2021年5月湖北省公安县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案

◎ O 鼠 如 -£ ◎ O 鼠 如 -£ 斑 胡 祖 郎 K- 姻 O ◎ O1.按照环境的性质划分，环境可以划分为（ ）。A,大环境与小环境B、自然环境与文化环境*自然环境与社会环境D、政治环境与文化环境."蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”反映了（ ）对人的发展起影响作用。A、教育B、环境C、遗传D、主观努力.马克思、恩格斯说“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。因此，第一个需要确定的具体事实就是这些个人的肉体组织，以及由此产生的个人与自然界的关系."这句话主要强调的是（）为人的发展提供了物质的可能性。A、遗传素质B、学校教育C、社会活动D、环境因素.鲁班从丝茅草割破手中得到灵感发明了锯子，这表明（ ）在创造性问题的解决过程中具有重要作用。A、酝酉缴应B、问题情境C、原型启发D、情绪和动机. “没有哪一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己。”这句话直接与下列哪一思想、学说相支持？（ ）A、实用主义教育B、人本主义教育&建构主义教育D、自然主义教育.1939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（ ）.A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果斯基

.教育总结性的语言提纲挚领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是（ ）.A、比较结课B、归纳结课C、活动结课D、悬念结课.结构主义课程理论的代表是（ ）。A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈.下列说法符合法律法规的规定的是（ ）。①对违反学校管理制度的学生应予以批评教育，不得开除②学校和其他教育机构必须使用国家通用语言文字进行教育教学③有虐待、猥亵、性骚扰等行为的教师永远离开教师岗位④新入职教师应当举行宪法宣誓入职仪式A、①②B、②③C、③④D、②④.〃浮生在上课时，常会不由自主地分散注意力、开小差；在做作业时，也往往需要老师或家长的督促，这表明小学生（ ）。A、思维容易分散B、记忆品质低下C、有意注意能力弱D、无意注意能力弱.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替（）.A、教师主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习.课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（ ）等三个层面上展开。A、教材的更新B、教师的发展C、学生的选择D、课程制度的变迁©O©OiI*O©◎ O 鼠◎ O 鼠 如 -£ 斑 胡 祖 郎 K- 姻 O ◎ OB、增加福利C、薪水持平D、增薪.“教学有法，但无定法”说明教师劳动具有（ ）.A、间接性B、复杂性C、创造性D、示范性.以下哪条不属于《中＜1浮班主任工作规定》的亮点？（ ）A、明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作B、提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热清来做班主任工作C、保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作D、制定了中小学班主任工作的具体实施办法.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ ）。A、《大学》B、《中庸》C、《学记》D、《春秋》."道之所存，师之所存也"。这句话讲的是（ ）.A、教师的传道者角色B、教师的授业、解惑者角色C、教师的示范者角色D、教师的研究者角色.新课程改革的出发点是（ ）.A、终身学习B、和谐教学C、生态教育D、以人为本.教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学，王某的教学行为（ ）。A、合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓B、合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通C、不合法，教师授课应该使用普通话D、不合法，违反教师应当弘扬的优秀文化传统规定.教育机智体现了教师劳动的（ ）。A、复杂性和繁重性B、长期性和长效性C、创造性和灵活性

