中学教师实习报告总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中学教师实习报告总结我们每位中学教师，都写过不少的中学教师实习报告总结。此次中学教师实习工作，让我们透过理论与实践的结合，进一步提高了自身的思想熟悉。下面是我为大家收集有关于中学教师实习报告总结，梦想你热爱。

#643959中学教师实习报告总结1

作为已实习三个月的准老师，今天我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回想，作以下总结。

一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授处境的概述

自_月_六号起开端听课，前后听课约莫有___多节，而且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交换，将考试、高考其实不与我们在大学里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。考试是情势，是一个让老师相识自己讲授效果的手段，也是一个让门生总结学习要领，增进门生学习的助推器。只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，利用的不是很好，以是因此致使了一些题目。如今的考试内容过于机械，频率太高，老师、门生，乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解，以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响——上课以考试为目的。这恰好是舍本逐末。考试，重学识，轻技艺;重语法与辞汇，轻心绪与战略。从而误导老师上课也云云。以是我以为要做一个合格的老师，应当留心研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上，而且擅长出考试题，出有质量的考试题，加倍擅长让考试办事于讲堂讲授。纵然做到这些需要学校领导的供认与支持。这些都是我当前的努力偏向。

实习时期和好多实习老师一样，我也觉得在大学所学的讲授法在这很难利用，是我们所学的讲授法有题目吗?是它太先辈而不能利用于这里的落伍现实吗?毕竟题目在哪?

二、对英语讲堂讲授予英语讲授法的斟酌

起首在这我自己得重新审阅一下大学里所学的讲授法了，斟酌后对它有以下三点新的了解，觉得它在讲授中最少起到了“三条线”的作用。

第一条线，它是一个标准，不管我们衡量一节课上的优劣，还是评价一个老师讲授水平的坎坷，我们都在有熟谙或无熟谙地用讲授法课上学到的学识往衡量。这远比只看考试结果要公平的多。既然是标准那也就是偏向，也就是我们作为老师不停完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让门生喜好的老师，简朴地说既要有学问魅力，又要有人格魅力;讲堂上讲授严谨又要不乏幽默，课下与门生打成一片，时刻进步自己。这些道理我们读懂，但概括怎样做才能有学问魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照讲授法课上所学，一点一滴的往逐渐学习、积累、探究了。

写教案从何动手，修正时应细致哪些题目;评课，议课应遵照甚么样的准绳;与门生交换和上课处置处治意外处境应当朝着哪一个偏向;到了总结与反思的时候，那些是要提升的，哪些是要连续发扬的等等这些概括题目的办理我们都需要参照讲授法。

其次条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支持起了讲堂讲授这副身躯;相当于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立运动连成一节课;相当于曲谱，只需放进歌词就能够成为完备入耳的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱我们不常望见，也不大存眷，但他们的存在却不容轻忽，他们的作用也是不容轻忽的。

一些老师讲堂讲授也组织了好多运动，空气很强烈，门生很活跃，但整节课仿佛显得有点混乱，门生不知学到甚么，讲授效果如何都难以测定，让人总觉得不知是多了点甚么，还是少了点甚么。觉得一节课就是用几个运动简朴堆砌起来的。这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元的讲授，几个单元讲授的重复与堆砌就是一学期的讲授。而讲授法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高楼大厦，也能够堆出艺术作品。总之，它让我们的讲堂活了起来，没必要遵照甚么死理，有了自己的生长偏向;让我们的讲授活了起来，可以四周走动。

第三条线，它相当于一个桥梁性的东西，让我们的讲授从应试教导峻峭的过渡到素质教导。

我们总是说应试教导贻害不浅，对门生以“分”定才能坎坷;对老师以“分”定人为几多。这不光抹杀了门生的创造性，埋没了他们的潜力，乃至扭曲了他们的人格，构成门生逆反生理严重，高分低能等后果;同时糜费了老师的血汗，乃至还要被家长唾骂，打击了老师提升讲授的信仰，从而整体影响了国度的教导事业。因此好多人喊着要取消高考，取消考试才能实现素质教导，那可就大错特错了。从应试教导到素质教导过分，需要一个桥梁，最少在理论上需要讲授法这样一个桥梁。纵然要实现素质教导还需要好多条件，比方高素质的老师是必不成少的，宽松的政策与相应的硬件手段也特别必要。但作为一位收费师范生，我们如今能做的就是依照讲授法上的要求往进步自己，往留心预备好自己的每节课，为国度教导事业尽自己一份力。

