第十六单元第十二课实现人生的价值课件

考点一人生价值考点二价值判断与价值选择考点三价值的创造与实现考点高三政治一轮复习第十二课实现人生的价值考点一人生价值考点二价值判断与价值选择考点呈现核心线索1.人生价值：价值和价值观，价值观的导向作用2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据，价值判断与价值选择的社会历史性，价值判断与价值选择的阶级性，价值冲突及评价标准3.价值的创造与实现：价值的实现方式，个人价值与社会价值的统一一条基本观点：人生的价值在于对社会的责任和贡献一个导向作用：价值观的导向作用两个标准：正确价值判断和价值选择的标准两个关系：奉献与索取、个人与社会考点呈现核心线索1.人生价值：价值和价值观，价值观的导向作用1．人的价值 (1)哲学意义上的价值：一事物对_____的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的_________和_____。 (2)人的价值：人的价值就在于_________，就在于对社会的责任和_____。人既是价值的创造者，又是价值的_______。对一个人的价值的评价归根到底是看他的_____，最根本的是对__________和人类_________的贡献。2．价值观的含义 (1)人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和__________。考点一人生价值知识梳理深度思考主体积极功能属性创造价值贡献享受者贡献社会发展进步事业根本观点1．人的价值考点一人生价值知识梳理深度思考主体积极功能 (2)社会主义核心价值观的基本内容：我国现阶段，富强、民主、文明、和谐是_____层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是_____层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是_________层面的价值准则。社会主义核心价值观是_______________________的高度凝练和集中表达。3．价值观的导向作用 (1)价值观对人们_________和_________的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的____________。另一方面，价值观影响人们_________的活动。 (2)价值观对_________的重要向导。考点一人生价值知识梳理深度思考国家社会公民个人社会主义核心价值体系认识世界改造世界认识和评价人生道路改造世界 (2)社会主义核心价值观的基本内容：我国现阶段，富强、民主“最美”在神州处处涌动，平民英雄扮靓“最美”中国。车轮前年轻女教师推开孩子的一瞬间、大客车司机拼尽人生最后一点力量将车辆安全地停靠路旁……平凡人的善举，无不闪耀着“最美”的人性光辉，感动了无数人的心灵，获得了众多的荣誉，成为人们学习的楷模。(1)这些平凡人的行为表明人生的真正价值在于___________________。(2)判一判①人生价值的两个方面是对等关系。 ()②物质贡献与精神贡献是统一的。 ()③价值观对社会存在的发展具有促进作用。 ()知识梳理深度思考对社会的责任和贡献×××考点一人生价值“最美”在神州处处涌动，平民英雄扮靓“最美”中国。车轮前年轻命题点价值观及其导向作用1．(2014·高考课标Ⅰ卷)2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是 (

)

①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用③价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值④价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运

A．①②B．①④

C．②③

D．③④解析：考点定位：价值观。价值观作为一种社会意识，不能决定事物的性质和价值，不能决定人类社会的前途和命运，③④错误。①②正确且切题，故选A。解析答案命题探究思维建模A考点一人生价值命题点价值观及其导向作用解析：考点定位：价值观。价值观作为2．(2014·高考江苏卷)下面漫画《好大的手笔！》给我们的哲学启示是

(

)

①任何真理都是有条件的②世界观和方法论是统一的

③事物发展是前进性与曲折性的统一

④价值观对认识和改造世界具有导向作用

A．①③ B．①④

C．②③

D．②④解析：考点定位：价值观及其导向作用。漫画的图文反映了对以“城市污水”“写出”的城市经济成就，三个人有各自不同的认识。有人认为只要经济发展的“字”好，城市污水再臭也无所谓，并对此津津乐道；有人认为城市污水“太臭”，却选择观望和默默忍受；有人认为以城市污水带来的经济繁荣“太臭”，愤而逃离。这说明世界观和方法论是统一的，价值观对认识和改造世界具有导向作用，②④正确且切题；①③与题意不符。解析答案命题探究思维建模D图显/隐考点一人生价值2．(2014·高考江苏卷)下面漫画《好大的手笔！》给我们的价值观及其导向作用的分析应用

