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第第页高一政治备课组工作总结

高一政治备课组工作总结1本学期，依据学科实际和学校工作安排要求，本备课组全部成员一如既往仔细工作，搞好集体备课、个人复备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节，仔细开展学科讨论性学习。截止学期末，各项教学和讨论性学习工作都已如期完成。详细工作状况总结如下：

教学常规方面：备课组成员的基本工作状况。本学期，我们都做到了按学校教学纪律要求仔细完成常规教学。本备课组未涌现迟到、旷教、不备课上讲台的状况。备课组全部老师都能较好完成自己的教学工作任务。为做到合理安排教学，并统一教学进度，学期初，我们经过协商制定了具体的教学计划，本学期的教学工作基本上是按预期计划完成的。集体备课。每周三上午的集体备课时间，备课组都会就本周所要完成的教学内容开展争论，相互沟通教学心得，以把握好重难点的教学。着重教学理念的更新。本学期，本备课组成员通过参与多媒体演示课和多媒体示导课，都已能运用这一现代教学工具进行帮助教学，这一方面能激起同学学习爱好，提高课堂教学效率，另一方面也能为重难点问题的解决另辟新路。

学科讨论探讨方面：对同学我们着重对同学“三观”的……此处隐蔽14619个字……让同学更深刻的理解。

初备、集备、个备、反思

我们盼望把教学案的形成、运用过程与教学反思紧密结合起来。一个教学案的形成有深入的研讨和严格的审核过程。

〔三〕存在问题

当然，教学案一体化已经实施了一段时间，效果是有的，但也依旧存在不少问题，详细如下：

⑴“讲同学之不懂，练同学.之不会”这个理念在执行中难以完全贯彻到位。一方面是由于同学的水平参次不同，“讲同学之不懂”只是一个抱负的设定，但实际操作时往往同学不懂的太多，很简单又变成了传统的教学模式满堂灌。另一方面那么是由于同学的课前预习不足，哪些是会的哪些是不会的，同学本身未能在课前做好预备，使得“讲同学之不懂，练同学之不会”这一操作效率还未达最大化；

⑵教学案容量难掌握，如何做到既减轻同学负担有提高课堂效益，目前依旧未能找到一个很好的平衡点；

⑶同学的自主学习技能不强，课前预习往往只停留在只完成填空题或者填空题和选择题的最低层次，而对于情境设问和问题探究的的思索〔尤其是一般班和美术班〕那么往往会“自觉地”忽视，即使是重点班，对这些问题的回答依旧只是流于表面，未能进行深入探究和思索，使得课堂探究无法有深层次的挖掘，不利于提高同学的自学技能、提取信息和整合的技能。

⑷对教学案的反思不足，继承性还较差，我们的教学案一体化是每课时一个教学案，工作量比较大，由于要不断预备新的教学案，这样往往未能在一个教学案的运用后实时地进行反思和总结，教学案在继承与进展的把握上依旧有待提高；

一学期过去了，我们付出了汗水和心血！尽管我们得到的收获有限，

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