2023年班主任工作总结（7篇）

2023班主任工作总结（7篇）班主任工作总结1

一、明确班干部的职责安排，学生的典范，教师的助手

俗话说得好“一拳难敌四手”，更何况作为班主任，面对的是五十几双手，若没有几个帮助，只能事倍功半。所以建立强有力的干部群体，选出学生和教师都认可的班干部很关键。开学初，通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部，后经了解根本上是沿袭了三年级时的人员安排，可见他们在学生心里有肯定的地位，为今后工作的开展有肯定的推动作用。虽然班干部各有头衔，但分工的界限并不明确，班中的许多杂事大家都可以处理，结果却导致了两个极端，不是都去处理了，就是都不去处理。

当班干部是一件令人骄傲又辛苦的工作，每天重复一样的事务，牺牲掉自由的时间，而有时严格办事还要饱受同学的误会，因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部谈话是必不行少的，班干部也是一般的一名学生，会犯错、会犯难。对犯错的班干部简短有力的批判，既留存班中的威信同时让其他同学知道班规一视同仁，要求其他学生做到的，班干部首先要做到。对犯难的班干部，多加确定，在全班面前确定他的付出，帮忙班干部树立自信念。同时加大班干部的自我组织力量的培育，治理他人从治理自我开头，放手让他们组织各种活动。如早读，任命的领读一开头被我束缚了，不知道哪些可以读，后来让她放手去组织，整个早读气氛反而好多了。

二、坚持班规，培育良好的学习习惯，营造和谐气氛

一个班级要真正地好起来，良好的纪律是关键，有了纪律才能养成习惯，形成良好的气氛。而这始终是我的难题也是我努力的方向。关键在于威信确实立，而威信少不了坚持。有些临时设定的法规，若教师不坚持，学生更不行能坚持究竟了。如我班的一些状况：

（一）早自修前10分钟英语领读。

起先也有学生提出10分太短读不了什么，但不动摇坚持下来无形中还是有所收获的，而学生也养成了时间到拿出英语书的习惯。

（二）一周一次好词佳句积存|||在班级设立图书角，利用阅读课和课外其他时间，让同学们多阅读课外书，并做好摘记。起先许多学生把它当做一个任务完成了事，慢慢地有学生会来跟我说她看了一个什么故事，或是问我其中的一些问题，也是一种进步的演化。

三、做好个别学生的教育工作，抓好后进生的转化工作

每个学生的性格特点、学习习惯、行为方式和学习状况等都不一样，一学期下来发觉我对于学生的了解还是不够全面，仍需连续深入。班级中总有一些比拟特别的学生，他们或是成绩差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。对于这样的学生，要多一份急躁，要擅长发觉他们身上的闪光点，让他们担当一些班级事务，培育他们的自尊心和自信念。我班这学期也有学困生，采纳结对互帮的方式，让他们融入班集体。

四、缺乏之处及努力方向

对班级的治理有待加强，班干部和小组长的带动作用没有很好的表达，奖惩不够清楚，班级的学习气氛和习惯下学期仍需紧抓不懈。在今后的工作中我会更加努力，无论是教学还是日常治理，多向前辈、各任课教师学习，倾听、接受他们的意见。平常对待学生也要刚柔并济，树立起教师的威信，做好一名教师，做好班主任。

班主任工作总结2

根据《教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任教师培训规划的通知》精神，教育部于XX年年11月9日正式启动XX年年万名中小学班主任教师国家级远程培训工程，并于11月19日正式开课。我们原州区根据教育部和宁夏回族自治区教育厅的要求，组织百名中小学班主任教师按时参与了这次培训活动，通过倾听教育部陈小娅副部长的重要讲话和魏书生、王晓春、徐安德、张红等几位专家的讲课、辅导和答疑，使我们感到教育部举办的这次万名中小学班主任教师国家级远程培训活动形式新奇、内容实在、组织严密。这次活动就向“久旱逢甘雨”一样滋润着中小学班主任教师的心田，解决了压抑在心里的多年困惑，真是“传道，受业，解惑也！”也使我受益非浅。