往往以古诗词、名人名言或谚语、漫画、热点事例等为背景材料，以选择题形式考查价值、价值观的导向作用的理解应用，通常从材料体现的哲理、启示、表明、该怎么做等角度进行单一考查或综合考查。以非选择题形式考查价值观的导向作用时，一般有单一考查和综合考查，单一考查如“运用价值观的知识谈谈对……的启示”；综合考查如“从认识社会和价值选择的角度分析……”，结合历史唯物主义的社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾、人民群众的作用、人生价值、价命题探究思维建模考点一人生价值价值观及其导向作用的分析应用命题探究思维建模考点一人生值判断与价值选择、实现人生价值等知识进行综合考查，题型涉及体现类、说明类、认识类、措施类等类型。分析应用方法：(1)分析材料，只要涉及人们认识世界和改造世界的行为、人民的利益、人与自然的关系等内容时，一般用到价值观的导向作用。注意：如果要求从价值观角度进行分析时，需要将价值观作用的各个方面展开分析；如果要求从“认识社会和价值选择”等角度综合考查时，一般简略回答，如“价值观对人们认识世界、改造世界和人生道路的选择具有导向作用，要树立正确的价值观，坚持正确价值观的导向作用。”命题探究思维建模考点一人生价值值判断与价值选择、实现人生价值等知识进行综合考查，题型涉及体(2)区分错误观点：价值观是对社会存在的正确反映，是科学的社会意识；所谓价值是指人对事物的积极意义；价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用；只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用；事物是否具有价值取决于人们的价值判断；正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观；集体主义是我们每个公民的价值取向等。命题探究思维建模考点一人生价值(2)区分错误观点：价值观是对社会存在的正确反映，是科学的社1．价值判断与价值选择的客观依据 (1)价值判断的含义。

人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为_________。人们的价值选择是在_________的基础上作出的。 (2)客观依据。

各种价值判断和价值选择都是_________在不同人的头脑中反映的产物，是在_________的基础上形成的。 (3)要作出正确的价值判断与价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的_________，走历史的必由之路。考点二价值判断与价值选择知识梳理深度思考价值判断价值判断社会存在社会实践客观规律1．价值判断与价值选择的客观依据考点二价值判断与价值选择知2．价值判断与价值选择的社会历史性

价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的_________性特征。3．价值判断与价值选择的阶级性 (1)人们的_________不同，_____不同，价值判断和价值选择不同。 (2)在阶级社会中，价值判断和价值选择具有_______。4．价值冲突及评价标准 (1)人们的__________不同，需要不同，认识事物的_____不同，所站的_____不同，价值判断和价值选择就不同。考点二价值判断与价值选择知识梳理深度思考社会历史社会地位需要阶级性社会地位角度立场2．价值判断与价值选择的社会历史性考点二价值判断与价值选择 (2)我们要站在___________的立场上，把_________的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的_________。最广大人民人民群众价值追求考点二价值判断与价值选择最广大人民人民群众价值追求考点二价值判断与价值选择1．当前，我国社会经济快速发展，同时，住房难、上学难、贫富差距、人口老龄化等社会问题也不断涌现。某地方政府认为“这些社会问题不解决，会影响科学发展大局，会损害人民群众的根本利益”，坚持“不等不靠、以人为本”，积极发展经济，不断加强社会管理创新，完善政策措施，确保人民安居乐业。