#643958中学教师实习报告总结2

实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是___中学，坐落于__市最美乡村——__河，背靠___公园。__是集初中、高中于一体的___镇中心校，又名__。初中的招生主要面对的是___镇各小学，而高中的招生那么主要面对的是整个__区各中学。学校师生共有一千余人，有教师一百多人，其中有三名市骨干教师以及多名__区骨干教师;有学生八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，__引进了高效课堂教学模式，正在摸索前进中。

我在初二年级任实习英语教师一职，学校那么为我们实习生安置了指导教师，我的指导教师是初二四班的班主任——___老师，在半年的实习生活中，我随_老师一起跟班教学，向_老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里，在_老师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及导学案;课中，_老师举行现场指导;课后，_老师指出问题并提出解决方法。半年里，我曾加入了两次__区初二英语教研活动，第一次是开学初__区教研员对于新教材的分析;其次次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。此外还加入了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们举行教学设计，教研组其他成员提出观法与建议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与__二中举行交流学习。

除了在初中的教学工作。我们还在高一年级承担了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式参与班级管理。因指导教师是班主任，所以我有幸参与了班级布置工作，陪学生加入情景剧比赛，以及社会实践活动。还在初二年级承担活动课教师，带学生加入课下业余活动。

在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照管我们实习生的特殊处境，一日三餐免费。住宿和其他教师一样，住在教师公寓，电器齐全。教师公寓的其他教师也对我们分外友好;在工作方面，实习学校领导赋予了确定的关注，但对于实习生的后期工作安置，实习学校缺少筹划性，导致实习生很少有实践机遇，在实习学校无事可做。虽然指导教师对于指导实习生缺少阅历，但指导教师对于实习生的指导专心负责，从知道教师身上学到了好多东西。

总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教导的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式;在课堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，生动处理课堂问题，得体的课堂用语，对学生适当地激励与处治，这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外，课前打定以及课后反应也是至关重要，课前打定也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要打定充分，才能上好一堂课，提前备好教学内容、备好学生，做出情境预设，而我存在的最大问题就在备课上，我总是在情境预设上存在缺乏，内容打定了好多，而学生却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估学生们的水平，导致这一堂课无法正常举行下去，事后指导教师对我说是我对学生们的水平了解不够，所以后期我多余学生接触，根本掌管了学生们的学识储蓄量，现在我的课堂已经可以顺畅举行，我备课时，试着想好每个环节，想好我要说的话以及学生们可能说的话，这也让我领会到做好情境预设的好处。课后反应，学生的反应以及教师的反应都是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参与到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平日辅佐知道教师判作业，也是我的反应方式之一，每个学生在作业中就能显示出对学识的掌管程度，通过评语扶助学生们熟悉错误。其次，从__的高效课堂改革中我们学到了，教师不能墨守成规，要敢于创新，从学生的实际处境启程，概括问题概括分析。对于高效课堂改革要发扬其提高学生学习才能之一优势，但是也不能照搬照抄这种模式，要推陈出新。

在实习中也切实感受到自己还存在好多缺乏，在工作上，学识的积累还学要加强，在课堂上，存在自信仰缺乏，语言有欠缺等问题。在生活上，初入社会的我们还不能达成自主生活的才能。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了好多，不仅是对于课堂教学的有了深入了解，而且收获了与学生们、老师们的深厚情义。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了美好的回忆。梦想扶助过我的教师以后工作顺遂。

#643960中学教师实习报告总结3

为期四周的实习生活终止了，在这短暂的时间里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。到了离开的时候，切实有些依依不舍，但是我的英语教学能够给学生们有所扶助我就很得志了。

