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文档简介

百度文库-让每个人平等地提升自我百度文库-让每个人平等地提升自我的第一句，以后教师的每句小结也都是原文中的句子。在直接的将听和看结合在一起时，不露痕迹的引导幼儿准确的理解儿歌，同时也使得幼儿快速的掌握全首儿歌，避免了以往儿歌学习中枯燥的复读、再跟读现象。这也是一种新的儿歌学习模式。3、基于小班能力基础上的创编活动对于小班幼儿来说，文学作品的创编是具有挑战性的活动。因为此时幼儿积累的词汇量相对较少，对于正确、连贯的、生动的表达自己的思想还善有一定的难度，何况要进行具有创造力的语言表达，在表达中还要遵循所要创编的语句的规律。那么在这次的创编中我们发现教师利用问题来指引，围绕着“我们的泡泡还能飞到哪儿去”让幼儿先观察，在教师吹出的泡泡中，幼儿七嘴八舌的回答“飞到我手上了” “飞到我头发上了”“墙壁上还有泡泡”“飞到我肩膀上了”。在这样的回答中不仅丰富了幼儿在创编中所需要的素材， 同时也是幼儿学会了用相近的语句表达所要编的句式。接着教师再引导幼儿根据固定的句式进行创编，这样就在创编中迁移了幼儿的观察得来的经验，使幼儿轻而易举的对“飞呀飞，飞到XX上”这一旬进行内容替换。（当然最为全课的难点，教师在之前的幼儿观察中，没有给予更多的引导，更多的提示。因此幼儿 \在创编内容上还是有一定的局限性，如幼儿只能说飞到身上、头发上、肩膀上、鼻子上等等，教师可以指引幼儿观察有的泡泡飞到黑板上、飞到窗外的小草上等等，或者可以让幼儿想象飞到花丛中，飞到小雨中等等，使语句更有诗意，更富有情趣。 ）总之，通过整个活动孩子们不仅获得了愉快的情绪体验，更增进了和老师的感情。同时也给了幼儿一个大胆表现的机会，激发了幼儿的

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