中学生家庭教育心得体会

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学生家庭教育心得体会中学生家庭教导的心得体会多篇为，但愿对你的学习工作带来扶助。

家庭教导通常认为是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教导。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以确定教导影响的社会活动。而按照现代观念，包括：生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教导。接下来是我为大家整理的中学生家庭教导的心得体会范文5篇，但愿对你有借鉴作用!

我家孩子李心怡在阶梯英语学校的学习有两年了，在这短短的两年中孩子不仅学到了英语学识，而且在这种喜悦英语的熏陶下孩子各科的学习都变得积极主动热心，对任何事情都很有激情。课上由不开口到抢着说，由不举手到抢着回复问题这些都是阶梯学校带给孩子一生中最大的资产，使她学到了积极乐观不断进取的求学精神，对于孩子的英语学习，我是从以下几个方面引导的：

一、从小激发孩子对英语的学习兴趣

我家孩子小时候没开头说话吐字就特别明显，她对语言的理解及反应我认为很有天赋。孩子四岁时，我们就带她学过两年幼儿喜悦英语，是澳大利亚吉蒂老师教的。孩子当时学的很有乐趣，平日都催着我们让她学。每年举办的英语联欢上积极表演都能获得赏赐，吉蒂老师很热爱她。于是我们就把孩子的优点都专心的对她讲，使她从小就在心里埋下“我有语言天赋”的种子和自信。

二、学习开头阶段，正确的促使引导至关重要

一年级过后，我们就迫不及待地将孩子送进阶梯学校，一开头孩子就被李老师生动的教学感染。每节课都提前打定好急急地去，生怕晚了。在学校“听读卡”的促使下，孩子都能专心完成老师的作业。爱玩是每个孩子的天性，孩子的好习惯也是从开头的“促使”养成的。这种不断的促使需要家长付出好多：每次课后都要促使把读的作业完成，要不厌其烦的引导她，逐渐的孩子就能采纳阶梯学校的这种模式，能够主动地学，逐步的进入了状态。

三、提防学习方法，孩子遇到困难要多加激励

我们平日指导孩子，只要能尽早完成的，绝不落后。所以每次回家我们都要促使她，除了专心将学校的作业完成后，还要将过去学习过的内容复习一遍，包括单词音标句型及段落。并且将新课的新内容预习一遍。每天的学习要提防“适量”。不能太多，每天进步一点点，不能给孩子造成一种负担，急于求成孩子会厌烦的。我们要让她在喜悦的学习中成长。

上学期刚开头接触青少版《新概念》，背课文确实有些压力，我们就给她分解段落一句句的背，逐渐的一段段的背，到后来就能成篇背诵。在她心里发生变化——刚刚展现“难”字的时候，我们要热心的激励。我经常对她讲“你有语言天赋，这篇小小的课文难不住你”,结果不出一刻钟孩子就能背诵全文，就是在这一次次恰到好处的鼓舞中，我看到孩子的进步。

四、将各科的学习联系在一起，更加激发孩子的学习热心

我家孩子除了学习英语之外，还学着画画，弹古筝。我们就经常给她讲这三者之间的关系：“学好英语，将来到了国外办画展，开演奏会就不用请翻译了，你自己就能与人交流，将来做翻译家，工作累了，还可以弹弹古筝，画会儿画，放松心情。”孩子就在这各学科的美好关系的空气中迷醉着，学习着，进步着。

五、积极加入家长会，凝听老师的言传身教

每逢家长会，我们推掉其他事都要加入。每每凝听李老师的言传身教，我们

都受益匪浅。时时刻刻鼓舞我们腾出时间去“投资”孩子，时时刻刻让我们享受“投资”孩子的乐趣。

罗嗦了好多，我们知道我们做的还不够，孩子有好多的缺点，写出来点点滴滴也想和大家交流，不妥之处请大家多多指教。让我们为孩子们的成长共勉吧!

