口语交际：劝告课件

人教三年级下册劝告口语交际广安中学实验学校谢芳莉人教三年级下册劝告口语交际广安中学实验学校谢芳莉劝告可是一门学问，我们先来看一个劝告的小故事。劝告可是一门学问，我们先来看一个劝告的小故事。

有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝告。生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！生3：小同学，别人这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到

你觉得那个同学会接受谁的劝告呢？为什么？你觉得那个同学会接受谁的劝告呢？为什么？

看来劝告还真是一门学问，那么劝告时要注意什么呢？看来劝告还真是一门学问，那么劝告时要注意什么呢？交际指导（1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。（2）多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。（3）态度要诚恳，以情动人，以理服人。交际指导（1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。

其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，需要我们好好劝告，大家看一看：其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，需要我们1.有同学违反交通规则，横穿马路。1.有同学违反交通规则，横穿马路。2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。❃交际指导

1.确定话题。从文中给出的两个话题中选取一个话题。❃交际指导1.确定话题。从文中给出的两个话题中选取一2.组内交流，准备劝说。在组内讨论怎样劝说。通过交流比较，使大家明白，在劝说别人时，要动之以情，晓之以理，要多站在别人的角度考虑问题，另外，还要注意对象、场合、劝说方式。

2.组内交流，准备劝说。在组内讨论怎样劝说。通过交流交际小贴士1.一边听一边思考：别人讲的是否有道理。2.尊重不同的观点。交际小贴士1.一边听一边思考：别人讲的是否有道理。和同桌选择一个喜欢的情景，演一演，一个做主人公，另一个人劝告。和同桌选择一个喜欢的情景，演一演，一个做主人公，另一劝告名言少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

不以规矩,无以成方圆。(孟子)

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿)

劝告名言少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

不以人教三年级下册劝告口语交际广安中学实验学校谢芳莉人教三年级下册劝告口语交际广安中学实验学校谢芳莉劝告可是一门学问，我们先来看一个劝告的小故事。劝告可是一门学问，我们先来看一个劝告的小故事。

有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝告。生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！生3：小同学，别人这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到

你觉得那个同学会接受谁的劝告呢？为什么？你觉得那个同学会接受谁的劝告呢？为什么？

看来劝告还真是一门学问，那么劝告时要注意什么呢？看来劝告还真是一门学问，那么劝告时要注意什么呢？交际指导（1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。（2）多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。（3）态度要诚恳，以情动人，以理服人。交际指导（1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。

其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，需要我们好好劝告，大家看一看：其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，需要我们1.有同学违反交通规则，横穿马路。1.有同学违反交通规则，横穿马路。2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。❃交际指导

1.确定话题。从文中给出的两个话题中选取一个话题。❃交际指导1.确定话题。从文中给出的两个话题中选取一2.组内交流，准备劝说。在组内讨论怎样劝说。通过交流比较，使大家明白，在劝说别人时，要动之以情，晓之以理，要多站在别人的角度考虑问题，另外，还要注意对象、场合、劝说方式。

2.组内交流，准备劝说。在组内讨论怎样劝说。通过交流交际小贴士1.一边听一边思考：别人讲的是否有道理。2.尊重不同的观点。交际小贴士1.一边听一边思考：别人讲的是否有道理。和同桌选择一个喜欢的情景，演一演，一个做主人公，另一个人劝告。和同桌选择一个喜欢的情景，演一演，一个做主人公，另一劝告名言少壮不努