2022年中考化学真题分类汇编实验题

2022年中考化学真题分类汇编：实验题（2022娄底）下列有关实验现象的描述，正确的是A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体B.镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾C.红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（2022西宁）下列实验装置使用不正确的是（ ）（2022济宁）利用20七时KN03溶液（有少量未溶解的KN03晶体）见图I,进行下面实验：①加入NH4NO3固体后，实验结果见图U；②加入NaOH固体后，实验结果见图HL分析实验过程判断，以下说法错误的是（ ）NH4NO3固体 NaOH固体A.硝酸铁溶于水时，吸收热量B.随温度升高，硝酸钾的溶解度增大

c.图I、图n中，硝酸钾溶液都是饱和溶液d.图m中，硝酸钾溶液一定是不饱和溶液（2022赤峰）实验室里用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列仪器没有用到的是（）5.（2022赤峰）下列实验不能达到预期目的的是（ ）铜、银的金属活动性顺序探究铁、 5.（2022赤峰）下列实验不能达到预期目的的是（ ）铜、银的金属活动性顺序探究铁、 §芸S的燃烧条件6.（2022贵阳）用如图装置进行实验（操作：打开活塞向锥形瓶中滴加丫后关闭活塞，一段时间后打开弹簧夹）。下列选项正确的是（ ）X是NHN03固体，丫是水，Z是水，观察到导管口有气泡冒出X是可能变质的NaOH固体，丫是稀盐酸，Z是水，观察到导管口有气泡冒出，证明NaOH巳经变质X是C02,丫是NaOH溶液，Z是Ca（OH）2溶液，观察到Ca（0H）2溶液倒流入锥形瓶中，产生白色沉淀，不能证明COz能与氢氧化钠反应X是白色固体，丫是稀盐酸，Z是Ba（0H）2溶液，观察到烧杯中产生白色沉淀，贝!IX含有co>”7.（2022娄底）根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是二氧化镒氧气铁钉蒸储水50mL冷水40mL1图镉酸各加入等质7.（2022娄底）根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是二氧化镒氧气铁钉蒸储水50mL冷水40mL1图镉酸各加入等质量的品红।铁化氢溶流化氢溶探究温度对分子运探究铁钉生锈时氧气是探究催化剂对过氧验目溶解性的因素动速率的影响否参与反应化氢分解速率的影响A.A B.B C.C D.D（2022济宁）某未知溶液中含有K*、NH；、Fe3\Cl\S0/\NO/离子中的几种，为确定溶液中可能含有的离子，进行以下实验探究：（1）经观察，未知溶液呈浅黄色；（2）取少量未知溶液，滴加足量的NaOH溶液并加热，有红褐色沉淀生成并伴有剌激性气味；（3）另取少量未知溶液滴加Ba（NOa）2溶液，无明显现象。然后再滴加AgNOa溶液，有白色沉淀生成。请分析实验过程，推断：溶液中一定存在的离子有（填符号，下同），可能存在的离子有,一定不存在的离子是.（2022济宁）草木灰是作物秸秆、枯枝等燃烧后的剩余灰烬，也是农业生产钾肥的重要来源之一，课外实验小组为探究草木灰的成分进行了下面实验：①将一定量的草木灰放入烧杯，加入足量蒸储水浸泡，经过滤获取澄清滤液。浸泡的目的是;②取少量上述滤液，滴加氯化钢试剂，有白色沉淀生成，初步判定滤液中可能含有（填符号）；继续滴加稀盐酸，沉淀全部溶解，将产生的气体通入澄清石灰水出现白色浑浊。分析实验可知，草木灰提供钾肥的主要成分是（填化学式）；③已知滤液呈碱性，请设计实验证明：实验步骤 现象与结论(2022济宁)人体呼出气体中主要含有氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳。为验证人体呼出气体的成分，某兴趣小组利用下面装置进行实验。①呼出气体通过装置A可观察到,目的是;②随反应进行，装置中铜网逐渐变为黑色，其反应的化学方程式为;③装置D出现白色浑浊，证明呼出的气体中含有;④E装置的作用是,尾气的主要成分是。(2022鄂州)化学是一门以实验为基础的科学。化学精灵为同学们开放了实验室，请根据实验装置图，回答下列问题。(1)图中标有a的仪器名称为.(2)实验室用装置A制取COs,若用装置C进行收集，气体应从(填“m”或"n”)端进入。(3)实验室用装置B制取氧气的化学反应原理是(用化学方程式表示)。(4)小兴查阅资料得知：①氨气极易溶于水，其水溶液称为氨水②氨水在浓度大或受热时易分解放出氨气。实验室常用生石灰和浓氨水快速制取氨气，制得的氨气（填“能”或“不能”）用装置D收集。（2022河池）如图是实验室常见的仪器或实验装置。请回答下列问题；（1）写出仪器B、C的名称：B;CoF装置是硫在氧气中燃烧的实验，实验时观察到硫燃烧的火焰为色；实验前集气瓶内要装少量水，其作用是。（3）实验室制取氧气时，发生装置若选择图中C和（填字母序号）进行组装，则反应的化学方程式为o（4）利用G装置可以完成的实验有（填序号）。①瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有COz②气体从a端通入，收集氢气③在b端接量筒，瓶内装满水，氧气从a端通入，测量气体的体积（2022娄底）如图是实验室气体制取、净化、干燥等常用装置图，请根据所给装置图回答问题。