班主任教师工作琐碎繁杂：传授新知、作业批改、差生辅导、特别学生教育、思想品质转化、班级治理、组织各项活动……班主任教师什么都包办代替，占用大量时间，劳神劳力，工作成绩也未必优异。形式上为学生“减负”，却为自己加压。事实上，孩子的各种熬炼时机都被剥夺了，塑造了时代的“高分低能”学生，教师与家长都有着不行推卸的责任。

魏教师敬重学生，信任学生，把时机和权利都下放给学生，不仅给自己减压，而且，能够让学生尽展自己的才能。真的是既解放了班主任教师自己，同时，也将民主和自由科学地还给了学生，师生自然会松、静、匀、乐。

在魏教师胜利阅历的启迪下，让我也真诚、真心、真正的信任学生，让学生真实的成为班级的仆人，携手共建松、静、匀、乐的班级治理平台。

今日扫雪，雪多，任务重，孩子们从前还干得积极踊跃。可是，后来，就有些累了，个别学生有的开头磨，有的开头埋怨：“教师，咱班怎么这么多，比别班分的多，什么时候能干完？”此时，我的脑中不觉想到魏教师的“松、静、匀、乐”。我快乐的说：“孩子们，我们捡到大廉价了！你们不是喜爱玩雪吗，我们这不就是在尽情的玩吗？哪个班也不会有我们玩的时间长。我们快点把雪堆在一起，我们再设计一个美丽的雪人，如何？”学生一听雪人，都来了力气，欢呼好。一会功夫就将雪按要求堆成一堆堆了。一个个雪人耸立在教室前，成为校园内一道独特的风景。

在学校的电脑上听完了任小艾教师的讲座，意犹未尽，便把讲义复印了下来，用的是学校的打印纸，就算是损工肥私吧，可是，没有方法，家里的电脑没上网。想回家后，再细细的看。好的东西就应当渐渐的回味。

给我印象最深的是任小艾教师讲座中的第三点；抓住教育时机的功倍法。

简简洁单的和教师打了一声招呼，问了一句好，这在我们看来，就是小事一桩。可在任教师眼中却发觉了教育的契机。不仅给学生发奖状，又用自己的钱给孩子买了奖品，并以此教育自己班的学生，从而教育了整个学校的教师和学生，转变了学校的风气。任教师为什么能做到这些？又为什么会胜利？我想：我们很多教师也有过这样的经受，也曾拿自己的钱给学生买过奖品，也曾由于一件小事而在班级大张其鼓的表扬过。可为什么产生不了像任教师那样的效果呢？我想，最主要的是你有没有被那美妙的一瞬间所感动。任小艾教师被孩子的一句问好而深深的感动了，由于她从这简简洁单的一句话中发觉了孩子内心中最美妙的东西，那么纯净，那么真诚，教师有什么理由不为之感动呢？当你满怀感动与真情去赞扬一个孩子时，他又怎能不被感动而转变自己呢。要想感动别人，首先应感动自己。假如自己都不感动，又何谈去感动别人呢？

12月2日,我们借教育部师范司和继教网举办的“班主任教师远程培训中期总结与答疑辅导视频会议”的东风，全体学员仔细进展了其次次集中研讨活动。第三个版块《未成年人思想道德建立》分析了当前青少年在道德价值观方面的问题，提出如何帮忙青少年形成和进展安康的道德价值观。从实际案例动身，针对社会转型期班主任教师工作中面临的“留守儿童”的治理、寄宿学生治理、学生早恋的引导和处理、校园暴力的预防和疏导等等问题，提出针对性的应对解决方案和技巧。倾听了几位专家的精彩报告。每一位专家都是妙语连珠，令人叹服。收获假如仅仅用“获益匪浅”四个字，是远远不够的。专家们幽默的言谈中闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对我的工作的钟情和喜爱溢于言表，带给我的完全就是一种震撼，一次洗礼，一次又一次的启迪、反省和思索。通过这一模块的学习，我们了解了中小学德育与班主任教师工作的有关法规、方针、政策及要求，明白了如何了解学生，理解学生，并有效地影响学生。网上的沟通，给我的工作以许多启发，也积存了许多阅历。我们都说：网上学习收获多多，可以向其他班主任教师传经送宝了我为自己取得了九十几分的高分欣喜不已，我给介绍着自己学习的阅历；有的在网上学习中发觉了新的大陆而兴奋，探讨着怎样才能学到更多的学问。进入沟通平台，与专家面对面沟通答疑使学员受益非浅；