南宋时期大学问家朱熹所作的《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许?为有源头活水来。”大意是说，方方正正的池塘就象一面亮堂的镜子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物明显可见，这都是由于有源头清澈的活水。思想源头的活水是什么?就是不断学习，只有不断学习才会获取新学识。《不输在家庭教导上》切实是一本很好的教导书籍。书中有一句话使我感想颇深："只有不懂教的父母，没有教不好的孩子"。现就对《不输在家庭教导上》的学习处境谈几点体会：

当今社会的年轻父母，在教导孩子方面切实很难去做，由于现在是竞争的社会，作为父母总是不梦想自己的孩子输给别人家的孩子。我们这一代父母是"小皇帝"的父母。多少父母为了孩子的健康成长，倾注了半生心血。一切以孩子为中心，盼望孩子成龙成风。只要孩子将来能够出人头地，当父母的就脸面生辉，无尚荣誉。但孩子怎样才能"出人头地"，怎样才能让孩子成才，也使当父母的分外头痛。

孩子到了上学的年龄，把他送到学校采纳教导，父母貌似省心了。当父母的只是激励孩子好好学习，专心听课，专心做作业等等。其实这只是对孩子学习文化学识一种教条的说教。事实上孩子需要采纳的不只是文化学识的教导，素质教导更不容忽略。教导孩子不单单是学校的事情，理应是学校、社会、家庭三位一体。家庭怎样对孩子举行素质教导，在这一点上，《不输在家庭教导上》这本书介绍了大量家庭教导的告成范例，范例中介绍的父母教导孩子有一个共同点，就是提防培养孩子健康的心理和健全的人格，教导孩子弥漫爱心，关爱他人，学会自己管理自己，给孩子一个广阔的天空，让孩子自己走向告成。今天我给孩子去开家长会，相比之下，我察觉自己是一名不合格的家长在教导孩子方面存在大量问题。自己认为，在物质上尽量得志孩子的需求，我们当父母的就"称职"了。去年10月份开展“一创双优”集中教导活动以来，濮阳市发生了翻天覆地的变化，“5+2”“白加黑”的工作方式，让我感到充实了。在充实的同时却与孩子的沟通少了。在此，我更加感谢孩子的母亲和他的姥姥，一向细心照管着孩子。我以后要多挤点时间来陪陪孩子的学习和生活。

读了《不输在家庭教导上》一书，使我受益匪浅。最吸引我的是书中“父母课堂”这个栏目，由于在家庭教导这个新课题上我们这些毫无阅历的父母理应是学生，只有掌管了家庭教导的理念，才能教导好我们的孩子。书中有几句话很有道理：好父母都是学出来的;好孩子都是教出来的;好习惯都是养出来的;好劳绩都是帮出来的;好沟通都是听出来的。切实，没有天生的告成父母，也没有不需要学习的父母，告成的父母都是不断学习提高的结果。只有学习和掌管现代家庭教导科学学识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有根本的保障。

在这本书中切实为我们呈现了大量民主的、客观的教导方法，譬如家长理应做孩子的挚友、理应崇敬孩子的观法等等，给我们这些做父母确实实不少启发。

下面我就为各位家长普及一下关于初中生家长教子心得方面的一些内容。

一.家庭教导首先要从自我教导开头：

父母热爱看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径好多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。这样既磨练身体又得志孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要专心。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。察觉她字写得潦草，会要求她擦了重写。有时候，她很不容许，但不能心软，得让她记住，假设第一次做不好，要负出更多的努力。所以干事情确定要专心，理应尽自己的努力。

二.不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管：

现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为得志孩子的要求，要什么就给什么。这样很轻易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控才能差，没有上进心，缺乏战胜困难的士气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也扶助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。

三.期望值不过高，但仍要严格要求：

家长都梦想自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会_她学她不热爱的事情。尽量让孩子_热爱的事。做到爱好广泛，做事专心，将来做个对社会有用的人。

四、给孩子创造一个良好的家庭学习环境：

忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要在她旁边看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家只要让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会便当与孩子交流沟通。

五、把孩子当作一个挚友，多理解，多表扬，多激励，少批评，不指责：

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：假设能找到适当的时间跟孩子好好沟通，彼此了解，换位斟酌，多给孩子一些关爱，那么这种努力确定有收益。作为孩子，每个人都梦想自己是最棒的，然而不成能每次都是第一。我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但务必重视过程。孩子考砸的时候，帮她分析理由，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达成了。