D、示范性.提出"因材施教"教育思想的我国古代教育家是（ ）.A、孔子B、老子以荀子D、墨子.将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（ ）。A、认知模式B、体谅模式C、社会模仿模式D、说理教育模式.研究表明在视觉空间，口语表达和数字能力上，近年来性别差异变得越来越小，男女在不同课程领域拥有相似学术能力，下面说法相符的是（ ）。A、性别差异对教学的影响越来越大B、男生和女生的能力结构没有差异C、学生在学业和能力上表现出的差异越来越少D、男生和女生在学业上表现出的差异越来越少.幼J翩、青春期是个体的身心发展的两个高速发展期，这体现了个体发展的（）.A、阶段性B、不平衡性以个别差异性D、连续性.现代教育与传统教育的最大区别集中表现在（ ）。A、对社会的重视程度B、受教育者在教育中的地位和价值上以义务教育制度D、学校教育制度二、多项选择题（共15题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2分）.今年是"十三五”规划的最后一年，《国家教育事业发展"十三五"规划》指出，推进教育改革发展，实现更高质量、更加公平、更有效率、更可持续的发展，完成国家赋予的历史使命和战略任务，必须遵循的基本原则有（ ）。A、坚持优先发展B、坚持立德树人以坚持服务导向D、坚持依法治教©O©OiIO©◎ O 鼠◎ O 鼠 如 -£ 斑 胡 祖 郎 K- 姻 O ◎ OB、执行过程C、创生过程D、开发过程.教育发展经历了多个阶段，以下属于萌芽阶段的代表作的是（ ）.A、《论语》B、《学记》C、《雄辩术原理》D、《教育漫话》.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中强调，巩固和提高我国义务教育水平特别要做到（ ）。A、提高城乡教师特别是农村教师的质量B、适应城乡发展需要，合理规划学校布局，方便学生就近入学C、确保进城务工人员子女、留守儿童、贫困家庭儿苗顺利接受义务教育D、加大教育投人，改善办学条件特别是农村办学条件.课程标准的基本构成成分有（ ）。A、课程目标B、实施建议一«C、刖吉D、内容标准.根据《中华人民共和国教师法》的规定，教师考核的内容包括（ ）A、法制意识B、政治思想C、业务水平D、工作态度.教师个体专业发展的主要内容有（ ）。A、专业理想的建立B、专业知识的拓展&专业能力的发展D、专业自我的形成.教育对于国民经济的发展具有（ ）作用。A、全局性B、先导性C、颠覆性D、基础性.若把失败归因于（ ）将会弱化进一步活动的动机。A、稳定原因B、不稳定原因

c、内部原因D、外部原因.已满14岁未满16岁的未成年人出现以下哪些行为时，可以送到工读学校进行矫治和接受教育而不必追究其刑事责任.（ ）A、纠集他人结伙滋事，扰乱治安B、携带管制刀具，屡教不改以多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物D、传播淫秽的读物或者音像制品等.潜在课程主要是指（ ）。A、学生在人际交往中受到的影响B、教学过程中的思想品德教育以校风、班风等制度和非制度文化D、学校物质文化所构成的物质文化影响.一堂好课的基本要求有（ ）。A、学生的注意力集中B、学生思维活跃C、学生积极参与课堂D、个别学生得到照顾.下列选项中关于气质在实践中的意义，正确的观点有（ ）。A、气质没有好坏之分B、气质影响人的活动方式与效率以气质是择业与选拔人才的依据之一D、气质特征是因材施教的依据之一.德育过程是对学生（ ）的培养提高过程。A、知识B、情感C、意志D、态度.“我”意识到教师与学生要进行积极有效的交流，建立良好的师生关系，这表明（）.A、良好的师生关系会极大地促进教学效果B、教学本质上是一种师生交流过程，教师懂得人际交往理论有助于教学C、建立良好的师生关系的首要目标不是热爱、尊重学生，而应该是提升教学效果D、教师要做“目中有人”的教师，要全面关注学生的发展=,判断题（共20题，每题1分）.教师与学生，学生与学生之间有了一定的了解和信任，班级的组织比较健全，表明班集体的发展处于成熟阶段。（ ）©O©OiI*O©◎ O 鼠 如◎ O 鼠 如 -£ 斑 胡 祖 郎 K- 姻 O ◎ O.智力训练是进行学习策略训练的最佳途径.( ).只要产生了法律纠纷，就可以实施法律救济。( ).陶行知所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了崇高的教师职业道德。().大数据时代背景下的精准教学关键在于教学评价，其目的在于通过对学生学习结果海量数据的掌控来衡量教学目标的达成度、学生对知识或技能的掌握度.( ).奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中起固定作用的观念的可利用性。( ).艾宾浩斯的遗忘曲线是从言语学习实验中得出来的.( ).教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法。().与动物的完全依赖本能学习不同，人类的行为学习有时候即便错过了关键期，也能经过补偿学习而可以获得，只是加大难度而已。