通过对学校安全工作模块的学习，我了解到了学校安全工作与我们班主任教师工作的有关安全的法规、方针、政策及要求，仔细听取专家们分析当前学校及学生在安全方面的问题，以及如何帮忙青少年树立安全意识和防范意识。专家们从实际案例动身，针对社会转型期班主任教师工作中面临的“留守儿童”的安全治理、寄宿学生的安全治理、校园暴力的预防和疏导等等安全问题，提出针对性的应对解决方案和技巧，并为班主任教师教师们答疑解难。这样的培训就像一盏明灯，指引着我们班主任教师教师前进的方向，使他们不再感到迷茫。通过学习，我不但思想观念上有很大进步，也对安全教育的重要意义有了更深刻的熟悉，并把握了安全教育的法规文件和相关学问。而且能结合实际，把学到的学问、方法运用到详细工作中，使我的工作得以更顺当、更有成效地开展学习。建成一个和谐的学校和班级。

班主任工作总结3

本期我接任12级航空班，该班级状况比拟特别，是由原12级航空1班和航空2班合并而成。人数较多，这一状况给带班带来了巨大的挑战。不过乐观来讲，我对本班级布满信念，本学期无重大安全事故，无重大违规大事。然而由于工作难度较大，以及班主任自身产生了松懈和倦怠心情，班级治理存在许多问题。

开学初报道的人数为43人，打工回来5人，中途退学了张庭、张东杨、黄政豪、向前、陈林峰共5人，目前班级人数为43人。

以下是本学期的班主任工作主要方面：

一、尽力做好学生稳定工作

开学初的时候同学们面临合班消息心里一时承受不了，心情波动较大。针对此状况我实行了以下措施。

1、收集全班同学的想法，消除同学们的顾虑

合班以后，一局部同学，尤其是局部女生表示不满的心情。我以私下了解的方式获得了同学们对于合班的真实想法，并向同学们急躁解释，并作出了相应的承诺，承诺公正公正对待每位成员，全心全意为同学着想。

2、针对极少数同学，一对一的做工作

此类状况主要消失在极个别女生身上，极个别一班女生和二班女生之间有肯定的冲突，教师帮助其他同学化解冲突和误会，最终两位同学和好，也促进了班级大团结。

3、告知11级航空治理班上大学的状况，坚决同学们完成学业的决心

11级航空班的几位同学到成都东星航空学院学习，状况良好。将这一消息告知同学，鼓励他们努力学习。急躁解释合班对学习并无影响，而同学们在校就是以学习为主要目的。

二、营造良好的学习气氛，组织各类活动，增加班级分散力

1、制定的班规强调学习纪律和作业监视机制

班规明确规定上课纪律，由纪律委员主要负责，班主任每天晚自习例行询问，当天问题当天解决。作业状况主要由学习委员随时汇报，班主任亲自清查学生的作业。即使本学期中期考试成绩不抱负不过对学生们的表现也颇为满足。

2、鼓舞学生积极参与活动，并全力支持

本学期经受了运动会、演讲合唱、元旦晚会、欢乐星期五等大型活动。在活动预备阶段我会鼓舞学生积极参与，针对局部同学实行硬性规定，每个工程或节目指定详细负责人。至于节目类型等我会给出大致方向，详细方式由学生自主选择，能够起到熬炼学生的作用。固然在经费和时间上面我会尽力支持协作。我们班在各类活动中也取得了不错的成绩。