我起床后，察觉女儿一脸的焦虑。我问她发生了什么事情，她一脸专心地对我说：“我要去救一只小猫”。“救小猫?去哪里救小猫啊?”我很惊奇地反问着她。“有一只小猫被困在了足球网上了，很可怜，我要去把它救出来。”女儿分外肃穆地回复了我的问题。

我跟着女儿走出了房间，站在走廊上。顺着女儿手指的方向，我看到了那只被困住的小猫。于是，我做出了一个抉择：同意她去，并且陪伴她一起去补救小猫。

说干就干，我们一起向足球场走去。走到足球场入口处的时候，刚好碰见了两个校卫队员，他们手里拿着工具，一看就知道他们也是去补救小猫的。于是，我和女儿就跟在他们的身后，向那只被球网网住的小猫走去。

这只小猫真可怜，它不仅仅是被网网住了，而且是紧紧地网住了。它的两只脚已经被死死地缠住，整个身体轮空挂在了球门的网窝里。听保安说，这只猫前天就已经被困在这里了，至今已经两天两夜了。这两天的气温很高，很热。两天两夜，这只猫已经完全没有力气再挣扎了，看得出来，它在痛楚中等待死神的惠临。

我留心地详察着这只猫，从它的毛色上可以看出，这是一只野猫。它全身的皮毛都是灰色的，很毛糙，没有一丝一毫的光亮;它很瘦小，瘦骨嶙峋的，没有一点精气神，自生自灭的小动物都有这个特征;它的眼神里弥漫着惆怅，弥漫着绝望，从它的眼神中，已经看不到任何对生的眷恋;它整个身子悬挂在空中，无意也会晃动，那是由于风吹动了球网，它也随着球网的摇摆而晃悠起来;

我不禁在想：同样是猫，那些被人当作宠物收养的猫，是那么的幸福，是那么的娇贵。它们的待遇，甚至要比好多人的生活质量高得多。它们穿新衣服，吃高养分的食物，住舒适的房子。而那些野猫，流浪猫呢?它们没有固定的住处，没有人关爱，没有人在意。它们饥一餐饱一餐，它们风里来雨里去，一切都没有定数，就这样听天由命、然而又很倔强地活着。同样是人，命运也是如此。有些人富贵荣华一辈子，住豪宅，开豪车，极尽奢华;有些人，一辈子都奋斗在温饱线上，愁吃，愁穿，愁明天。

这只猫被缠得太死了，以至于根本没有手段去解开网结。可以想象，在这之前，它确定是拼尽全力在挣扎的。由于它在不停地胡乱地挣扎，使得这些网绳越缠越紧，结果将它死死地捆绑在网窝里。没有手段，我们结果只好把网线全部剪断，把它补救下来。在这个过程里面，我听到了它微弱的呻吟声，我看到了它绝望的眼神里流露出来的那一丝丝对生的渴望。

这只猫终究被我们救下来了。我原以为它会连忙逃离这个让它铭刻并痛恨一生的地方，可是，它并没有如我所想的那样做。它趴在地上，整个身子都紧紧地贴在草坪上，一动不动。我知道，它已经根本没有力气站立起来了，此时的它，就像一块破旧的抹布似的，无声无息地趴在原地。阳光很明媚，洒在它那枯瘦的身子上，它的眼睛迷离着、吃力地开合着。它需要休息，需要养精神。

回家后，女儿一向站在走廊上，眼睛死死地凝望着那只被补救下来却无法行走的野猫。她轻声地对我说：“爸爸，它断定是饿了，渴了，所以没有力气站起来，我要去给它送点水和食物。”“好啊，你去吧，没有问题，不过你要留神安好，猫会挠人的哦!”我装出一副很轻松的样子对女儿说。说实话，对于女儿的这一举动，我是完全赞同的。从她的这个抉择可以看出，她有一颗良善的心，她对生命已经有了新的认知，因此，我务必全力支持。

从这只猫的事情上，我想到了教导。孩子在成长的路上会体验许大量多的事情。这些事情，或大或小，或轻或重。不管它属于哪种形式，只要对孩子的性格、品性有扶助，我们都理应重视。

中学生家庭教导四大方法。初中阶段是孩子从童年走向青春的第一步，这个阶段对孩子今后的人生分外关键。抓好这个阶段的教导，就等于孩子有了人生的一个美好开端!以下是三好网初中家教班老师给家长的4条建议。