(1)请写出图中标号a的仪器名称.(2)实验室用氯酸钾和二氧化镒混合加热制氧气，请写出该反应的化学方程式.(3)从A-E中选用装置完成实验室Cd的制取和收集，可选择的装置组合是(填字母序号)。(4)氨气是种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。实验室常用氢氧化钙固体和氯化铁固体混合加热制氨气，可以选择的发生装置是(填字母序号)。若用I装置收集氨气，应从(填“m”或"n”)端管口通入气体。(5)若实验室无稀硫酸，改用稀盐酸和锌粒反应来制取一瓶纯净、干燥的上，应选择的装置组合是B--E(填入数字序号)。(DG-H ②『G ③F—H @H-F(2022贵阳)完成下列实验并解决实际问题。601热水磷601热水磷(1)探究燃烧的条件。如图1所示实验，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，则可知燃烧的条件之一是(2)实验室制取气体。根据图2,回答问题。①若制取请填写如表

制取气体反应原理（用一个化学方程式表示）反应原理对应的制取装置（填字母）检验该气体方法02②若制取C02,发生反应的化学方程式为制取装置可选用 （填字母）。（3）北京冬奥会火炬采用氢气为燃料，首次实现冬奥会火炬零碳排放、首次开展机器人与机器人之间水下火炬传递。水下火炬传递上演极富美感的“水火交融”景象，从燃烧条件角度分析，你认为实现火炬水下燃烧，需要解决的问题有o（2022哈尔滨）分类、类比是学习化学常用的方法。（1）下列实验过程中均有放热现象，请从发生物理变化或化学变化的角度，将下列实验A与（填字母）分为一类，分类依据是：主要都是由发生变化引起的放热现象。A.测定空气中氧气含量k石A.测定空气中氧气含量k石6♦生石灰C.向生石灰中加入少量水（2）请认真阅读资料卡片，并根据其中的内容和所学的知识，回答下列问题:下列两组分解反应中，甲组不是氧化还原反应的原因：元素化合价在化学反应前后（填“有”或“没有”）变化。对比甲、乙两组分解反应的生成物可以得出，四个反应中有甲组（填物质分类）生成的分解反应一定是氧化还原反应。甲组Cu(0H)2△CuO+4。H2CO3-H20+€021