该地政府的价值判断和价值选择，坚持了______的标准。

①自觉站在最广大人民的立场上，维护人民利益②遵循社会发展的客观规律③从当地政府的根本利益出发知识梳理深度思考考点二价值判断与价值选择①②1．当前，我国社会经济快速发展，同时，住房难、上学难、贫富差2．扶起跌倒老人，本是一件天经地义的事，但今年却成为了舆论关注的焦点。某高校以“你会扶起跌倒的老人吗”为题开展了民意调查，下图调查显示的信息说明_____。知识梳理深度思考①④考点二价值判断与价值选择2．扶起跌倒老人，本是一件天经地义的事，但今年却成为了舆论关

①价值判断与价值选择具有主体差异性②价值判断是建立在价值选择之上的③人们的价值选择都有自己的原因，不应有统一的评判标准④社会信用状况影响了人们的价值判断与价值选择3．观察漫画《抉择》，漫画中的医生正面临什么抉择？假如你是该医生，应怎样作出正确的价值选择？知识梳理深度思考考点二价值判断与价值选择 ①价值判断与价值选择具有主体差异性②价值判断是建立在价值提示：(1)漫画中的医生正面临职业道德和金钱的选择。(2)应自觉站在人民群众的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民事业、维护人民利益作为自己最高的价值追求，坚守职业道德，抵制金钱的诱惑。考点二价值判断与价值选择提示：(1)漫画中的医生正面临职业道德和金钱的选择。考点二点击图片免费观看视频微课......知识梳理深度思考考点二价值判断与价值选择点击图片免费观看视频微课......知识梳理深度思考考点命题点一价值判断与价值选择的客观依据1．(2014·高考天津卷)“PX”即对二甲苯，其毒性跟酒精差不多。可是有人却出于某种目的，将百度百科词条中“PX”的毒性由“低毒”改成“剧毒”。清华大学化工系学生发现这一情况后，连续6天日夜坚守，36次修正被反复篡改的词条，在网络上成功捍卫了“PX”低毒属性这一科学常识。这场特殊的科学保卫战表明 (

) A．认识的发展具有反复性和无限性 B．正确的认识必须经过实践的检验 C．正确的价值选择往往会因人而异 D．作出正确的价值选择必须坚持真理解析：考点定位：价值判断与价值选择。题干并未涉及获得正确的认识需要通过实践、认识的多次反复才能完成，排除A、B。C错误，人们的价值选择往往会因人而异，具有主体差异性，正确的价值选择具有客观标准。清华大学学生在网络上捍卫“PX”低毒属性的科学常识，说明了坚持真理对于作出正确的价值选择的意义，故选D。解析答案命题探究思维建模D考点二价值判断与价值选择命题点一价值判断与价值选择的客观依据解析：考点定位：价值判2．(2015·河北省邯郸市高三摸底考试)近日，遭遇63年来最严重干旱的河南省平顶山市民众拿着水桶聚集在中原大佛前，抗议正在中国火热进行的冰桶挑战项目。人们举起空的水桶、碗、瓢、盆等盛水器皿，喊出“我们要喝水”，发出倡议“传递爱心，也要珍惜水资源”。这一行为说明 (

) A．价值判断具有社会历史性 B．价值判断决定价值选择 C．价值判断是社会存在的反映，具有主体差异性 D．不同的价值观决定人们对事物的认识和评价就

不同解析：遭遇63年来最严重干旱的平顶山市民众抗议冰桶挑战项目，但全国正在火热进行冰桶挑战项目“传递爱心”，体现了C。解析答案命题探究思维建模C考点二价值判断与价值选择2．(2015·河北省邯郸市高三摸底考试)近日，遭遇63年来价值判断与价值选择的客观依据的分析应用