三、工作中存在的问题

1、本期工作积极性较上期有退步

班主任工作很繁杂，而且二年级学生有些老油条，因此工作难度较上期较大，遇到此类困难会比拟多一些，接二连三的事情会让我觉得实在力不从心。或许由于自身性格不够沉稳，阅历不够丰富，遇到困难就想着躲避。久而久之就不太积极主动的去解决处理问题。

2、处理问题欠缺考虑，不够沉稳

由于自身年轻，阅历缺乏，加上心情化比拟严峻，遇到学生违纪违规大事很难冷静下来处理问题。在冲动之时解决问题简单引起学生误会，并给学生带来肯定的心里负担，对今后的班级治理工作产生了不好的影响。

3、没有准时和科任教师和领导沟通反响状况

班上状况简单，状况百出，有时候科任教师都无法了解状况，作为班主任的我应当多和科任教师沟通，将班级状况告知。班内状况应多向领导反映，征求建议。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！

在今后的工作中，我会努力调整自己的心情，以昂扬的激情来迎接工作挑战。

班主任工作总结4

本学期我连续担当12级数控七班的班主任工作，在学校各位领导和任课教师及同事的大力支持、协作下，班级工作取得了显著进步，本学期主要做了以下几个方面的工作：

一、努力做好学生的思想引导工作

针对职业学校的学生思维特别活泼，学习不太有兴趣、思想未定型、易反复的特点，坚持每两周一次主题班会制度，准时做好学生的思想引导，准时了解决一些重点治理对象学生的思想动态，把危急想法毁灭的萌芽状态。针对学生自信念缺乏的现状，又在主题班会上作正面引导鼓励、再准时发觉学生中存在的积极向上的因素，在班级里树立典型，重点引导鼓舞。

二、培育良好的生活、学习习惯

职业学校的学生毛病多，坏习惯也多，因此在日常班级工作中重点做好培育他们的好习惯方面的工作。先从日常生活习惯开头，从起床到吃吃饭，从早操到上课，从车间实训到晚自习，到处着重从细节入手逐步培育他们良好的习惯，再通过主题班会正面引导、鼓舞，取得了显著效果。如学生吴磊，平常嬉皮笑脸，干什么事情都不严厉，经过半个学期，对自己的自信念明显增加；纪强，单亲家庭学生，平常跟着奶奶，和父母很少沟通。经过四周多，精神状态明显进步。

三、重视班风建立，为学生成长制造一个良好的环境

班级一组建时，就让学生明白一个道理，在职业学校学习最重要的就是要身体好，心情好，欢乐成长。学不到学问、学不到技能以后等自己想学了还可以再学，一个好的习惯、好的品行不会等到一个人想要拥有的时候再有。不会等到长大以后再拥有。所以本学期重点是为培育学生的好习惯建立一个好的班级风气，如坚决不能私自用教室里的班班通设备；坚决把每天的卫生清扫好等等。一学期以来学生有了长足的进步。

四、准时与学生家长沟通，做好自己的本职工作

学生在学校里成长，家长的影响也是一个重要的因素，准时与学习家长作好沟通了解，是很重要的。在这个环节上，我重点在培育学生良好习惯上，技能学习上依据学生的思想动向准时与家长联系沟通。如有的学生过了周三思想不定，常常找借口回家，这时与家长电话沟通让家长给自已孩子通个电话，稳定学生心情。准时与家长沟通协作，在教育工作的起到了良好的作用。

