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文档简介

2.2整式的加减第一课时

同类项学习目标1.理解同类项的概念(重点）2.能熟练判断两个单项式是不是同类项（难点）自学指导✸为了帮助大家能顺利完成本节课的学习目标，请大家按照老师的指导认真自学以下内容。自学指导：

认真阅读教材P62-63的内容，完成下列问题：1.认识同类项的概念。2.会判断两个单项式(或多项式中的项）是不是同类项。3.会利用同类项的概念解题。5分钟后，检查大家的自学效果。一、同类项的概念：

概念：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。自学效果检测：注意：（1）判断是否为同类项具有两个条件，

(简称：2同)二者缺一不可

（2）同类项与系数和符号无关，与字母的排列顺序也无关（3）几个常数项是同类项。2、6m与6()×注意：同类项与系数大小、符号、字母的排列顺序无关。所有常数项都是同类项。

二(1)、下列各题的两项是不是同类项？为什么？3、a3与a

()×4、-3pq与3qp()√5、-3与12()√1、x与y()×找朋友(2)、你能找出多项式4x2+2y-3xy+7+3y-8x2-2中的同类项吗？三、单项式2xa+1y与x2yb-1是同类项,求的值小结：

本节课主要学习了以下两个知识点：1.理解同类项的概念2.能熟练判断两个单项式是不是同类项课后作业：习题2.2第1，题

人生的价值，并不是用时间

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