中学学生心理健康教育工作总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学学生心理健康教育工作总结

中学学生心理健康教导工作总结我校是一所进展中的学校，一所不断成长的学校。在学校教导教学质量逐年稳步提高的同时，学校特别重视心理健康教导工作，经过了一段时间的尝试，正在逐步形成自己的心理健康教导特色，学校的心理健康教导被学生誉为精神的港湾，心灵的驿站。

心理健康教导是提高中学生心理素质的教导，是素质教导的重要内容。在全面贯彻教导方针、实施素质教导的过程中，心理健康教导正在引起人们的广泛重视,开展心理健康教导，既是学生自身健康成长的需要，也是社会进展对人的素质需要。只有不断加强学生的心理健康教导，培养学生坚韧不拨的意志、繁重奋斗的精神，才能巩固青少年适应社会生活的才能。我校在举行心理健康教导的研究与实践中，在全校教师的共同努力下取得了一些劳绩,下面将我校开展心理健康教导的处境总结如下：

一、强化领导，设置机构学校心理健康教导一向以来被校领导所重视，校长、校党支部书记、校领导在各级工作会议上不断强调爱心教导、关注学生心灵成长，指出我们培养的学生不仅要具备强健体魄、丰富的学识、高尚的情操，还要拥有积极健康的心理素质。做到日常活动有目标、有筹划、有措施、有宣传、有总结提高。全校上下齐心协力，在工作中努力探索和实践心育工作的新模式和新方法。

二、培养师资，做到心理健康教导人员落实：

学校从普及入手，重点培养骨干，为了使心理健康教导工作专业化，我校一向激励教师加入心理健康教导的相关培训工作。

三、心理健康教导工作的开展1、建立健全学生心理档案：

建立学生心理档案是加强学生心理教导工作，推进素质教导向纵深进展的重要条件和必要保障。可以提高教师教导决策和科学研究的水平，可以为学校心理辅导、接洽和治疗工作供给操作指南，可以为学生的身心健康进展供给动态的监测手段，以至于为全面提高教导教学质量供给切实有效的扶助。

2、开设心理健康教导课：

将心理学的根本常识直接引进课堂，来实现心理健康学识的普及。学校一向在初中各年级开设心理健康教导课，心理课已成为我校学生的必修课。根据实践和我校学生的实际处境，自行选精心理教导教材。每节心理课都要围绕一个中心，对学生举行情感、意志，及人际交往等方面举行指导，并运用故事法、情境法、角色扮演法、议论法、设想法等方法，在老师用心设置的轻松、高兴的情境中完成熟悉矫正、人格重塑、心理调适等。

3、开展心理健康学识讲座：

针对不同年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。

4、经常性开展个别辅导个别辅导是心理健康教导的一个重要组成片面。随着学生面对学习压力的增大，竞争意义强烈，青春萌动以及遇到的一系列青少年常见心理问题，他们迫切需要心理辅导以摆脱日益严重的不良心绪。我校的心理接洽室充分发挥其职能作用，相应开设了个别辅导，取得了确定的劳绩。

5、在教师中开展心理教导学识的普及工作，开展心育班会：

我校在教师中开展了心理健康教导学识的普及工作，以心理教导理论学识的学习为重点，不断提升教师心理健康教导学识。同时提倡关大教师员工学习心理理论学识，提高自身心理素质，重视心理工作对学生进展的重要意义。并要求班主任开展各种形式的班级活动，把心理健康教导落到实处。

6、我们有效利用家长会这个平台，对家长开展家庭心理健康教导指导，使学校心理健康教导在家庭中得到延迟。并通过共同制定扶助孩子完善心理品质的措施，提高孩子的心理素质。利用家长会契机，举办家长心理健康教导专题讲座，教给家长一些常用的家庭心理健康教导的方法，使家庭教导更贴近学生的心理，通过讲座还使家长了解学校心理健康教导的处境。

四、广泛宣传定期为学生举行心理健康学识的普及课，以及讲座。充分利用学校的宣传栏、校园播送、电视宣传心理学识，还组织学生开展以心理健康为主题的主题班会，制作心理小报、黑板报等。

当然，尽管我们的心理健康教导工作取得了确定的劳绩，但和一些以心理健康工作见长的兄弟学校相比，还存在确定的差距。譬如我们的心理接洽室的设备还有待于进一步提升、在实施心理教导的过程中还不能完全区分德育与心理健康教导等。今后我校将持续坚持做好心理健康教导课题研究工作，以科研带动全校的心理健康教导走向更高一层的台阶。持续在开展心理健康教导的模式方面的探索研究，力争在班级团体心理辅导方面创出一片新的天地，为心理健康教导