在实习期间，我主要完成了四个单元的教学任务以及班级管理工作的开展。虽然时间很短，但是根本完成了本职工作，同时给指导老师留下了很好的印象，和学生们建立了深厚的情感。以下从教学工作、班级管理工作的开展对实习任务举行总结。

由于教学阅历很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟谙了，我对于教学工作不敢怠慢，专心学习，深入研究教法，虚心向学校里有阅历的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的学识技巧。

最初到学校的时候，我对学校学生的根本处境和根基都不了解，也没有留神到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。我一开头只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而疏忽了教学的内容和学生的联系，也没有留神去了解学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我按照自己的学习筹划，跟着教案，上了一堂自认为生动又轻易采纳的英语课。我在讲台上很卖力的说着事先打定好的教学内容，逐渐地察觉学生从最初的满眼的期望逐渐失去了学习的兴趣，结果能专心听课的人越来越少。

课后，我专心听了同学们的回响，作了专心的斟酌才知道，学生们的根基没有我想象中的好，而我讲的口语大片面同学都听不懂，学生最开头听课，是冲着新老师那股崭新感来的，由于对英语的掌管不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有了解学生的真实处境，让我的教学工作走了歪路。由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习处境，事实求是，概括问题概括分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在教导学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。

听课环节也是实习过程中的一个重要环节。通过听各位老师的课，可以学到老师们的教学方式和教学技巧，同时熟悉到自身的缺乏，加以改正，是快速提高教学才能好方法。我在听课的工程中学习到指导教师书写板书的技巧，指导老师总是在黑板中间的五分之三写新的授课内容，内容条理明显，规律性强，而且复用率高;在左侧的五分之一用来复习以前学过的学识，用来复习和导入，明显领略;右侧的五分之一是用来写临时信息的，随擦随用，便当快捷。仅仅是板书一个方面就有这么多需要留神的地方，让我了解到成为一名教师是需要将工作落实到每一个细小的地方的。

教学就是教与学，两者是相互联系，不成分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生处境，有针对地教对教学告成与否至关重要。由于英语的特殊处境，学生在不断学习中，展现好差分化现象。这对于劳绩差的学生而言，由于自尊心起因，长期的劳绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去;而对于劳绩好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，这样的现象十足不能忽略和纵容。为此，我在了解了这样的处境之后制定了概括的筹划和目标：对于根基和劳绩好的学生，我不放弃对他们的激励，对于他们的进步我不断的表扬并激励他们去学习新东西;而对于根基很差的同学，我往往单独的找他们闲聊，适当的引导，报告他们学习是一个缓慢的过程，不能由于一时的劳绩而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会赋予极大的激励;对于那些有一点根基，但是学习态度松散的同学，我给他们单独布置任务，监视他们完成，不让他们有偷懒的机遇，让他们发挥理应有的水平。

在早自习管理中，我开展了“我爱记单词的”活动。每天早上在黑板上写5个单词和一句名人名言，率领学生们晨读课文，并且在每周末的时候开展一次小型的比赛，单词量大的同学获得优胜，并赋予确定的赏赐。这样做的目的是为了调动起班级同学学习英语的积极性和兴趣，增加他们对英语的好感，消释焦虑心理。这一活动得到了老师和同学的一致好评，同学们的学习热心高涨，对英语产生了浓重的兴趣，同时学习劳绩也有了确定的提高。

实习让我知道，作为老师需要激情也需要细心。激情与细心，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。我在实习中逐步变得“大胆”。少了青涩，多了多数的成熟。上台不再脸红了，变得更细致细心了。实习的体验报告我，理应对自己有信仰，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有磨练的机遇，谈何积累和成长?机遇靠自己去争龋等待，只能让你在沉静中消亡，只有主动，才能为自己创造良机，通过实习察觉自己成长了。