以选择题形式考查较多，一般是通过漫画、古诗词、名人名言或谚语、热点事例，如“自然灾害响应机制、坚持真理、遵循经济发展规律和事物发展规律”等为背景材料来考查。以非选择题形式考查时，通常作为价值判断与价值选择的标准之一，与价值观等知识一起应用，考查角度有“运用价值观的有关知识说明为什么……”“运用价值判断与价值选择的知识分析(谈看法)……”等涉及多个知识点的综合考查，题型涉及体现类、说明类、认识类、启示类等类型。命题探究思维建模考点二价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据的分析应用命题探究思维建模考分析应用方法：(1)准确理解价值判断与价值选择的客观依据，是指要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。分析材料，一般材料中人们的选择涉及坚持真理、遵循社会发展规律等内容时，就可以用本知识点来回答。做非选择题时要规范应用，一般表述为：要坚持真理，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。(2)要澄清错误认识：价值判断和价值选择的标准具有主观性；在价值选择的基础上作出正确的价值判断；价值判断是社会存在的正确反映；不同的价值判断源自不同的认识等。考点二价值判断与价值选择分析应用方法：考点二价值判断与价值选择命题点二价值冲突及评价标准1．(2014·高考安徽卷)下面漫画揭示的哲理是 (

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①价值判断超越社会历史条件②价值判断应基于价值选择③价值判断往往是因人而异的

④要用正确价值观指引人生

A．①② B．①④

C．②③

D．③④解析：考点定位：价值观与价值选择。价值判断受社会历史条件的影响，不能超越社会历史条件，①错误；人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，②错误；③④本身正确且符合题意。故选D。解析答案命题探究思维建模D图显/隐考点二价值判断与价值选择命题点二价值冲突及评价标准解析：考点定位：价值观与价值选择2．(2013·高考福建卷·节选)阅读材料，回答问题。

“美丽中国”凸显了生态文明建设与经济、政治、文化和社会建设的融合，彰显了人与自然的和谐统一。

材料生态文明建设呼唤富于时代精神的消费理念。

近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调消费可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。

中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。命题探究思维建模考点二价值判断与价值选择2．(2013·高考福建卷·节选)阅读材料，回答问题。命题探同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果；适度消费；合理利用资源，保护环境。结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，指出消费主义的错误。解析：审设问可知，本题考查的知识点是价值判断和价值选择。运用价值判断和价值选择的知识指出消费主义的错误，首先应指出正确的价值判断和价值选择的标准是什么；然后指出消费主义作为一种价值取向，违背了客观规律，违背了人民的根本利益，因而是错误的。命题探究思维建模解析考点二价值判断与价值选择命题探究思维建模解析考点二价值判断与价值选择答案：①人们做出正确的价值判断和价值选择，必须树立正确的价值观，自觉遵循客观规律，站在最广大人民的立场上。②消费主义鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志，导致资源浪费和环境恶化，违背了客观规律，危害了人民利益。命题探究思维建模答案考点二价值判断与价值选择命题探究思维建模答案考点二价值判断与价值选择价值冲突及评价标准的分析应用

通常以诗词、名人名言或谚语、漫画、热点事例等为背景材料，考查对价值冲突及评价标准的理解应用，以选择题、非选择题形式考查。以选择题形式考查，一般强调“立场不同价值评价不同”的主体差异性，多以“……包含的哲理”“……是因为”等方式考查；以非选择题形式考查时，是作为价值判断与价值选择的一个评价标准，和唯物史观的其他知识，如人民群众的历史作用、价值观的导向作用等一起综合考查，考查角度有“运用价值判断与价值选择的知识分析……的正确性(合理性)”“运用历史唯物主义的有关知识说明……”等。命题探究思维建模考点二价值判断与价值选择价值冲突及评价标准的分析应用命题探究思维建模考点二价值分析应用方法：(1)全面理解价值冲突及评价标准的内涵。本部分包含了三层含义：①价值判断与价值选择往往因人而异，人们认识事物的角度不同、立场不同，对其价值的评价也会不同，因而会产生不同价值判断与价值选择的冲突。这说明价值判断与价值选择具有主体差异性。②我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。③正确处理价值冲突：最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突命题探究思维建模考点二价值判断与价值选择分析应用方法：命题探究思维建模考点二价值判断与价值选择时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择；当个人利益与社会、集体利益发生冲突时，要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准，两利相权取其重，两弊相权取其轻。(2)学会规范应用表述。价值判断与价值选择的两个标准：自觉遵循社会发展的客观规律(坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路，作出正确的价值判断和价值选择)；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为最高的价值追求。做非选择题时，简要回答即可。命题探究思维建模考点二价值判断与价值选择时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择；当个人利(3)要注意区分价值判断与价值选择的社会历史性、阶级性、主体差异性。可从内涵上区分比较。(4)分析材料，当材料涉及站在什么立场上进行价值判断与价值选择时，一般可以用本知识点来分析回答。通常涉及民生、人民利益等材料时，与人民群众的历史作用、正确价值观的导向作用等一起应用。命题探究思维建模考点二价值判断与价值选择(3)要注意区分价值判断与价值选择的社会历史性、阶级性、主体1．在劳动和奉献中创造价值 (1)人只有在_____和_____中才能创造价值，实现和证明自己的价值。 (2)努力奉献、积极投身于___________的实践，是实现人生价值的必由之路。2．在个人与社会的统一中实现价值