( ).一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。().树立“以人为本”的师德理念，意味着教师应该更加懂得育人先育己。( ).1681年法国天主教神父拉萨尔创立了第一所师资训练学校，这成为世界独立师范教育的开始。( ).遗传是儿童心理发展的生物前提。( ).学习的调节控制，学习策略都属于学习方法.( ).弗洛伊德被中国人誉为西方的"周公"。( ).学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括学生和教U硒大要素。().问题导入可使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，深奥的问题浅显化。( ).教师体罚学生，经教育不改，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。( ).在教学过程中，教师要善于协调学生的期望，要让期望过高的优秀生不断提高期望值，要让那些因失败而期望过低的学生适当提高期望值。( )四、简述题(共5题，每题5分).组织策略的常用方法有哪些？※※请不要在密封线内答题※※ ※※请※※不※※耍※※在※※密※※封※※线※※内※※答※※题※※ ※※请不要在密封线内答题※※116◎a*内**■*■**A匕线(**■*■*密费一请O教©O教©O■£2021年5月湖北省公安县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》试卷及答案

（参考答案）一、单项选择题（共25题，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题1分）.【答案】C【解析】环境泛指个体生活其中，影响个体身心发展的一切外部因素。若按环境的性质来分，环境可分为自然环境（包括自然条件与地理位置）和社会环境（包括政治、经济、文化以及与个体相关的其他社会关系）。C项正确。A项：若按环境的范围分，可分为大环境（指个体所处的总体自然环境与社会环境，如某一国家、某一地区）和小环境（与个体直接发生联系的自然环境和社会环境，如一个家庭、一所学校）。与题干不符，排除。B、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选C。.【答案】B【解析】蓬昔日长在大麻田里，不用扶持，自然挺直。白色的细沙混在黑土中，也会跟它一起变黑。蓬生麻中，不扶自直比喻生活在好的环境里，得到健康成长。白沙在涅，与之俱黑比喻好的人或物处在污秽环境里，也会随着污秽环境而变坏。因此，这句话反映了环境对环境对人的发展起影响作用。故选B。.【答案】A【解析】影响人的身心发展的因素主要包括遗传、环境、学校教育和主观能动性。其中，遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统等.这些生理特点也叫遗传素质，主要指人的感知觉的灵敏度、注意的持久性、记忆的强度、思维的敏捷性等。遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性.题干中马克思的话强调的就是遗传素质的前提和基础作用.A项正确。A项：学校教育在人的身心发展中起主导作用。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。与题干不符，排除。故选A..【答案】C【解析】原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中，具有启发作用的事物或现象叫原型。题干中，鲁班从丝茅草割破手得到启发，发明了锯子，体现了原型启发。C项正确。A项：酝酿效应是指：反复探索一个问题的解答而毫无结果时，把问题暂时搁置几个小时、几天或几个星期，然后再回过头来解决，这时常常可以很快找到解决方法。与题干不符，排除。B项：问题情境就是指问题呈现的知觉方式。问题呈现的知觉方式与人们已有的知识经验越接近，问题就越容易解决；反之，如果与人们已有的知识经验相差甚远，问题解决起来就很困难。与题干不符，排除。D项：情绪对问题解决有一定的影响，肯定、积极的情绪状态有利于问题的解决，而否定、消极的情绪状态则会阻碍问题的解决。人们对活动的态度、责任感等可以成为发现问题的动机，影响问题解决的效果。动机的强度不同，影响的大小也不一样。与题干不符，排除.故选以5.【答案】B