老师，人类灵魂的工程师，对少年一代的健康，全面成长起着关键性的作用。教师这一职业扮演着好多角色，“传道者角色，授业解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母与挚友的角色，研究者的角色”。“十年树木，百年树人”要当好一个好老师，当然要在自己身上下功夫。通过实习，熟悉到了自己的缺乏，在以后的学习中，不断留神积累，取长补短。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教导是以心育心，以德育德，以人格教导的活动。

在以后的学习中，我会更加留神自己道德素质的培养，做好模范作用。在教学的过程中不仅是简朴的学识讲授，还要提防对学生德育的培养，让他们在德、智、体、美、劳方面全面进展。在以后的教学中，教学相长，不断学习，听取学生的反应观法和要求。增加人格魅力，不断提高自身的学识水平，不断改善教学方法，朝着成为优秀的老师的方向不断努力，不断前进。

#555141中学教师实习报告总结4

通过为期五天的见习实践活动，我终究明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感受到老师的聪慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。

接下来我介绍一下我的体会及所做工作。

一、实习体会

以前的我觉得小学老师是一个对比轻松的职业，理应不难的，只是教学生一些简朴的学识而已。可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。小学是根基教学，好的老师真的对以后的学习与进展很重要。听第一节数学课时，我就不由得在心里称赞：老师的板书写得真好。正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上特别钟，台下十年功。结合这次__小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。由于老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授学识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生供给解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来察觉自己大量的想法不切合实际，很难达成一名合格教师的基准。

此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，举行合理地调配。这几天的实践活动，察觉这里的教师有一个共同点是：教师很擅长把握好自己的角色，把课堂的气

氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。一个告成的教师不是重在将学识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好学识之路。另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也理应随时转换好授课重点。作为师范专业的学生，理应知道，小学一二年级教师，教学目标理应重点放在教学生熟悉生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是熟悉词语，加强阅读才能，而不是滥用过多的时间教学生认字、识字。小学五六年级的学生已具备好阅读才能，教师理应将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。

此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教导的过程是人格完善的过程，教师的人格气力是无形的、不成估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展;作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、对等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长察觉每一个学生的闪光点和进展需要;教师作为学生们的挚友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达成知心挚友一样;教师作为学生的心理辅导者，务必要懂教导学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赋予实时的扶助和排解，培养学生健康的心理品质。

二、此次见习我主要完成了以下几项工作。

1.打定工作。

要想听课真正学点东西，就务必做一个听课的有心人。要有心，听课就要做点打定工作。计划听谁的课，理应事先了解他教什么内容，把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点;同时自己设想一下，假使让我教这样的课文，打定怎样去教，以便听课时有个比较。假设听课不做打定，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟谙教材，就不会有较大的收获。

2.查看和记录

见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要留心抓获讲课者的语言和表情，记录他每个教学环节和教学方法。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学根本功的表示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的心绪，学习的习惯。但也不确定非要面面俱到地解释课堂上的每个方面。根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记录自己的主观感受和零星评析。一是积累名贵的阅历，更有利于生动应用到自己未来的工作中

3.听课后要斟酌和整理

在听完其他教师的讲课后，最好自己能斟酌一下，在分析总结他人课时要留神对比，研究，取长补短。每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法。听课的老师就要擅长举行对比，研究、切实地评价各种教学方法的优点和短处，

并结合自己的教学实际，吸收他人有益阅历，提高自己。此次见习我充分抓住了这一点，摸清_老师的教学风格及学生的听课习惯，才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛。这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一荣誉的职业。这段时光不仅是我人生中一段贵重的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教导事业中我会做的更好，感谢__学院组织我们见习，让我们学到了大量有价值的东西。更要感谢__小学。

#555140中学教师实习报告总结5

照旧记得这既是如何怀着忐忑和希冀踏入__小学的，照旧记得开初的自己是多么斗志昂扬，照旧记得站在讲台上作自我介绍时的慌张和不知所措，照旧记得……不知不觉中，两个月的实习就到了尾声，全体的全体只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的，只有对教导事业的崇尚，还有对学生的深深的爱意及那份职责。以下是实习内容及经过：

一、实习学校

__小学

二、