社会提供的_________是人们实现人生价值的前提。人的价值只能在_____中实现。只有正确处理_____与_____、_____与_____的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。考点三价值的创造与实现知识梳理深度思考劳动奉献为人民服务客观条件社会个人集体个人社会1．在劳动和奉献中创造价值考点三价值的创造与实现知识梳理3．在砥砺自我中走向成功 (1)实现人生价值，需要充分发挥____________，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高___________。 (3)实现人生价值，需要有坚定的_________，需要正确_______的指引。考点三价值的创造与实现质知识梳理深度思考主观能动性个人素质理想信念价值观3．在砥砺自我中走向成功考点三价值的创造与实现质知识梳理1．目前我国注册青年志愿者人数已达3000多万人，建立各类志愿服务站17万多个。志愿者们用自己的才华和辛勤汗水为社会奉献着美好年华，收获了人生的幸福。 (1)青年志愿者的活动表明________。

①要在劳动和奉献中创造价值②在个人与社会的统一中实现价值③实现人生价值需要正确价值观的指引

(2)判一判

①素质高、能力强的人，人生价值大。 ()

②全面的能力可以为人生价值的实现提供更加广阔的空间()

③人的素质的高低决定人生价值的实现程度。 ()知识梳理深度思考①②③×√×考点三价值的创造与实现质1．目前我国注册青年志愿者人数已达3000多万人，建立各类2．“一个普通党员的平凡人生，为什么会让人有那么多的感动，一个检察官的平凡工作，为什么会赢得那么多人的赞誉？究竟怎样才能保持与人民群众的血肉联系，扎扎实实地做好群众工作……”2013年8月5日，江苏省检察院3楼大会议室内座无虚席，全国模范检察官、南京市预防局局长林志梅先进事迹报告会正在进行。

上述材料体现了哪些哲学道理？

提示：(1)意识的反作用，正确的意识对事物发展有促进作用。要求我们重视精神的力量。林志梅同志的先进事迹和精神可以鼓励人们为社会作出更大贡献。知识梳理深度思考考点三价值的创造与实现质2．“一个普通党员的平凡人生，为什么会让人有那么多的感动，一(2)价值观对人们认识和改造世界的活动、对人生道路的选择具有重要的导向作用。林志梅同志坚持了正确的价值观，并在正确价值观的指导下对他人、为社会作出巨大贡献。(3)人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两方面。贡献与索取是相互联系、密不可分的。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。(4)正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，符合社会发展的客观规律，林志梅的事迹体现了在正确的价值判断的基础上做出了正确的价值选择。(5)人们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。知识梳理深度思考考点三价值的创造与实现质(2)价值观对人们认识和改造世界的活动、对人生道路的选择具有点击图片免费观看视频微课......知识梳理深度思考考点三价值的创造与实现质点击图片免费观看视频微课......知识梳理深度思考考点命题点一价值的实现形式1．(2013·高考浙江卷)社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们 (