【解析】这句话强调教育要以学生为主体，充分挖掘学生的主观能动性，与人本主义教育思想相支持。故选B。.【答案】A【解析】1939年，首位以马克思主义为指导主编《教育学》的是苏联教育家凯洛夫。他所编著的《教育学》对我国教育学的发展具有深远的影响.故选A。.【答案】B【解析】归纳结课即用总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法。故选B。.【答案】C【解析】结构主义课程理论代表是布鲁纳。杜威提出活动课程。怀特海提出文科、科学和技术课程并重，普通课程和专业课程兼顾的综合课程结构。由杜威提出，克伯屈完善的设计教学法实际上即是实施活动课程的一种方式。故选C。.【答案】A【解析】《义务教育法》规定："对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。"①正确。《教育法》规定："国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。"②正确。A项正确。B、C、D三项：③④说法在相关法律法规中并没有明文规定，均为干扰项。与题干不符，排除。故选A。.【答案】C【解析】有意注意是自觉的、有目的的、需要做出一定意志努力的注意，又叫随意注意。有意注意是人类特有的心理现象。题干中，学生常会不由自主地分散注意力、开小差；做作业时，也往往需要老师或家长的督促；说明其意志控制力弱，是有意注意能力弱的表现。C项正确。A、B两项：均为干扰项。与题干不符，排除.D项：无意注意是指没有预定目的、不需要任何意志努力、自然发生的注意就是无意注意，也叫不随意注意。它是一种初级的、被动的注意，是人和动物共有的.与题干不符，排除。故选C..【答案】A【解析】合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替教师的主导教学。故选A..【答案】D【解析】课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和课程制度的变迁等三个层面上展开。故选D。.【答案】D【解析】《教师法》第二十五条：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。故选D。14.【答案】C©b©biIO©教©O■£革。(3)教师需要教育机智。题干中，“教学有法，但无定法”表明教师需要不断的进行教学方法的创新。C项正确。A项：教师劳动的间接性是指教师的劳动并没有直接服务于社会，或直接贡献于人类的物质产品和精神产品。与题干不符，排除。B教©O■£(3)劳动对象的差异性。与题干不符，排除。D项：教师劳动的示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。与题干不符，排除.故选G15.【答案】D【解析】一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。二是提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。三是保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作。四是强调了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信心来做班主任工作。故选D。.【答案】C【解析】中国历史上最早提出“教学相长”的著作是《学记》。原文为：是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故日：教学相长也。故选C..【答案】A【解析】"道之所存，师之所存也"是韩怠《师说》中的话，意思是道理存在的地方，就是老师所在的地方.即体现了教师的传道者角色。本题选A。B、C、D是教师职业角色的表现，但是不符合本题的表达，故排除.故选A。.【答案】D【解析】新课程改革的出发点是以人为本，放到教学中就是以学生为主.新课程改革的核心理念是"为了每一个学生发展"，即使学生发展为一个"整体的人"。故选入19.【答案】C【解析】教师的语言行为规范要求教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准.故选C..【答案】C【解析】教师劳动的特点中创造性体现在：①因材施教；②教学上不断更新；③教育机智。教育机智是一种对突发性教育情境做出迅速、恰当处理的随机应变的能力。由于突发性教育情境具有偶发性，教育机智总是在具体的、出人意料的、无法预见的情境中自然迸发出来，针对教育教学过程中的随机事件，采取恰当的手段创造性地解决具体问题，体现了教师劳动的创造性.另外，教育教学过程中出现的突发事件要求教师迅速地、随机应变地解决问题，体现了教师劳动的灵活性。故选C。.【答案】A【解析】孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。孔子的教育思想在他及其弟子的言论记载《论语》中有充分的反映。关于教育的对象，他认为“有教无类"。此外，他提出启发诱导、因材施教、温故知新、学思行结合、教学相长等一系列教育观点.A项正确。A项：老子是道家学派代表人物，道家所主张的"道"，是指天地万物的本质及其自然循环的规律。与题干不