乙组MnOo2H =2H2(H02t通电2NaCl 2Na+Cl2t资料卡片随着学习的深入，我们还可以从元素化合价的角度认识化学反应。凡是有元素化合价升降（变化）的化学反应都是氧化还原反应。（2022哈尔滨）实验室现有大理石、高镒酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题:玻璃片玻璃片I.用高镒酸钾制取氧气：（1）仪器a的名称是（2）制取氧气时发生反应的化学方程式为,（3）制取氧气的过程有多步操作，其中的两步操作为：①将集气瓶盛满水，连同玻璃片一起倒立在盛水的水槽内；②让试管均匀受热，然后对药品所在部位加热。①在②（填“之前”或“之后”）相对合理。（4）图E为用图D中的方法刚刚收集满的一瓶氧气，此时集气瓶内压强（填“大于”或“小于”）外界大气压。将红热的木炭伸入到图E的集气瓶中，观察到木炭燃烧发出、放热。II.用大理石（大理石中的杂质不溶于水，且不参与反应）和稀盐酸制取二氧化碳：（5）选用C装置收集二氧化碳的原因是：在相同条件下，二氧化碳的密度比空气的密度（填“大”或“小碳酸钙的质量/g0to时间/min（6）制取二氧化碳发生反应的化学方程式为,B装置内碳酸钙的质量随时间变化的大致趋势如图所示，请结合图像分析，t。时B装置内的溶液中Ca"与C「的个数比（填“等于”或“小于”）1：2.（2022西宁）在酸和碱的中和反应中，氢氧化钠与稀盐酸反应现象不明显。为证明两者发生化学反应，在老师指导下开展了系列探究活动，选取以下三组实验方案进行分析讨论，请你参与其中。［学生实验］方案实验方法实验操作实验现象实验分析测定滴加过程中温度变化室温时，将温度传感器放入氢氧化钠溶液中，然后逐滴加入稀盐酸至过量，得到温度变化图像。［温度/七aQX,0 稀盐酸/mL氢氧化钠和稀盐酸发生的反应是 反应（填写“吸热"或"放热”）。图中 点表示氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应（填写字母）。用酚酰溶液作指示剂检测反应前向氢氧化钠溶液滴加酚欧溶液。溶液显 色氢氧化钠与稀盐酸混合发生反应，其化学方程式_然后逐步加入稀盐酸至过量。溶液颜色逐渐变浅至无色三用pH试用洁净、干燥的①若试纸变蓝色pH 7,溶液呈碱性

纸检测酸碱混合后溶液的酸碱性玻璃棒蘸取少量混合液滴在干燥(填,，或“V，,)。②若试纸不变色pH=7,溶液呈中性。的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡比较。③若试纸变红色pHV7,溶液呈 性。能证明氢氧化钠和稀盐酸混合恰好完全反应的实验现象是 (填写序号)。18.(2022赤峰)通过近一年的化学学习，相信你对制取气体的思路和方法有了一定的了解。如图是小亮同学对氧气制取方法的梳理，请你和小亮同学一起完成下列各题。(1)用图中A、B、C所示的方法能够制取氧气，是因为它们的反应物中都含有o(2)用方法D制取氧气的过程属于(填“物理”或“化学”)变化。(3)方法A的反应物中，镒元素的化合价为o(4)从绿色环保的角度考虑，实验室制取氧气的最佳方法是(填字母序号)，写出用该方法制取氧气的化学方程式0(5)小亮同学欲用过氧化氢溶液和二氧化镒制取氧气，可供选择的实验装置如下：。请你帮助他选择一种发生装置（填字母序号，下同），理由是;一种收集装置,理由是；用该装置收集氧气，检验气体已集满的方法是O（2022永州）创新是社会进步的不竭动力。某化学兴趣小组设计了制取氧气和燃烧条件探究的创新实验。如图：查阅资料：①白磷的着火点为40t；②PzO5+6NaOH-2Na3Po4+340请回答下列问题：（1）仪器a的名称是o（2）按图连接好装置，将注射器内简向外拉出一段距离，装置C（装有水）中导管内立即形成一段水柱，片刻后观察到导管中的水柱不下降，这一操作的目的是检查装置的性。（3）向装置A中分别装入适量HA溶液和少量MnOz粉末，装置B中小试管装入一小颗白磷，装置C中装入适量NaOH溶液，连接好装置，缓慢推送注射器，向锥形瓶内注入HsOz溶液,立即观察到锥形瓶内产生气泡，装置B中白磷不燃烧。装置A中发生反应的化学方程式是o（4）向装置B的仪器a中注入90c热水,片刻，可观察到白磷会（填写实验现象）。（5）装置C的作用是。（2022娄底）节日晚会上，小英同学表演魔术“滴水生火”，向包裹着过氧化钠（NazG）的脱脂棉上滴几滴水，脱脂棉着火燃烧，魔术表演成功。同学们很感兴趣，对此进行了探究，请你协助完成以下问题。［查阅资料］I.2Na202+2H20—4NaOH+O21,反应放出热量。H.BaCL、CaCL溶液显中性，Na2c(h溶液显碱性。(1)同学们通过认真分析，从燃烧条件角度得出了脱脂棉能燃烧的原因.(2)将燃烧后的残留固体在烧杯中敞口放置一段时间后，加足量水溶解，无气泡产生，同学们得出结论，残留固体中不含;同时有同学认为残留固体中可能含有NazCOs,请用化学方程式说明理由.(3)同学们将(2)所得混合液过滤，并设计实验对滤液的溶质成分进行了探究。序号实验操作实验现象实睑结论i取少量滤液于试管中，滴加过量 溶液有白色沉淀产生滤液中溶质为Na2c。3ii将i所得混合液，静置，往上层清液中滴加2〜3滴酚猷溶液(4)部分同学认为往滤液中滴加足量稀盐酸，若产生气泡，也能得出同样的结论。你认为是否正确并说明理由.(2022永州)某化学兴趣小组探究氢氧化钙的性质。I.查阅资料：①氢氧化钙是白色粉末状固体；②氢氧化钙的溶解度曲线如图1:

取上房油液通入co,二一红色斗■物红匕取上房油液通入co,二一红色斗■物红匕逐滴加入稀拉酸》振芳一IFx*"无色粉红邑请回答下列问题：(1)甲、乙两位同学各取Ca(0H)2粉末1g放入试管中，再加入3矶水，振荡后，都可观察到试管内呈现色悬浊液。(2)甲同学：将悬浊液的试管静置后，取上层清液于另一支试管中，通入C02,观察到溶液变白色浑浊，该白色浑浊是(填化学式)。(3)乙同学：①向悬浊液的试管中滴入2滴酚酸，振荡、静置后，观察到上层溶液呈红色，下层悬浊物呈粉红色；然后向试管中逐滴加入稀盐酸，观察到上层红色溶液逐渐变为无色，其反应的化学方程式是0②再将试管振荡、静置后，观察到试管上层清液又呈现色，其原因是。(2022赤峰)根据图示实验过程和所提供的数据进行计算:

(2)Cu-Zn合金中铜的质量分数。(写出计算过程)(2)Cu-Zn合金中铜的质量分数。(写出计算过程)烧杯内物质总质量125.8g【反应的化学方程式为：Zn+lfcSOLZnSO,+Hzt】(2022哈尔滨)某同学在进行电解水实验时，为增强导电性，加快水的分解速率，取一定质量的NazSO,溶解于水中，配制成Na2s(h溶液(Na2s0,在水通电分解前后质量不变)。请结合图示回答下列问题:结合图示回答下列问题:通电(2)将上述实验过程中发生反应的化学方程式补充完整：2HQ用电,(3)根据生成乌的质量，可求出g水发生了分解。(4)请通过计算确定图中的2=.(5)将剩余的agNazSO,溶液蒸发掉46.4g水，得到的不饱和溶液中溶质的质量分数为。

