初中化学人教九年级上册第二单元我们周围的空气-制取氧气

课题3制取氧气【思考】我们知道氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以跟很多物质发生反应。那么，氧气是如何得到的呢？O2?一、工业制取大量氧气的方法方法：分离液态空气（物理变化）工业用氧医用氧原理：

利用氮气和氧气沸点不同（一）反应原理二、实验室制取氧气的方法：1、分解过氧化氢（H2O2）2、加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）的混合物3、加热高锰酸钾（KMnO4）探究分解过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用编号

实验内容现象分析123在试管中加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，观察现象向上述试管中加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管观察现象在实验2结束的试管中，重新加入过氧化氢溶液，观察现象几乎无气泡，木条不复燃有氧气生成，但反应很缓慢产生气泡木条复燃有氧气生成，反应速率变快又快速产生气泡二氧化锰仍然存在▲催化剂:

在化学反应里能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质。催化剂在化学反应中所起的作用催化作用：一变：改变化学反应速率≠加快反应速率两不变：质量和化学性质在反应前后不变友情提醒:1、催化剂只能改变化学反应速率，而反应能否发生、生成物的多少都与它无关。2、要说某物质是催化剂必须指明在哪个反应中。3、催化剂的特点是：一变两不变炼制石油合成氨化工制药催化剂在化工生产中的作用

H2O2H2OO2KClO3KClO2

氯酸钾二氧化锰加热氯化钾＋氧气

KMnO4K2MnO4MnO2O2

高锰酸钾加热锰酸钾＋二氧化锰＋氧气

过氧化氢二氧化锰水＋氧气实验室制取氧气的反应原理1、分解过氧化氢（H2O2）2、加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）的混合物3、加热高锰酸钾（KMnO4）3、高锰酸钾加热

H2O2H2OO2KClO3KClO22、氯酸钾二氧化锰加热氯化钾＋氧气

KMnO4K2MnO4MnO2O2锰酸钾＋二氧化锰＋氧气1、过氧化氢二氧化锰水＋氧气实验室制取氧气的反应原理观察上面三个反应，还有什么共同特点？

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分解反应1、概念:由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应,叫做分解反应.2、特征:“一变多”（化学四大基本反应类型之一）随堂检测1．工业上制取大量氧气的方法是（）（A）加热氯酸钾（B）加热高锰酸钾（C）分离液态空气（D）加热二氧化锰2．催化剂在化学反应中所起的作用是（）（A）加快化学反应速率（B）使生成物质量增加（C）改变化学反应速率（D）减慢化学反应速率ＣＣ3.下列化学反应中，属于氧化反应的是（），属于化合反应的是（）属于分解反应的是（）

A.甲烷+氧气

水+二氧化碳

B.水

氢气+氧气

C.氧气+二氧化碳+铜+水

碱式碳酸铜

D.氯酸钾

氯化钾+氧气点燃通电加热二氧化锰ACCBD4.下列有关催化剂的说法正确的是()A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B.

二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气D.催化剂在化学反应前后的性质不变C掌握实验室制取氧气的三种方法，记住以下反应的文字表达式和化学符号：【小结】过氧化氢水+氧气二氧化锰

高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热过氧化氢H2O2，二氧化锰MnO2

高锰酸钾KMnO4，锰酸钾K2MnO4氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热A_______B________C_______D_______E_______F_______试管铁架台酒精灯导管集气瓶水槽发生装置收集装置ABCDEF（二）反应装置过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气的发生装置能否相同？想一想反应物都是固体，反应需要加热反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热固液不加热型固固加热型固液不加热型使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入液面以下防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，所以必须液封注意事项：视频气体收集装置排水法不易溶于水或难溶于水的气体向上排空气法密度比空气大的气体向下排空气法密度比空气小的气体探究实验：加热高锰酸钾制氧气（三）实验步骤：（1）检查装置气密性。（2）装药品。（4）点燃酒精灯给试管加热（5）当气泡连续均匀地冒出时，收集气体（6）把导管移离水面（3）固定仪器，试管口要塞棉花（7）熄灭酒精灯茶庄定点收利息查装定点收离熄检验方法：将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。验满方法（向上排空气法）：将一支带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。（四）氧气的检验与验满1、药品平铺在试管底部2、导管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞原因：利于产生的气体排出原因：使药品受热均匀想一想为什么这样做3、试管口塞一团棉花原因：防止高锰酸钾粉末堵塞导气管4、试管口略向下倾斜原因：防止冷凝水倒流至试管底部炸裂试管5、排气法收集气体时导气管要伸入集气瓶底部6、等有连续均匀的气泡产生时再收集原因：刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯原因：有利于空气排出，使收集的气体更纯7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯8、收集满的氧气,应正放在桌面上，并用毛玻璃片盖上原因：防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂原因：氧气密度空气略大加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气加热高锰酸钾制氧气装置区别：高锰酸钾制取氧气，试管口必须塞棉花比较下列三个实验装置图：装置A与B、C相比较，其优点有:

①可以随时添加药品，不断产生氧气。

②不需要加热，节约能源。

③可以控制氧气的产生速率。

2022/12/201．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应()（A）朝下（B）朝上（C）略向下倾斜（D）略向上倾斜2．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（）（A）加热固体药品前（B）与加热固体药品同时（C）开始有气泡放出时（D）气泡连续并均匀放出时ＣＤ随堂检测3.某同学设计了4种制氧气的方案：①用氯酸钾和二氧化锰共热；②使高锰酸钾受热；③用高锰酸钾和氯酸钾共热；④使二氧化锰受热.判断这四种方法（）

A.全正确

B.全不正确

C.①②③正确

D.只有①②正确Ｃ4、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的量（）

A、第一份最多B、第二份最多

C、第三份最多D、一样多

B5、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指