) A．个人是社会中的个人，个人价值的

实现离不开社会提供的条件

B．社会是个人组成的社会，社会发展

离不开个人的付出

C．只有正确的价值观才对社会和人生

有重要的导向作用

D．只有正确处理个人和社会的关系才

能实现自我价值解析：本题考查人生价值的创造与实现。由题干中的关键信息“正能量的积聚需要我们每个人的‘微贡献’”，可知本题强调社会的发展离不开个人的付出和贡献，B符合题意，故入选。题干未强调社会对个人的作用，排除A。C错，正确的和错误的价值观都可以对社会和个人起重要的导向作用。D中实现人生价值包括个人对社会的责任与贡献和社会对个人的尊重与满足两个方面，而题干只强调个人对社会的贡献，故排除D。解析答案命题探究思维建模B考点三价值的创造与实现质命题点一价值的实现形式解析：本题考查人生价值的创造与实现。2．(2014·高考课标Ⅱ卷·节选)阅读材料，完成下列问题。

冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业，编撰《民间兽医本草》，满足社会的需要。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。

经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638万字，插图2353幅。书中命题探究思维建模考点三价值的创造与实现质2．(2014·高考课标Ⅱ卷·节选)阅读材料，完成下列问题。收录3505种中草药，附方40000多则。《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春·我的梦”主题班会，请你以“理想·奋斗·价值”为关键词拟定一份要点式发言提纲。要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100字左右。命题探究思维建模考点三价值的创造与实现质命题探究思维建模考点三价值的创造与实现质解析：审设问可知，本题考查人生观的知识。解答本题，要围绕“理想”“奋斗”“价值”这些关键词拟定发言提纲。“理想”应侧重于理想的作用和个人理想必须与社会需要相结合，“奋斗”应侧重于勇于实践和努力奋斗，“价值”应侧重于在奉献中实现人生价值。答题时要注意内容和关键词的对应关系。解析考点三价值的创造与实现质解析考点三价值的创造与实现质关键词答案示例分值评分要求理想理想是人生的奋斗目标和事业发展的强大动力。要将个人需要同国家与社会的需要相结合，树立和坚定理想。0～2分仅答出“理想是人生的奋斗目标和事业发展的强大动力”或“将个人需要同国家与社会的需要相结合”给1分。奋斗勤奋学习、勇于实践、脚踏实地、努力奋斗。0～2分仅答出“勤奋学习”或“勇于实践”的给1分。价值以冯洪钱为榜样，在奉献社会中实现人生价值，让青春无悔。0～2分答出“在奉献社会中实现人生价值”相近意思即可得2分。答案：评分量表答案考点三价值的创造与实现质关键词答案示例分值评分要求理想理想是人生的奋斗目标和事业发展价值的实现形式的分析运用

以选择题形式考查时，通常是提供古今名言警句、诗词、漫画、现实热点素材等，以体现的“道理、启示、原因”等考查价值的实现形式的某一方面，如：在劳动与奉献中创造价值、在个人与社会的统一中实现价值、在砥砺自我中走向成功。