2022年中考化学真题分类汇编：实验题参考答案（2022娄底）下列有关实验现象的描述，正确的是A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体B.镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾C.红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【答案】D（2022西宁）下列实验装置使用不正确的是（ ）【答案】C（2022济宁）利用20T时KNOs溶液（有少量未溶解的KNOs晶体）见图I,进行下面实验：①加入NHN03固体后，实验结果见图II;②加入NaOH固体后，实验结果见图皿。分析实验过程判断，以下说法错误的是（）in

inA.硝酸锭溶于水时，吸收热量B.随温度升高，硝酸钾的溶解度增大C.图I、图II中，硝酸钾溶液都是饱和溶液d.图m中，硝酸钾溶液一定是不饱和溶液【答案】Do（2022赤峰）实验室里用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，下列仪器没有用到的是（）【答案】Co5.（2022赤峰）下列实验不能达到预期目的的是（【答案】Co5.（2022赤峰）下列实验不能达到预期目的的是（ ）铜、银的金属活动性顺序探究铁、•S金•S金nc的燃烧条件【答案】B,（2022贵阳）用如图装置进行实验（操作：打开活塞向锥形瓶中滴加Y后关闭活塞，一段时间后打开弹簧夹）。下列选项正确的是（ ）X是NHNh固体，Y是水，Z是水，观察到导管口有气泡冒出X是可能变质的NaOH固体，Y是稀盐酸，Z是水，观察到导管口有气泡冒出，证明NaOH已经变质X是COz,Y是NaOH溶液，Z是Ca（0H）2溶液，观察到Ca（0H）2溶液倒流入锥形瓶中，产生白色沉淀，不能证明C02能与氢氧化钠反应X是白色固体，Y是稀盐酸，Z是Ba（OH）z溶液，观察到烧杯中产生白色沉淀，则X含有co?-【答案】Co（2022娄底）根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是编号ABCD实验碘高镒酸W1 1nn各加入等质量J的品红J氧气由鲁蒸二氧化镜3铁钉7手方!1__•二一二一二一二一二蒸馅水渴济铁案5mL5mL汽油水50mL冷水40mLJ10%的过氧5%的五化氢溶液化氢溶实验目探究影响物质溶解性的因素探究温度对分子运动速率的影响探究铁钉生锈时氧气是否参与反应探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响A.A B.B C.C D.D【答案】C(2022济宁)某未知溶液中含有I、NH；、Fe"、Cl\S0?\NO/离子中的几种，为确定溶液中可能含有的离子，进行以下实验探究：(1)经观察，未知溶液呈浅黄色；(2)取少量未知溶液，滴加足量的NaOH溶液并加热，有红褐色沉淀生成并伴有剌激性气味；(3)另取少量未知溶液滴加Ba(NOs)2溶液，无明显现象。然后再滴加AgNOs溶液，有白色沉淀生成。请分析实验过程，推断：溶液中一定存在的离子有(填符号，下同)，可能存在的离子有,一定不存在的离子是.【答案】(1)经观察，未知溶液呈浅黄色，说明溶液中含有Fe"；(2)取少量未知溶液滴加足量的NaOH溶液并加热，有红褐色沉淀生成，说明生成了氢氧

