初中美术教资面试原题《花卉与纹样》说课稿

PAGEPAGE6《花卉与纹样》尊敬的各位专家、评委你们好！，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。一、说教材本课依据设计二、说学生:三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为：1、知识与能力：学习中国传统花卉纹样的造型与装饰特点，运用变形与装饰手法设计花卉纹样。2、过程与方法：了解花卉从写生到变形的过程，学会设计饰设计。3、情感态度价值观：计和工艺改善环境与生活的意识。四、说教学重点根据教学目标和学生的情况我确定本课的样的变形方法与组织形式，进而应用于现代生活中。五、说教法学法新课标提出“美术教学必须改进教学方法，提高教学质量，并要求“倡导自主、合作、探究的学习方式，正确处理好师生的关系，发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性和主动性，突出学生的主体地位，使学生积极参与到课堂的讨论，勇于探索。使学生的自主学习性得到提高和发展”。根据上述要求和本课的具体情况我打算采取启发式教学法、尝试教学法、直观演示法，使学生积极参与到教学活动中来，乐于学，勤于思考从而完成我的教学任务。法来完成自己的学习任务。六、教学准备：教具：多媒体课件、花瓶的造型学具：绘画工具、彩笔、预习学案。六、说教学的过程。根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下：一、引入竞争，激发情趣，导入新课。1、教师：同学们，还记得小的时候妈妈或老师教你画的第一幅画是画什么吗？（学生：画花、画人、画房子……我记得我画的第一幅画是画一朵花，你们会画花吗？）2、现在每个小组推荐一名同学上来黑板进行一个比赛，在五分钟时间内画一朵花，看哪一组画得最漂亮。3、哪一个小组画得最好？输了的小小组想不想赢回比赛（学生的情趣）（引入课题）二、欣赏美图，感受花卉纹样的美感1、利用多媒体展示鲜花与纹样的图片，教师：鲜花是大自然美的化身，自古以来，我们不单止学会用鲜花来点缀生活，还学会了从大自然千姿百态的花草世界中取材，设计各种各样的花卉纹样来装饰我们的生活。2、教师：花卉纹样广泛应用于我们的日常生活中，同学们还举出几个例子吗？（学生：花瓶、窗帘、床套……）教师展示图片三、共同学习，（的？）（一）通过观看多媒体课件探究美丽的花儿怎么变成花卉纹样的？1注意花朵的生长特征。2、变形与装饰：简化、夸张、几何化、添加（多媒体演示对荷花的各种变形方法）（二（构图与造型？）1、单独纹样：是指没有外轮廓及骨格的限制，可以单独处理，自由运用的一种装饰花纹。2、适合纹样：是具有一定外形限制的纹样，图案素材经过加工变化，组织在一定的轮廓线以内。3、连续纹样：以一个单位重复排列形成的无限循环、连续不断的图案；一般有：二方连续纹样和四方连续纹样。样。四方连续：一个纹样单位向四周重复地连续和延伸扩展的纹样。（三（1、对比色：色彩效果鲜艳、强烈、明快2、近似色：色彩效果柔和、和谐、雅致3、同类色：色彩效果统一、含蓄、稳重四、美化生活，合作创造，体验花卉纹样的应用与设计瓶。要求：纹饰精美、设计新颖、装饰效果好。五、展示与评价：出最优秀的作品（每个小组一票，不能投自已小组【教学反思】：本节课我主要尝试以小组合作与竞争的模式去贯穿整个课堂教学，在课堂中突出激智、小组合作和基本教学模式，所以在课前的引入中我想到了利用分组