符，排除。C项：荀子是儒家学派的代表人物，儒家基本上坚持"亲亲"、"尊尊”的立法原则，维护"礼治"，提倡"德治"，重视"仁治儒家思想对封建社会的影响很大，被封建统治者长期奉为正统思想。与题干不符，排除。D项：墨家学派的代表人物是墨子，在社会伦理思想上提出"兼相爱，交相利，以兼爱为核心，反对儒家强调的社会等级观念.在教育目的上主张以“兴天下之利，除天下之害与题干不符，排除。故选A。.【答案】B【解析】德育模式分为认知模式、体谅模式和社会学习模式等。其中，体谅模式是将道德情感的培养置于中心地位的德育模式。故选B。.【答案】C【解析】男生和女生在一般智力上没有差别。如在一般语言能力、算术能力、抽象推理、空间想象及记忆广度上，不存在性别差异。题干中发现近年来性别差异变得越来越小，男女在不同课程领域拥有相似学术能力说明在能力上男生和女生的差异变小。C项正确。A项：题干中说近年来性别差异变得越来越小，说明性别差异对教学的影响越来越大表述错误。与题干不符，排除。B项：题干中没有体现男生和女生在能力结构上的相同，为干扰项。与题干不符，排除。D项：题干中说明男生和女生在不同课程领域拥有相似学术能力，并不能说明在学业上的差异变小，为干扰项。与题干不符，排除。故选配24.【答案】B【解析】（一）个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的。例如：青少年的身高和体重有两个生长的高峰期。其次是不同方面发展的不平衡性。生理方面：神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。心理方面：感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟则更晚。幼1闾、青春期是个体的身心发展的两个高速发展期正是个体身心发展的不平衡性的表现。（二）连续性是指从人的一生看，发展是连续的各阶段并非彼此孤立，而是重叠渐进连续的。（三）阶段性，是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务.不同发展阶段之间不是独立的，而是相互关联的，上一阶段的发展水平影响下一阶段发展方向的选择。（四）差异性是指个体的心理发展总要经历一些共同的发展阶段，但是由于发展起止时间有早晚、发展速度有快慢，最终水平和优势领域也不相同。故选B。.【答案】B【解析】现代教育与传统教育的最大区别就表现在受教育者在教育中的地位和价值上。现代教育思想认为，人在教育中具有崇高的地位，个人的需要、兴趣、价值、尊严，人的发展特性和规律，以及个人的合法权益等，都应该得到充分的尊重。B项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。C项：国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。与题干不符，排除。D项：学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系.与题干不符，排除。故选B。©b*****$*©b*****$*********i****I***O©O ◎ O 鼠 O ◎ O 鼠 如 -£ 斑 蔚 胡 祖 邸 K- 姻 O ◎ O.【答案】ABCD【解析】推进教育改革发展，实现更高质量、更加公平、更有效率、更可持续的发展，完成国家赋予的历史使命和战略任务，必须遵循以下基本原则：坚持优先发展；坚持立德树人；坚持服务导向；坚持促进公平；坚持改革创新；坚持依法治教；坚持党的领导。故选ABCD..【答案】CD【解析】新课程背景下的教学观包括：1、教学过程的课程创生和开发过程；2、教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程；3、教学要重结果，更要重过程；4、注重学生的发展而不是注重学科。CD正确。A项：忠实取向认为课程实施过程是忠实地执行课程变革计划的过程。衡量课程实施成功与否的基本标准是所实施的课程与预定的课程变革计划之间的符合程度，符合程度越高则课程实施越成功。与题目中的内容不符合，排除。B项：干扰选项。故选CD。.【答案】ABC【解析】萌芽阶段的教育学还没有从哲学、伦理学、政治学中划分出来形成一门独立的学科，只表现为零星的教育思想和教育观点。这个时期的教育论著有《学记》《论语》《雄辩术原理》（又称《论演说家的教育》）等。A、B、C三项正确。D项：洛克的著作《教育漫话》是教育学创立阶段出现的论著.与题干不符，排除。故选ABC。.【答案】BC【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提到，巩固义务教育普及成果适应城乡发展需要，合理规划学校布局，办好必要的教学点，方便学生就近人学.坚持以输人地政府管理为主：以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制。加快农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童住宿需求。采取必要措施，确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、就学困难、学习困难等原因而失学，努力消除辍学现象。