化铁沉淀，则溶液中含有Fe/；并伴有刺激性气味，说明生成了氨气，则说明溶液中含有NHZ；NH<\Fe"、Cl'；K\NO/；SO?'.（2022济宁）草木灰是作物秸秆、枯枝等燃烧后的剩余灰烬，也是农业生产钾肥的重要来源之一，课外实验小组为探究草木灰的成分进行了下面实验：①将一定量的草木灰放入烧杯，加入足量蒸^水浸泡，经过滤获取澄清滤液。浸泡的目的是;②取少量上述滤液，滴加氯化钢试剂，有白色沉淀生成，初步判定滤液中可能含有（填符号）；继续滴加稀盐酸，沉淀全部溶解，将产生的气体通入澄清石灰水出现白色浑浊。分析实验可知，草木灰提供钾肥的主要成分是（填化学式）；③已知滤液呈碱性，请设计实验证明：实验步骤现象与结论— 【答案】①将可溶性的物质全部溶解。@C032'；KzCOso③取滤液加入试管，滴加无色酚欧试液；溶液变为红色，滤液显碱性。（2022济宁）人体呼出气体中主要含有氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳。为验证人体呼出气体的成分，某兴趣小组利用下面装置进行实验。呼出气体白色无水硫酸铜 芟型浓硫酸呼出气体白色无水硫酸铜 芟型浓硫酸A B请回答：①呼出气体通过装置A可观察到_5铜，网 尾气—川HJ~~・一注匚匚& NK足量三M三M-NaOH,,溶港澄清石灰水C DE ,目的是 ;②随反应进行，装置中铜网逐渐变为黑色，其反应的化学方程式为;③装置D出现白色浑浊，证明呼出的气体中含有;④E装置的作用是,尾气的主要成分是»【答案】(1)白色的无水硫酸铜变蓝色；检验人体呼出气体中含有水蒸气；(2)2Cu+Oz±2CuO；(3)二氧化碳；(4)吸收呼出气体中的二氧化碳；氮气、水蒸气。(2022鄂州)化学是一门以实验为基础的科学。化学精灵为同学们开放了实验室，请根据实验装置图，回答下列问题。(1)图中标有a的仪器名称为o(2)实验室用装置A制取CG,若用装置C进行收集，气体应从(填“m”或"n”)端进入。(3)实验室用装置B制取氧气的化学反应原理是(用化学方程式表示)。(4)小兴查阅资料得知：①氨气极易溶于水，其水溶液称为氨水；②氨水在浓度大或受热时易分解放出氨气。实验室常用生石灰和浓氨水快速制取氨气，制得的氨气(填“能”或“不能”)用装置D收集。【答案】(1)试管；(2)n；(3)2KMn04^=K2Mn04+Mn02+021；(4)不能；12.(2022河池)如图是实验室常见的仪器或实验装置。请回答下列问题:(1)写出仪器B、C的名称：B；C。F装置是硫在氧气中燃烧的实验，实验时观察到硫撕烧的火焰为色；实验前集气瓶内要装少量水，其作用是o(3)实验室制取氧气时，发生装置若选择图中C和(壤字母序号)进行组装，则反应的化学方程式为O(4)利用G装置可以完成的实验有(填序号)。①瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有C0?②气体从a端通入，收集氢气③在b端接量筒，瓶内装满水，氧气从a端通入，测量气体的体积【答案】(1)酒精灯；长颈漏斗；(2)蓝紫；吸收二氧化硫，防止污染空气；MnO2ADE；2H2()2===2HsO+O2t；(4)②③；(2022娄底)如图是实验室气体制取、净化、干燥等常用装置图，请根据所给装置图回答问题。a(1)请写出图中标号a的仪器名称o(2)实验室用氯酸钾和二氧化镒混合加热制氧气，请写出该反应的化学方程式.(3)从A-E中选用装置完成实验室CQ的制取和收集，可选择的装置组合是(填字母序号)。(4)氨气是种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。实验室常用氢氧化钙固体和氯化核固体混合加热制氨气，可以选择的发生装置是(填字母序号)。若用I装置收集氨气，应从(填“m”或"n”)端管口通入气体.(5)若实验室无稀硫酸，改用稀盐酸和锌粒反应来制取一瓶纯净、干燥的七，应选择的装置组合是B--E(填入数字序号)。(DG-H ②H-G ③F-H ④HfF【答案】(1)长颈漏斗MnO,2KC1O3=^=^2KC1+3O,T(3)BDA①.A ②.n(5)③(2022贵阳)完成下列实验并解决实际问题。

(1)探究燃烧的条件。如图1所示实验，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，则可知燃烧的条件之一是o(2)实验室制取气体。根据图2,回答问题。①若制取02,请填写如表制取气体反应原理(用一个化学方程式表示)反应原理对应的制取装置(填字母)检验该气体方法02②若制取C02,发生反应的化学方程式为,制取装置可选用 (填字母)。(3)北京冬奥会火炬采用氢气为燃料，首次实现冬奥会火炬零碳排放、首次开展机器人与机器人之间水下火炬传递。水下火炬传递上演极富美感的“水火交融”景象，从燃烧条件角度分析，你认为实现火炬水下燃烧，需要解决的问题有O【答案】(1)与氧气接触。MnO2(2)①2Ka°3=^2KCl-3O2t.A;把带火星的木条伸入集气瓶中，带火星的木条复燃，说明气体是氧气。@CaC03+2HCl-CaCl2+H20K021；B,(3)氧气在水下与氢气接触；水下温度低，如何使温度达到氢气的着火点等。(2022哈尔滨)分类、类比是学习化学常用的方法。