五、加强理论学习，努力提高

本学期在工作之余，我不断地从网络上查找相关资料，以补充自己、充实自己。提高班级治理水平。参加李镇西教育思想讨论团队，努力学习新的治理理念与治理方法，受益匪浅。

总之，本学期除了班主任工作外，还为学校做了其他许多工作，头绪较多，在新的一年将要到来之际，我肯定努力将工作做得更好。

班主任工作总结5

当班主任不简单，当一个好的班主任更不简单。有人说：“孩子不怕家长，就怕教师，尤其是班主任。”为什么呢?由于班主任高高在上、威武自信，在学生眼中是一个领导者、治理者、组织者，有权力、有势力，所以学生会产生惧怕感。那么，怎样利用这些优势引导每个学生安康成长，怎样树立班主任在学生中的威信，使学生信服，这就需要班主任在日常的工作和生活中留意自己的言行举止，处理事情时要掌握自己的心情，切记四忌：

一、班主任在与学生谈话时要用心致志。眼神和表情要投入。忌心不在焉、东张西望

放下心中的事，停下手中的活，表示出诚意，把学生当做朋友，赢得学生的信服。如此，教师就像拿到了一把钥匙，能帮忙你开启学生的心灵之门。否则，学生会变得急躁，改正缺点的态度不恳切，应付了事，起不到教育的作用。所以，教育学生时肯定要语重心长，严肃其事地与学生沟通，以到达谈话的目的。

二、班主任在发觉学生做了错事时，忌大动肝火。不分青红皂白地责骂。甚至更严峻的惩处

假如班主任只是仗着自己手中的权利恐吓、恫吓、惩办学生，以威武的面孔让学生恐惊、听从，久而久之，学生会对你失去敬重，班主任的治理也就自然会失效。

三、班主任在教育学生时。忌把自己的观点强加给学生，让学生无条件地承受

一次，预备铃响了，班主任沈教师走进教室，走到学生张某跟前，问：“你的作业为什么没交?”张某站起来说：“不会写。”“不会写就不交作业?”“我不会写，写不出来交什么呀?”沈教师拿起教鞭朝着张某的头上和身上抽去，嘴里还不停地说：“不写作业还有理，还嘴硬，再顶嘴，再顶嘴……”张某被打得招架不住了，跑到教室后面的垃圾箱里，拿出簸箕就用脚踩，一边踩，一边说：“不写，不写，就不写。”把铁制的簸箕踩得扁扁的。其他同学在一边偷笑。张某交不了作业事出有因，沈教师不应强行他交作业，身为教师，应抽出时间辅导他，再鼓舞他完成作业。而沈教师的做法却适得其反，张某的作业不仅没交，而且还导致他对学习厌倦，对教师憎恨。

四、班主任在处理同学之间的冲突时，要出于公正。忌偏三向四，尽量一碗水端平，反之。会使一方偏折。走向反面

班主任张教师刚走进校门，就听见教室里有女生的哭声，她赶忙走进教室问那个正在哭的女生：“怎么了?”那个女生指着她后面的李某说：“他打我……”张教师二话没说，举起右手就是一巴掌，打在李某的脸上。“谁叫你打女生，人家学习那么好，你招惹她想干什么?你不好好学习，就会惹是生非。”李某反对说：“她骂我就对吗?”张教师又是一拳……放学后，李某真的把这个女生打了。张教师护着女生，向着尖子生，他们之间的冲突不但没有解决，反而让李某怀恨在心有了报复心理，李某能安心学习吗?他能安康成长吗?他会怎样。可想而知。

基于二十多年的班主任经受，我总结出：班主任不仅要处理好眼前的事情，还要考虑事情的后果会给学生产生什么影响，—个犯错的学生是无知的、不懂事的，甚至是无意识的。假如遇到—个会善言善语奉劝的班主任，他会返回正途，弃暗投明。假如遇到—个恶言恶语挖苦、挖苦、辱骂甚至惩处的班主任，就会导致他向反面进展，越走越远，越陷越深，最终进入泥潭……有好多同学由于承受不了教师的辱骂而给教师起外号，还有的学生承受不了教师的惩处而放弃读书、破坏公物、报复教师，以此来发泄自己心中的怨恨，表达他们的不满心情。为了挽救一个灵魂，挽救一个“生命”，班主任千万要留意自己的言行举止和情感投入，切记四忌。专心感悟赛过用“行”体罚!