AD项不属于巩固和提高义务教育水平的措施。故选BC0.【答案】ABCD【解析】新课程标准的基本框架：前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。故选ABCD..【答案】BCD【解析】《中华人民共和国教师法》规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。故选BCD..【答案】ABCD【解析】教师个体的专业发展是教师作为专业人员，由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。其内容包括以下四个方面：专业理想的建立、专业知识的拓展、专业能力的发展、专业自我的形成等.故选ABCD。

.【答案】ABD【解析】《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出：“基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质、培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。保持教育适度超前发展，必须把基础教育摆在优先地位并作为基础设施建设和教育事业发展的重点领域，切实予以保障。”故选ABD..【答案】AC【解析】归因理论研究认为，归因对成就动机的影响有如下规律：失败被归因于稳定的、内部的、不可控制的原因，将会弱化进一步活动的动机，而失败被归因于不稳定的、外部的、可控制的原因，则不会弱化甚至还会强化进一步活动的动机；成功被归因于稳定的、内部的、可控制的原因，将会强化进一步活动的动机，而成功被归因于不稳定的、外部的、不可控制的原因则无助于强化甚至还会弱化进一步活动的动机。A、C两项正确。D两项：失败被归因于不稳定的、外部的、可控制的原因，则不会弱化甚至还会强化进一步活动的动机。与题干不符，排除。故选AC。.【答案】ABCD【解析】《中华人民共和国预防未成年人罪法》规定，对有“严重不良行为”的未成年人，父母或其他监护人和学校可向市教育局提出申请送工读学校矫治和接受教育。同时，第三十四条规定，本法所称“严重不良行为”是指有下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带管制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他严重危害社会的行为.故选ABCD..【答案】ACD【解析】潜在课堂是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。潜在课堂包括：（1）学生在学校各种人际交往中受到的影响，如思维方式、价值观念和行为方式等的影响；（2）学校、班级中长期形成的制度与非制度文化的影响，如学校与班级的传统、风气、舆论、仪式、规章制度等；（3）学校物质环境所构成的物质文化的影响，如学校建筑、校园环境、教室布置等。A、C、D三项正确。B项：教学过程中的思想品德教育内容是学校教学计划中明确规定的教育，不属于潜在课堂。与题干不符，排除。故选ACD。.【答案】ABCD©b********©b************i****I*****o©o教■£2教■£2【解析】气质是人的天性,无好坏之分.气质作为心理活动的动态特征，它赋予人的心理活动和行为以独特的色彩，但不能决定一个人活动的社会价值和成就的高低，但气质对人在不同性质的活动中的适应性，甚至活动的效率却有一定的影响，气质特征是职业选择的依据之一。气质与职业活动的关系表现在两个方面：①要使个人的气质特征适应于职业活动的客观要求；②在选拔人才和安排工作时应考虑个人的气质特点.故选ABCD..【答案】ABC【解析】品德的结构包括道德知识、道德情感、道德意志和道德行为，即知情意行的统—o故选ABC。.【答案】ABD【解析】C选项说法错误，建立良好的师生关系要在热爱、尊重学生的同时提升教学效果，形成良好的学习氛围。故选ABD.三、判断题（共20题，每题1分）.【答案】错误【解析】班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。班集体初步形成到巩固成熟是一个连续的动态的过程，一个优秀学生班集体的形成，一般要经过组建阶段、核心形成阶段、发展阶段和成熟阶段。处于核心阶段的学生经过一段时间的活动参与和表现后，师生之间、学生之间都有了一定的了解和信任，在班主任指导下，可以较独立地组织班级活动。同学之间开始相互了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批积极分子，班集体有了核心人物，开始协助班主任开展各项工作.故错误。.【答案】正确【解析】新的学习需要可以通过两条途径来形成，一是直接发生途径，即因原有学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定更分化的学习需要.