水（1）下列实验过程中均有放热现象，请从发生物理变化或化学变化的角度，将下列实验A与（填字母）分为一类，分类依据是：主要都是由发生变化引起的放热现象。水生石灰A.测定空气中氧气含量B.氢氧化钠溶于水 C.向生石灰中加入少量水（2）A.测定空气中氧气含量下列两组分解反应中，甲组不是氧化还原反应的原因：元素化合价在化学反应前后（填“有”或“没有”）变化。对比甲、乙两组分解反应的生成物可以得出，四个反应中有（填物质分类）生成的分解反应一定是氧化还原反应。甲组Cu(OH)2=^=-CuO+HsOH2co3Tz03t乙组Mn0?2H20z J2H20+02f通电2NaCl 2Na+Cl2t资料卡片随着学习的深入，我们还可以从元素化合价的角度认识化学反应。凡是有元素化合价升降（变化）的化学反应都是氧化还原反应.【答案】（1）C；化学；（2）没有；单质。（2022哈尔滨）实验室现有大理石、高镒酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合下列装置回答问题:玻璃片BI.用高镒酸钾制取氧气:合下列装置回答问题:玻璃片BI.用高镒酸钾制取氧气:（1）仪器a的名称是（2）制取氧气时发生反应的化学方程式为（3）制取氧气的过程有多步操作，其中的两步操作为：①将集气瓶盛满水，连同玻璃片一（填（填“大起倒立在盛水的水槽内；②让试管均匀受热，然后对药品所在部位加热。①在②.（填（填“大“之前”或“之后”）相对合理。（4）图E为用图D中的方法刚刚收集满的一瓶氧气，此时集气瓶内压强于”或“小于”）外界大气压。将红热的木炭伸入到图E的集气瓶中，观察到木炭燃烧发、放热。II.用大理石（大理石中的杂质不溶于水，且不参与反应）和稀盐酸制取二氧化碳:（5）选用C装置收集二氧化碳的原因是：在相同条件下，二氧化碳的密度比空气的密度（填“大”或“小叽（6）制取二氧化碳发生反应的化学方程式为,（6）制取二氧化碳发生反应的化学方程式为,B装置内碳酸钙的质量随时间变化的大致趋势如图所示，请结合图像分析，t。时B装置内的溶液中与CU的个数比（填“等于"或“小于”）1：2.【答案】(1)铁架台；(2)2KMnO«一△—KzMnO,+MnQ+Ozt；(3)之前；(4)大于；白光；(5)大；(6)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2()+CO21；1：2.(2022西宁)在酸和碱的中和反应中，氢氧化钠与稀盐酸反应现象不明显。为证明两者发生化学反应，在老师指导下开展了系列探究活动，选取以下三组实验方案进行分析讨论，请你参与其中。［学生实验］方案实验方法实验操作实验现象实验分析测定滴加过程中温度变化室温时，将温度传感器放入氢氧化钠溶液中，然后逐滴加入稀盐酸至过量，得到温度变化图像。［温度/X：° 稀盐酸/mL氢氧化钠和稀盐酸发生的反应是 反应(填写“吸热”或“放热图中 点表示氢氧化钠与稀盐酸恰好完全反应(填写字母)。用酚歆溶液作指示剂检测反应前向氢氧化钠溶液滴加酚酰溶液。溶液显 色氢氧化钠与稀盐酸混合发生反应，其化学方程式_然后逐步加入稀盐酸至过量。溶液颜色逐渐变浅至无色三用pH试用洁净、干燥的①若试纸变蓝色pH 7,溶液呈碱性