班主任工作总结6

一晃期末又到了，面对同一帮孩子，看着他们渐渐地成长，回过头来想想很有意义。有时候会为了他们的小打小闹头疼，为个别孩子的自暴自弃无奈，但当第一时间被需要时，笑眯眯地围着你时，感觉又是那么的奇异。

这也让我明白了身为班主任的责任，而且越有力量，越有爱心，越能帮忙这些孩子们。下面我就这学期的工作做如下总结：

一、标准治理，培育学生的良好习惯加强小学生的常规训练，训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规等方面。常常性抓好班级治理中的组织、协调、催促、检查工作，加强对学生的早读、早操、卫生清洁等催促检查。

对学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时依据实际状况，落实班规，准时调整，形成适合本班学生的规章，并发挥教师和典范学生的言传身教之示范效果。

二、重视班干部队伍的建立和治理培育他们的综合力量，发挥他们的先锋榜样作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级治理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

召开班干部会义，针对一周内班级的状况和消失的问题，确定下周的工作任务和工作重点。鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，即“以点带面”。

并在班会上特重说明班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体在工作，并要求同学赐予监视和支持。

三、关怀学生，转化后进生善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生无非包括三类：1.学习困难的学生；2.行为习惯自制力较差的学生；3.既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

通常我会多跟他们接触、交谈，有空的”时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们父母、家庭的状况，固然也谈一些学习方法。特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，让他们和其他同学感受他们并不特别，同时班中普一般通又不行或缺的一份子，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自信念。

在班内，我还常开展“火眼金睛”活动看谁发觉别人优点最多，并相互说一说。成立特殊小组，我班主要有两小组：一是学习互助小组，二是练字小组。

学习小组则是选出几个孩子各安排三位师父，白天对教师指派的学习任务进展指导，下午放学时间利用几分钟进展检查过关。练字小组选出班中三名字写得好的学生做组长，进展分批指导，准时反应。

对于进步的孩子赐予表扬和任务，如将班中黑板报的推普角交由他们负责治理。

四、努力提升自我素养，培育力量工作中我不断向有阅历的班主任请教，遇到问题不是自己独立解决时，准时向其他教师询问解决之道，为今后积存阅历。多观看其他班主任处理大事的方法，积存素材，避开发生类似大事时手忙脚乱。

努力做到面对全体学生，关注各个层次的学生，因材施教，成为学生课堂上的引领者，生活中的帮助人。存在的缺乏：经过一学期的努力，我在班级工作中取得了肯定的成绩，但也存在着一些问题，即与学生的沟通沟通、教育方法还有所欠缺。

对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他们的内心，虽有足够的急躁去倾听他们，但方法单一，成效不显著，学习习惯和态度仍是我班最为突出的问题。这些问题，我会在以后的工作中不断改良，以提高自己的班级治理水平。

班主任工作总结7

本学期我担当七（3）班的班主任工作，本班有51人，男生26人，女生25人，一学期来我班一位同学也没有流失。半年来，我仔细负责，勤恳敬业。所以班级始终比拟稳定，初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了肯定的竞争气氛和团结友爱的可喜局面，班级已经有了肯定的分散力。但也有一些方面不尽人意，还需连续努力。半年来，我主要是从以下几方面入手：

一、开头，给学生立下一个法规。

学生们从熟识的小学校园来到中学，确定会有种生疏感，还有一些同学由于没有进入强化班也会产生烦躁心情，我每天留意哪些同学比拟优秀，哪些同学的问题比拟多，哪些同学可以通过教师的教育准时转变想法。通过观看我发觉班里的学生自我治理力量很差，我就对班级工作到处留心，从小事入手，对消失的问题从严处理，我在第一次的班会课上就提出：学问转变命运，态度打算一切。请多位同学就这句话发表自己的看法，使学生们端正