以非选择题形式考查时，有“运用实现人生价值的有关知识，说明……”“运用所学哲学知识，说明个人应如何在社会中实现人生价值”“运用《生活与哲学》知识探讨为什么个人梦想的实现必须与国家和社会的发展相联系”等考查方式。题型涉及原因类、说明类、认识类等类型。命题探究思维建模考点三价值的创造与实现质价值的实现形式的分析运用命题探究思维建模考点三价值的创分析运用方法：(1)要全面理解和掌握价值的实现形式的内容。人生价值的实现形式包括：①在劳动和奉献中创造价值。劳动着的人是幸福的，劳动是人的存在方式，积极投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。②在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。要正确处理个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现自己的价值。③在砥砺自我中走向成功(主观条件)。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，坚持正确价值观的指引。命题探究思维建模考点三价值的创造与实现质分析运用方法：命题探究思维建模考点三价值的创造与实现质(2)学会规范应用表述。如何实现人生价值，一般与“人生价值是自我价值和社会价值的统一”“坚持正确价值观的导向作用”“遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断与价值选择”等原理结合起来分析回答，一般在分析先进人物的事迹给我们的启示或启示我们怎么做时单独应用分析。(3)澄清错误认识：个性发展是实现人生价值的基础；发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素；人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导；强调在个人与社会的统一中实现人生价值会抹杀个性；价值实现取决于人们的选择；只要发挥主观能动性，全面提高个人素质，就能实现人生价值。命题探究思维建模考点三价值的创造与实现质(2)学会规范应用表述。如何实现人生价值，一般与“人生价值是命题点二个人价值与社会价值的统一

(2015·河北省保定市高三摸底)“祖国需要处，是我家乡。”新疆生产建设兵团成立60年来，兵团人以“大忠于祖国，大孝于人民”的情怀，坚守着2019公里的边境线，开垦出100多万公顷的良田，建设了一批“西域名城”。这说明 (

)

①树立正确的价值观是实现人生价值的前提②社会提供的客观条件是实现人生价值的基础③投身社会建设是实现人生价值的根本④要在个人与社会的统一中实现人生价值

A．①②

B．②③ C．①④

D．③④解析：社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，①②说法错误。解析答案命题探究思维建模D考点三价值的创造与实现质命题点二个人价值与社会价值的统一解析：社会提供的客观条件是个人价值与社会价值的统一的分析运用

以选择题形式考查时，通常是提供名言警句、古诗词、漫画、现实热点素材等，通过具体事例考查对人生的真正价值的判断和评价，一般为体现类、启示类等题型。以非选择题形式考查时，一般是结合多个知识点的综合考查方式，如“运用实现人生的价值的有关知识说明……”，题型涉及说明类、分析类、原因类等类型。

分析运用方法：命题探究思维建模考点三价值的创造与实现质个人价值与社会价值的统一的分析运用命题探究思维建模考点三(1)要全面理解个人价值与社会价值的统一。人的价值包括两方面：一是个人对社会的责任和贡献(社会价值)，二是社会对个人的尊重与满足(自我价值)。而人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。对一个人价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步的贡献。(2)注意明确：个人对社会的责任和贡献是社会存在和发展的要求，是人生价值的基本标志，是先进人物的主要特色。个人对社会的责任和贡献是居于首位的，社会对个人的尊重和满足，必须以个人对社会的贡献为基础；但个人的正当利益也必须得到满足。人生价值是社会价值与个人价值的统一。命题探究思维建模考点三价值的创造与实现质(1)要全面理解个人价值与社会价值的统一。人的价值包括两方面(3)分析材料，涉及先进人物的人生价值评价或给我们的人生启示时，可以用本知识点分析回答。(4)注意辨析错误观点：社会价值的实现是人生价值的全部内容；奉献社会是第一位的，不应强调个人利益的满足等。命题探究思维建模考点三价值的创造与实现质命题探究思维建模考点三价值的创造与实现质跟踪训练落实体验点击进入word....跟踪训练落实体验点击进入word....演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！

