其中E、H为气体，但是只有E具有刺激性，这些物质间的部分反应如下图(部分反应物与生成物已经省略)。请回答以下问题：(1)请写出物质F的一种用途：__________；(2)请写出物质G的名称：__________；(3)请写出鉴定E物质的方法：____________；(4)请写出反应I转化成A的化学方程式：___________________。其反应类型为：________。三、(本题包括2小题，共12分)25．(8分)乙炔(C2H2)俗称“电石气”，在常温常压下，是一种无色、无味、密度比空气略小、难溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温切割和焊接金属；实验室用块状的电石与水反应制取乙炔。(1)写出带标号的仪器的名称：①_________，②_________；(2)实验室制取乙炔应选择的发生装置是_____，较易判断收集已满的收集装置是_____；(3)工业上制取的乙炔常带有特殊臭味，可能生成了下列哪种气体________；A.氢气B．甲烷C.一氧化碳D.硫化氢(4)在焊接或切割时，乙炔燃烧的化学方程式为_____________________。26．(4分)某化工单位为了解仓库中久置的NaOH的纯度，先称取9.3g的NaOH样品(杂质为Na2CO3)配成溶液，然后向溶液中逐滴加入稀盐酸，产生二氧化碳的质量与加入盐酸的质量的关系如图所示：(1)反应结束时，产生二氧化碳的质量为多少克?(2)样品中氢氧化钠的纯度为多少?四、(本题包括3小题，共22分)27．(6分)在金属活动性顺序中，活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。张老师在做钠与硫酸铜溶液反应的演示实验时，观察到的现象是：钠块在液面上很快融成一个银白色小球，并四处游动，溶液中出现蓝色絮状沉淀，小球很快停在絮状沉淀集中处燃烧起来，并伴随有轻微的爆炸声，却始终没有发现在钠表面有红色固体析出。对此，同学们展开了如下探究：[提出问题]为何钠不能置换出硫酸铜溶液里的铜呢?为何会出现蓝色絮状沉淀?[猜想假设]查阅资料知，钠可能先与盐溶液中的水发生反应，然后再与硫酸铜发生反应。[设计实验]①先切一小块钠(绿豆大)，用刺了小孔的铝箔包好；②用镊子夹住，放在图中的试管口下(试管已装满水)；③等试管集满气体时，用大拇指堵住试管口并从溶液中取出，移近酒精灯点燃；④最后向烧杯中滴加无色的酚酞试液。[实验现象]反应过程中，有气泡逸出；试管中的气体点燃时能听到轻微的爆鸣声；滴加酚酞溶液后，镕液呈红色。[实验结论]金属钠与水反应，生成了氢气和氢氧化钠。[进一步推论]将实验与老师的演示实验相比较，可推理出钠与硫酸铜反应时确实是由钠与水先反应，然后生成的氢氧化钠与硫酸铜产生了蓝色絮状沉淀。根据以上实验过程，回答下列问题：(1)请根据张老师的演示实验现象，归纳金属钠的物理性质_____________(至少答两点)；(2)钠粒用刺了小孔的铝箔包好，并用镊子夹住的目的是：____________________；(3)金属钠与水反应生成的气体应该是氢气，而不可能是甲烷或者—氧化碳，理由是___；(4)请写出硫酸铜与氢氧化钠反应的化学方程式：_______________________；(5)根据实验结论，有同学认为实验步骤③中有不符合安全要求的操作，你能找出来么?__________________________。28．(8分)同学们做过火柴头燃烧的产物二氧化硫使紫红色高锰酸钾溶液褪色的实验，其实二氧化硫还能像二氧化碳一样使澄清石灰水变浑浊，不过二氧化碳气体可不能使高锰酸钾溶液褪色。现有一种气体，可能是CO2、SO2中的一种或两种，为了验证气体的组成，某同学设计了如下图的实验装置来进行探究。问：(1)如何检查该联合装置的气密性：___________________________________________________；(2)根据信息，填写下表：气体可能的组成A中出现的现象D中出现的现象只有CO2气体不褪色变浑浊只有SO2气体CO2和SO2气体(3)图中B装置的作用是______________，图中C装置的作用是__________________；(4)若C装置中无明显现象，D中石灰水变浑浊，请写出D中的化学方程式____________；29．(8分)“迎世博，创建国家环保模范城市”公益活动在上海成功举行，活动强调：各种公害和环境污染日趋严重，特别是“白色污染”已成为环保头号大敌。随着“限塑令”的执行，各大超市已经停止了免费塑料袋的供应，日后环保袋将成为市民购物时的首选。某化学研究小组的同学欲对某种塑料(聚乙烯或聚氯乙烯中的一种)的组成进行分析探究。他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量。(1)取样燃烧，没有闻到刺激性气味，由此可以初步判断该塑料是__________________；(2)另取塑料试样1.4g放人仪器C中，打开分液漏斗活塞，仪器A中所发生的反应化学方程式为_______________________________________________________________；(3)点燃酒精灯，让塑料试样充分燃烧后，继续通一会儿氧气，发现仪器D增重1.8g，仪器E增重4.4g；①试样充分燃烧后，继续通一会儿氧气的目的是_____________________________；②若装置中没有连接仪器B，将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果_________(选填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一)；③若实验过程中，F装置内出现浑浊，则该塑料试样中对碳元素的质量测算结果会___________(选填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一)；(4)该塑料试样中氢、碳元素的质量比为_______________。五、(本题包括2小题，你只需选做其中一个小题，若两小题全做则以30题计分，共6分)30．某校学生在实验室做硫磺在氧气中燃烧的性质实验时，开始均被其火焰的颜色吸引了，啧啧称美，但是一段时间后，同学们不得不退出教室，因为室内充满了浓重的刺激性气味。请你回答下列问题：(1)硫磺在氧气中燃烧的现象为_________________(至少答两点)；(2)为了减少气体污染，老师建议改进实验方法，若仅提供玻璃棒和酒精灯两种化学仪器，你觉得该如何完成该实验?________________________________________