纸检测酸玻璃棒蘸取少量碱混合后混合液滴在干燥溶液的酸的pH纸检测酸玻璃棒蘸取少量碱混合后混合液滴在干燥溶液的酸的pH试纸上，观碱性 察颜色变化并与标准比色卡比②若试纸不变色 pH=7,溶液呈中性。③若试纸变红色 pHV7,溶液呈性。能证明氢氧化钠和稀盐酸混合恰好完全反应的实验现象是（填写序号）。较。【答案】一：放热；B；二：红；为NaOH+HCl=NaCl+lW；三：>;酸；②。（2022赤峰）通过近一年的化学学习，相信你对制取气体的思路和方法有了一定的了解。KC1O3 KC1O3 「空气（1）用图中A、B、C所示的方法能够制取氧气，是因为它们的反应物中都含有o（2）用方法D制取氧气的过程属于（填“物理”或"化学"）变化。（3）方法A的反应物中，镜元素的化合价为.（4）从绿色环保的角度考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（填字母序号），写出用该方法制取氧气的化学方程式.（5）小亮同学欲用过氧化氢溶液和二氧化镒制取氧气，可供选择的实验装置如下：。

ABC D E请你帮助他选择一种发生装置（填字母序号，下同），理由是；一种收集装置,理由是；用该装置收集氧气，检验气体已集满的方法是O【答案】（1）氧元素；（2）物理；+7;MnO,B；2H2O2 =2H20+021；（5）人或8或口反应物是固体和液体，不需要加热；D（或E）；氧气不易溶于水（或氧气密度比空气略大）；用排水法收集气体，当集气瓶口有大气泡往外冒出时，表示集满氧气（或把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满）。（2022永州）创新是社会进步的不竭动力。某化学兴趣小组设计了制取氧气和燃烧条件探究的创新实验。如图：②PzOs+BNaOH-2Na3Po4+3压0请回答下列问题:(1)仪器a的名称是o(2)按图连接好装置，将注射器内简向外拉出一段距离，装置C(装有水)中导管内立即形成一段水柱，片刻后观察到导管中的水柱不下降，这一操作的目的是检查装置的性。(3)向装置A中分别装入适量压③溶液和少量MnOz粉末，装置B中小试管装入一小颗白磷，装置C中装入适量NaOH溶液，连接好装置，缓慢推送注射器，向锥形瓶内注入1«)2溶液,立即观察到锥形瓶内产生气泡，装置B中白磷不燃烧。装置A中发生反应的化学方程式是.(4)向装置B的仪器a中注入90(热水,片刻，可观察到白磷会(填写实验现象)。(5)装置C的作用是.【答案】(D烧杯；(2)气密；MnO?(3)2HA =2H20+021；(4)剧烈燃烧，产生大量的白烟；(5)吸收PzOs,防止污染环境。(2022娄底)节日晚会上，小英同学表演魔术“滴水生火”，向包裹着过氧化钠(NaD)的脱脂棉上滴几滴水，脱脂棉着火燃烧，魔术表演成功。同学们很感兴趣，对此进行了探究，请你协助完成以下问题。［查阅资料］I.2NazOz+2HQ-4Na0H+0",反应放出热量。II.BaCL,CaCL溶液显中性，Na£03溶液显碱性。(1)同学们通过认真分析，从燃烧条件角度得出了脱脂棉能燃烧的原因.(2)将燃烧后的残留固体在烧杯中敞口放置一段时间后，加足量水溶解，无气泡产生，同学们得出结论，残留固体中不含;同时有同学认为残留固体中可能含有Na£03,请

用化学方程式说明理由（3）同学们将（2）所得混合液过滤，并设计实验对滤液的溶质成分进行了探究。序号实验操作实验现象实验结论i取少量滤液于试管中，滴加过量 溶液有白色沉淀产生滤液中溶质为Na2c。3ii将i所得混合液，静置，往上层清液中滴加2〜3滴酚猷溶液（4）部分同学认为往滤液中滴加足量稀盐酸，若产生气泡，也能得出同样的结论。你认为是否正确并说明理由.【答案】（1）过氧化钠与水反应生成氧气，放出热量，使温度达到脱脂棉的着火点①.过氧化钠或Na2。？ ②.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O①.氯化钢或氯化