校本培训总结汇报课件

2010学年校本教研工作汇报——求真务实，打造校本有效教研2010学年——求真务实，打造校本有效教研校本教研的指导思想校本教研的目标校本教研的宗旨校本教研的培训工作校本教研的主要成果我们今后努力的方向校本教研的指导思想校本教研的目标校本教研的宗旨校本教研的培训校本教研的指导思想1、坚持以教师发展为本，以教师专业化为导向，以师德和职业道德建设为主线，以全面提高教师队伍整体素质为核心，聚焦课堂，完善规章制度，确保校本教研高质高效。校本教研的指导思想1、坚持以教师发展为本，以教师专业化为导向校本教研的指导思想2、全面推进，重点突破，点面结合，求真务实的工作方针。校本教研的指导思想2、全面推进，重点突破，点面结合，求真务实校本教研的指导思想3、把课改实验、校本教研与队伍建设整合在一起，不断提高教师队伍的素质。校本教研的指导思想3、把课改实验、校本教研与队伍建设整合在一拥有一支学习型、专业化、反思型、研究型的教师队伍，全面提升我镇“三·三式”课堂教学改革实施的能力和水平。校本教研的目标拥有一支学习型、专业化、反思型、研究型的教师队伍，全

基于学校，立足教师，源于课堂，研究真实的问题，创新真实的做法，追求真实的成效。朴实

踏实求真创新

基于学校，立足教师，源于课堂，研究真实的问题，创新校本教研的培训工作——学习提高，在“高度”上着力培训内容细致化培训形式策略化（1）、抓好常规教学，力争上好每一堂课；（2）、积极反思，坚持进行课后反思，每月上交一份教学反思。（3）、多向书本、同仁请教，取其之长，补己之短；（4）、积极参与各类研讨活动；（5）、坚持“四多”：多听、多写、多上、多看。培训工作日常化校本教研的培训工作培训内容细致化培训形式策略化（1）、抓校本教研的培训工作——重视“原生态”研究，在“精度”上提高采取多种培训模式导师指导模式案例培训模式自主学习模式校本教研的培训工作采取多种培训模式导师指导模式案例培训模式自校本教研的培训工作——重视“原生态”研究，在“精度”上提高培训内容丰富多彩：抓好骨干教师与新上岗教师的培训工作；加强集体备课的培训，增进平时的集体备课与教学研讨；教研组定期活动（每周一次），以分组教研的内容为主，鼓励教研创新；继续有针对性地开展现代教育手段——电脑应用技术的培训。校本教研的培训工作培训内容丰富多彩：抓好骨干教师与新上岗教师校本教研的培训工作——学校“小课题”做成“大文章”拓展读书空间营造书香校园校本教研的培训工作拓展读书空间营造书香校园校本教研的主要成果教师素质不断提高教学成果不断涌现校本教研的主要成果教师素质不断提高教学成果不断涌现我校今后努力的方向：1、继续生成有价值的问题，进行深入研究。2、加强校本教研成果与教学实际之间的密切联系，使之互相促进，互相辅助，和谐发展。3、逐渐实现课堂教学的自主化、合作化、问题化、科学化，力求提高课堂教学质量，促进孩子学习能力的提高。4、创优秀学校教研文化，营造教师和谐发展氛围，开辟学校发展的新道路，共同努力办特色学校。我校今后努力的方向：1、继续生成有价值的问题，进行深入研究。用发展的眼光看待问题科学的态度研究问题团结协作的精神解决问题用发展的眼光看待问题科学的态度研究问题团结协作的精神解决问题谢谢！谢谢！2010学年校本教研工作汇报——求真务实，打造校本有效教研2010学年——求真务实，打造校本有效教研校本教研的指导思想校本教研的目标校本教研的宗旨校本教研的培训工作校本教研的主要成果我们今后努力的方向校本教研的指导思想校本教研的目标校本教研的宗旨校本教研的培训校本教研的指导思想1、坚持以教师发展为本，以教师专业化为导向，以师德和职业道德建设为主线，以全面提高教师队伍整体素质为核心，聚焦课堂，完善规章制度，确保校本教研高质高效。校本教研的指导思想1、坚持以教师发展为本，以教师专业化为导向校本教研的指导思想2、全面推进，重点突破，点面结合，求真务实的工作方针。校本教研的指导思想2、全面推进，重点突破，点面结合，求真务实校本教研的指导思想3、把课改实验、校本教研与队伍建设整合在一起，不断提高教师队伍的素质。校本教研的指导思想3、把课改实验、校本教研与队伍建设整合在一拥有一支学习型、专业化、反思型、研究型的教师队伍，全面提升我镇“三·三式”课堂教学改革实施的能力和水平。校本教研的目标拥有一支学习型、专业化、反思型、研究型的教师队伍，全

基于学校，立足教师，源于课堂，研究真实的问题，创新真实的做法，追求真实的成效。朴实

踏实求真创新

基于学校，立足教师，源于课堂，研究真实的问题，创新校本教研的培训工作——学习提高，在“高度”上着力培训内容细致化培训形式策略化（1）、抓好常规教学，力争上好每一堂课；（2）、积极反思，坚持进行课后反思，每月上交一份教学反思。（3）、多向书本、同仁请教，取其之长，补己之短；（4）、积极参与各类研讨活动；（5）、坚持“四多”：多听、多写、多上、多看。培训工作日常化校本教研的培训工作培训内容细致化培训形式策略化（1）、抓校本教研的培训工作——重视“原生态”研究，在“精度”上提高采取多种培训模式导师指导模式案例培训模式自主学习模式校本教研的培训工作采取多种培训模式导师指导模式案例培训模式自校本教研的培训工作——重视“原生态”研究，在“精度”上提高培训内容丰富多彩：抓好骨干教师与新上岗教师的培训工作；加强集体备课的培训，增进平时的集体备课与教学研讨；教研组定期活动（每周一次），以分组教研的内容为主，鼓励教研创新；继续有针对性地开展现代教育手段——电脑应用技术的培训。校本教研的培训工作培训内容丰富多彩：抓好骨干教师与新上岗教师校本教研的培训工作——学校“小课题”做成“大文章”拓展读书空间营造书香校园校本教研的培训工作拓展读书空间营造书香校园校本教研的主要成果教师素质不断提高教学成果不断涌现校本教研的主要成果教师素质不断提高教学成果不断涌现我校今后努力的方向：1、继续生成有价值的问题，进行深入研究。2、加强校本教研成果与教学实际之间的密切联系，使之互相促进，互相辅助，和谐发展。3、逐渐实现课堂教学的自主化、合作化、问题化、科学化，力求提高课堂教学质量，促进孩子学习能力的提