1.要重视孩子初中阶段的家教

大量家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用费神了。多年来，我遇到大量家长，当孩子在学习、行为方面出了问题时，讲“我交着学费，教导孩子就是你学校的事情，孩子出了问题就理应由学校来负责”。这不是简朴的责任推卸，而是家长对家庭教导的熟悉有了问题。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师。初中阶段是孩子学习打根基，是非观、人生观初步形成的关键期，家长的责任更重了，对孩子的引导教导不但不能放松而且还理应加强。

2.了解初中各阶段的特点

学生进入初中，面对新的环境他们普遍怀有对未来生活的美好憧憬，渴望给新老师和新同学留下一个良好印象。对初一新生家长要给他们以热心的激励和期望。对原来就对比好的同学要激励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们开展友好的竞争;对原来劳绩欠佳，表现不够梦想的学生，要激励他们从头做起，千万不要当老师或同学的面揭原来的“老底”，以免挫伤他们的上进心。当然，家长有必要将子女的处境(包括缺点和错误)照实地跟老师交底，但要讲究方法，制止在公共场合给孩子造成难看。

孩子进入初一后逐渐会遇到一些困难。一是学习学识量上的困难，初中增加了大量学科如政治、历史、地理、生物等，学习负担明显加重，大量学生觉得难以应付。二是学习方法上的困难，进入初中后，学科增多，学识量增大，老师盯的又没有小学那么紧，所以大量同学课堂学习的学识逐渐展现不够系统，作业完成的不够好，甚至展现不容许做作业的现象，时间长了劳绩就受到影响。三是学识特点上的困难，初中的学识较小学要抽象一些，光靠死记硬背缺乏以解决问题，孩子学起来感到有困难。四是受中考影响，初中的学习时间抓的对比紧，考试的频率较大，有时学生感到心理有压力。家长应实时了解孩子进入初中后易展现的这些新处境，经常与老师沟通，了解孩子进入中学的适应处境，及早采取相应措施，扶助孩子在中学起好步。

初二学段最关键的时段。经过一年的学习，有些同学适应了，有些同学感觉学识内容越来越多，学习有点吃劲，对这些同学来说，咬咬牙多用些精力学习就跟上了。反之，思想一松劲劳绩上就变为差生，既原先劳绩相差无几的同学，学习劳绩展现两极分化，少数同学由于学业跟不上而流失进步的信仰，甚至自暴自弃。假设此时没有实时的扶助，或被社会上的不良青年引诱，行为就可能越变越坏，甚至走向犯罪。初二学生年龄多在14岁左右，他们认为自己已经长大，于是思想和行为上总想独立，但又缺乏对真善美和假丑恶的辨识才能，轻易受到外界的不良影响。因此，这一阶段喝酒、吸烟、早恋、出走、微弱犯罪等不良行为经常发生。而一般家长那么认为这一阶段孩子已开头懂事了，可以放手不管了。但事实是“多事之秋”，更需要家长对孩子细心查看，细心交流，同时与学校积极沟通、携手合作共同做好孩子的疏导工作。

当孩子进入初三阶段，邻近中考，老师和家长也抓得更紧。这个阶段，多数学生都有一种猛烈的紧迫感，少数根基差的同学，那么表现出信仰缺乏，甚至自暴自弃。由于进入青春期，性机能日趋成熟，对异性由奇怪而渴望接触，甚至恋慕。因此，这一年段的家长，要多举行人生观、劳绩观、就业观的教导和引导，调理孩子的心理压力，扶助孩子顺遂度过关键期。

3.要创设良好的家教环境

家长要加强自身的修养。作为家长务必严格要求自己，一个满口粗语，开口骂人的家长，孩子讲话断定也不文明，只有家长的素质提高了，才能多给孩子一些正面的影响，起到模范的作用。假设家长文化水平较低也不要紧，要紧的是确定在语言、行为方面给孩子树立一个好的形象。

孩子进入初中以后，已经具有成人感，家长对他们要对等相待，家里的一些事情可以同他们磋商。家长如有不当之处，应作自我批评。假设家长在这些问题上处理不当