利用直接发生途径，主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。二是间接转化途径，即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。利用间接转化途径，主要应通过各种活动，提供各种机会，满足学生其他方面的兴趣和需要。故正确。.【答案】错误【解析】学习策略训练有两条主要途径，一条是集中进行学习策略训练，也就是平时所说的智力训练；另一条是结合学科教学进行学习策略训练.实践证明，后者是进行学习策略训练的最佳；途径。故错误。.【答案】错误【解析】教育法律救济是指教育行政相对人的合法权益受到侵害并造成损害时，通过裁决纠纷，纠正、制止或矫正侵权行为，使受害者的权利得以恢复，利益得到补救的法律制度.教育法律救济以纠纷存在为基础，以损害为前提，以补救受害者的合法权益为根本目的.故错误。.【答案】正确【解析】教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中调节和处理与他人、与社

会、与集体关系时所应遵循的基本行为规范或行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。题干中，“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了崇高的教师职业道德。故正确。.【答案】错误【解析】精准教学中的最大"精准”在于教学评价，而衡量教学是否达到目标、学生是否真正掌握知识或技能，关键在于检测学生学习的行为过程及其反应。基于此，精准教学引入流畅度指标，用于衡量学生的学习质量。流畅度涵盖了"准确度"和"速度"两个方面，也就是说，学生的学习质量既包括对知识或技能的准确掌握，也包括运用知识或技能的速度。流畅度具有五大属性：持久性、耐久性、稳定性、应用性和生成性。其中，持久性是指在无额外练习的情况下，学生根据需求执行任务的能力；耐久性是指为了满足真实需求，学生在长时间内持续执行任务的能力；稳定性是指在有干扰的情况下，学生能够继续实施一项技能的能力；应用性是指学生容易将知识或技能应用于新情境的能力；生成性是指在没有明显的指导下，学生出现复杂行为技能的能力。因此，衡量教学是否达标、学生是否真正掌握知识或技能，关键在于检测学生学习的行为过程及其反应，而非对学生学习结果海量数据的掌控。故错误。.【答案】正确【解析】奥苏贝尔认为一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。认知结构迁移理论指出，学生学习新知识时，原有认知结构的可利用性、可辨别性、稳定性会影响对新知识学习的迁移。其中，可利用性是指认知结构中要具有能够同化新知识的概括性、包容性更强的先前经验。因此，可知影响接受学习的关键因素是认知结构中起固定作用的观念的可利用性。故正确。.【答案】正确【解析】艾宾浩斯是言语学习领域的先驱，他以自己为被试进行很多关于无意义音节学习的实验。他的研究得到了很多关于学习现象的结论，如记忆和遗忘曲线。因此，艾宾浩斯的遗忘曲线是从言语学习实验中得出来的。故正确。.【答案】正确【解析】教育心理学是一门应用科学，它具有独立的体系和研究方法.故正确。.【答案】正确【解析】关键期是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。当然，儿童的行为学习与动物的完全依赖本能的学习不同，即使错过了关键期，有的能力经过补偿性学习仍有可能获得，只是难度要大得多。所以，我们应抓住关键期的有利时机，及时进行适当的教育，就能收到事半功倍的效果。故正确。.【答案】正确©b**©b*****$*********i****I***O©◎ O 鼠 如 -£ ◎ O 鼠 如 -£ 斑 蔚 胡 祖 邮 K- 姻 O ◎ O落后于政治经济发展水平；另一方面，教育超前于一定的政治经济发展水平。故正确。.【答案】正确【解析】树立以人为本的师德理念，能够在新时期教师职业道德规范中体现出来，教师应该爱岗敬业、终身学习，一方面不断更新自己的知识体系，另一方面努力满足学生日益广泛的求知欲望。所以，作为教师应该以身作则，注重将言传和身教完美地结合起来，做到“育人先育己"。例如：教师要求学生团结协作，教师自身也应该树立榜样，与同事团结互助。.【答案】正确【解析】世界最早的独立师范教育机构产生于法国。1681年法国天主教神父拉萨尔(Lasalle,1651-179)创立了第一所师资训练学校，成为世界独立师范教育的开始。故正确。.【答案】正确【解析】遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。遗传是个体发展的物质前提。故正确。.【答案】错误【解析】目前关于学习策略的概念，可以归纳为以下五种观点：第一种观点认为学习策略是“内隐的学习规则系统”。第二种观点认为学习策略是学习的程序和步骤。第三种观点认为学习策略是具体的学习方法和技能。第四种观点认为学习策略是对学习过程中的信息加工进行调节和控制的技