争做四有好老师

争做四有好老师争做四有好老师争做四有好老师xxx公司争做四有好老师文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度争做四有好老师亳州师专附小南校张琳师者,传道授业解惑也。教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。教师是人类文化、文明的传播者，担负着培育教育下一代的艰巨任务。教师的思想、行为会直接影响着每一个学生。所以，作为一名教师来说，无论是在什么情况下，都要正确认识自己的职业特点，克服市场经济等其他不良因素带来的影响，从思想上摒弃金钱、享乐等奢望和想法，潜心教书育人，为人师表，并经常以师德标准严格要求对照自己，不玷污人民教师这个光荣称号。特别是在庆祝第三十个教师节到来之际，习近平总书记在大会上向全国教师提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有教师，这意味着对我们每一个教师都提出了更新更高的要求，为此，我认为要想真正成为一名合格的四有好教师就应该从以下几方面做起：一、具有教书育人、爱岗敬业的理想信念作为一名教师，从步入教坛的那一刻起，就应该树立正确的理想信念，具备干一行爱一行的思想观念，真正做到教书育人、爱岗敬业、为人师表，用自己的人格魅力去感化每个学生，使每个学生既能学到知识又能学到做人的道理。更重要的是坚定的信念意味着教师肩负着国家的使命和社会责任，只有有了这样的信念才能真正给学生传播民族梦想的正能量。真正把教书育人当作自己的伟大使命，因为教师是人类文明的传播者，是学生人生道路的引路人，著名教育家陶行知说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。因此，教师只有树立崇高的职业信念，以教书育人为己任，心系教育，心系学生，我们的教育才会更加灿烂，我们的学生才会有希望，我们的国家才会有希望。二、是具有高尚道德情操“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题，怎么能担起立德树人的责任？作为老师我们必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年儿童扣好人生的第一粒扣子。三是具有不断学习、适应发展的扎实学识

作为教师职业，是一种以人育人的职业，其质量要求非常之高，它直接影响着下一代人的前途和命运，影响着国家社会的发展和进步。国外有教育家说过：“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”作为老师，要时刻要求自己始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，既授人以鱼，又授人以渔，能够在各个方面给学生以帮助和指导。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”知识储备不足、视野不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上游刃有余。四、具有关爱学生的仁爱之心当我们走进教室的时候，面对一张张纯真的笑脸，一双双渴求知识的双眼，就应该深知自己肩上的担子是十分沉重的，我们不光要教给学生知识，教给学生做人的道理，更应该倾注我们的情，播撒我们的爱。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”只有让每个学生都感受到老师的爱，感受到学校的爱，他们才能更好地投入到自己的学习与生活中。我们对学生的教育和引导也应该是充满爱心和信任的，在严爱相济的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”、“信其道”。当看到学生不开心时，不妨问一问原因，当学生在生活中遇到困难时，不妨去想办法帮助解决。

因此，作为人民教师，我们应自觉地把教书育人作为自己的光荣的义务和职责，切实做到有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；爱岗敬业，无私奉献，为人师表，从一点一滴做起，认真履行职责，牢