部编版二年级语文上册《树之歌第一课时》、《9日月潭》

树之歌2第1课时识字

自由朗读课文，注意读准字音，读通句子,难读的地方借助拼音多读几遍；读完后，用笔圈出儿歌里树的名称。初读课文“松柏”在这里指的是松树和柏树。初读课文一共写了11种树杨树

榕树

梧桐树

枫树

松柏木棉

桦树

银

杏

水杉

金桂初读课文tónɡfēnɡrónɡwúsōnɡbǎihuàshānɡuì容吾同风公白华三圭tónɡfēnɡrónɡwúɡōnɡbáihuásānɡuī木字旁读音相同或相近初读课文

读读儿歌，对照课本中的图说一说每种树木的特点。再读课文再读课文榕树梧桐树枫树木棉杨树桦树银杏水杉金桂松树柏树挂名牌杨树

，榕树

，梧桐树叶

。枫树

，松柏

。木棉

，桦树

。银杏水杉

，金桂

。高壮像手掌秋天叶儿红四季披绿装喜暖在南方耐寒守北疆活化石开花满院香填一填再读课文ɑnɡ杨桐枫松壮柏杉化棉桂书写指导（杨树、白杨）（壮丽、壮观）（梧桐、油桐）（枫树、枫叶）（松树、青松）（柏树、松柏）（棉花、木棉）（水杉、云杉）（化石、文化）（金桂、桂花）结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，左高右低；横折折折钩要一笔写成，两撇间隔均匀，第二撇略长。yánɡ杨木书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，左高右低；“同”横平竖直框正。tónɡ桐木结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，“士”两横上长下短，不要写成“土”，长横写在横中线上。zhuànɡ壮丬结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，左高右低；“风”上窄下宽，竖撇在竖中线左侧。fēnɡ枫木枫结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，左高右低；“公”笔撇从竖中线上起笔撇至“木”侧，捺尖落在横中线上。sōnɡ松木1.在田格本上把“杨、壮、桐、枫、松”各写四遍，并组两个词。2.读熟课文和蓝色通道里的生字。布置作业《日月潭》小学语文二年级课件学习目标XUEXIMUBIAO1、熟读课文，了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。2、学会9个生字及生词。3、理解本课的重点词语及句子4、有热爱祖国宝岛台湾和盼望祖国统一的感情。学习目标环（huán）绕（rào）迹（jì）隐（yǐn）约（yuē）建（jiàn）筑（zhù）朦（méng）潭（tán）学习目标词语学习附近

轻纱群山环绕建筑

仙境名胜古迹展现

朦胧隐隐约约茂盛

清晰风光秀丽课文导入KEWENDAORU课文导入大家知道台湾有哪些著名的旅游景点吗？谈一谈你所知道的台湾景点吧课文导入1、那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。2、湖面上飘着薄薄的雾。3、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。4、周围的建筑清晰地展现在眼前。5、景物一片朦胧，就像童话中的仙境。课文讲解KEWENJIANGJIE这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区--日月潭。日月潭是台湾省的一个大湖。那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。课文讲解本文文质兼美，五个短小的自然段生动和谐地展现了日月潭的迷人风姿。风姿教学中我主要通过情境促读，读中悟情的教学方法引导学生对景之美、文之美的品味，激起学生对日月潭及台湾宝岛的热爱之情课文共有五个自然段，依次介绍了日月潭的环境、形状、以及清晨、中午、雨天的景色。自然段有三句话，概括介绍了日月潭的地理位置和周围环境。.第二自然段描写了日月潭的形状，通过两个形象的比喻句：“北边像圆圆的太阳，叫日潭。”“南边像弯弯的月亮，叫月潭。”写明了日月潭名字的由来。。在这样的对比中，感受到日月潭不同时间、不同天气给人们带来的不同美感。最后一个自然段概括了全文，赞美日月潭风光秀丽、是旅游胜地。课文讲解课后拓展KEHOUTUOZHAN课后拓展日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕，树木茂盛，周