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第2课形体的组合课件1形体的组合黑龙江省齐齐哈尔市泰来县实验小学辛玲人教版小学美术五年级下册形体的组合黑龙江省齐齐哈尔市泰来县实验小学辛玲人教版2第2课形体的组合课件3形体是指具有长、宽、高不同空间构成的立体实物形体是指具有长、宽、高不同空间构成的立体实物4自然形体几何形体①②③④⑥⑤自然形体几何形体①②③④⑥⑤5自然形体几何形体——自然环境中形成的立体形态。——人工制成的立体形态。自然形体几何形体——自然环境中形成的立体形态。——人工制成的6球体圆柱体球体圆柱体7长方体圆台长方体圆台8动物动物9第2课形体的组合课件10学生作品学生作品11第2课形体的组合课件12第2课形体的组合课件13第2课形体的组合课件14第2课形体的组合课件15第2课形体的组合课件16第2课形体的组合课件17自评标准“创意奖”——构思巧妙新颖，造型独特新颖“制作奖”——做工细致牢固，外观整洁精美“合作奖”——人人参与，配合默契，愉快合作“习惯奖”——自觉清理垃圾，桌面地面整洁自评标准“创意奖”——构思巧妙新颖，造型独特新颖18创作要求形式：小组合作，巧妙利用各种几何形体进行组合，创作出新的造型。要求：设计独特、制作精美、团结协作。展示：将作品放到“我的城市，我做主”的绿色场地，注意作品间的高低、疏密空间摆放。创作要求形式：19

展示评价展示评价20第2课形体的组合课件21第2课形体的组合课件22第2课形体的组合课件23形体的组合黑龙江省齐齐哈尔市泰来县实验小学辛玲人教版小学美术五年级下册形体的组合黑龙江省齐齐哈尔市泰来县实验小学辛玲人教版24第2课形体的组合课件25形体是指具有长、宽、高不同空间构成的立体实物形体是指具有长、宽、高不同空间构成的立体实物26自然形体几何形体①②③④⑥⑤自然形体几何形体①②③④⑥⑤27自然形体几何形体——自然环境中形成的立体形态。——人工制成的立体形态。自然形体几何形体——自然环境中形成的立体形态。——人工制成的28球体圆柱体球体圆柱体29长方体圆台长方体圆台30动物动物31第2课形体的组合课件32学生作品学生作品33第2课形体的组合课件34第2课形体的组合课件35第2课形体的组合课件36第2课形体的组合课件37第2课形体的组合课件38第2课形体的组合课件39自评标准“创意奖”——构思巧妙新颖，造型独特新颖“制作奖”——做工细致牢固，外观整洁精美“合作奖”——人人参与，配合默契，愉快合作“习惯奖”——自觉清理垃圾，桌面地面整洁自评标准“创意奖”——构思巧妙新颖，造型独特新颖40创作要求形式：小组合作，巧妙利用各种几何形体进行组合，创作出新的造型。要求：设计独特、制作精美、团结协作。展示：将作品放到“我的城市，我做主”的绿色场地，注意作

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