考点一人生价值考点二价值判断与价值选择考点三价值的创造与实现考点高三政治一轮复习第十二课实现人生的价值考点一人生价值考点二价值判断与价值选择考点呈现核心线索1.人生价值：价值和价值观，价值观的导向作用2.价值判断与价值选择：价值判断与价值选择的客观依据，价值判断与价值选择的社会历史性，价值判断与价值选择的阶级性，价值冲突及评价标准3.价值的创造与实现：价值的实现方式，个人价值与社会价值的统一一条基本观点：人生的价值在于对社会的责任和贡献一个导向作用：价值观的导向作用两个标准：正确价值判断和价值选择的标准两个关系：奉献与索取、个人与社会考点呈现核心线索1.人生价值：价值和价值观，价值观的导向作用1．人的价值 (1)哲学意义上的价值：一事物对_____的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的_________和_____。 (2)人的价值：人的价值就在于_________，就在于对社会的责任和_____。人既是价值的创造者，又是价值的_______。对一个人的价值的评价归根到底是看他的_____，最根本的是对__________和人类_________的贡献。2．价值观的含义 (1)人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和__________。考点一人生价值知识梳理深度思考主体积极功能属性创造价值贡献享受者贡献社会发展进步事业根本观点1．人的价值考点一人生价值知识梳理深度思考主体积极功能 (2)社会主义核心价值观的基本内容：我国现阶段，富强、民主、文明、和谐是_____层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是_____层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是_________层面的价值准则。社会主义核心价值观是_______________________的高度凝练和集中表达。3．价值观的导向作用 (1)价值观对人们_________和_________的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响人们对事物的____________。另一方面，价值观影响人们_________的活动。 (2)价值观对_________的重要向导。考点一人生价值知识梳理深度思考国家社会公民个人社会主义核心价值体系认识世界改造世界认识和评价人生道路改造世界 (2)社会主义核心价值观的基本内容：我国现阶段，富强、民主“最美”在神州处处涌动，平民英雄扮靓“最美”中国。车轮前年轻女教师推开孩子的一瞬间、大客车司机拼尽人生最后一点力量将车辆安全地停靠路旁……平凡人的善举，无不闪耀着“最美”的人性光辉，感动了无数人的心灵，获得了众多的荣誉，成为人们学习的楷模。(1)这些平凡人的行为表明人生的真正价值在于___________________。(2)判一判①人生价值的两个方面是对等关系。 ()②物质贡献与精神贡献是统一的。 ()③价值观对社会存在的发展具有促进作用。 ()知识梳理深度思考对社会的责任和贡献×××考点一人生价值“最美”在神州处处涌动，平民英雄扮靓“最美”中国。车轮前年轻命题点价值观及其导向作用1．(2014·高考课标Ⅰ卷)2013年12月，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。习近平强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是 (

)

①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用②价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约和规范作用③价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值④价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运

A．①②B．①④

C．②③

D．③④解析：考点定位：价值观。价值观作为一种社会意识，不能决定事物的性质和价值，不能决定人类社会的前途和命运，③④错误。①②正确且切题，故选A。解析答案命题探究思维建模A考点一人生价值命题点价值观及其导向作用解析：考点定位：价值观。价值观作为2．(2014·高考江苏卷)下面漫画《好大的手笔！》给我们的哲学启示是

(

)

①任何真理都是有条件的②世界观和方法论是统一的

③事物发展是前进性与曲折性的统一

④价值观对认识和改造世界具有导向作用

A．①③ B．①④

C．②③

D．②④解析：考点定位：价值观及其导向作用。漫画的图文反映了对以“城市污水”“写出”的城市经济成就，三个人有各自不同的认识。有人认为只要经济发展的“字”好，城市污水再臭也无所谓，并对此津津乐道；有人认为城市污水“太臭”，却选择观望和默默忍受；有人认为以城市污水带来的经济繁荣“太臭”，愤而逃离。这说明世界观和方法论是统一的，价值观对认识和改造世界具有导向作用，②④正确且切题；①③与题意不符。解析答案命题探究思维建模D图显/隐考点一人生价值2．(2014·高考江苏卷)下面漫画《好大的手笔！》给我们的价值观及其导向作用的分析应用

往往以古诗词、名人名言或谚语、漫画、热点事例等为背景材料，以选择题形式考查价值、价值观的导向作用的理解应用，通常从材料体现的哲理、启示、表明、该怎么做等角度进行单一考查或综合考查。以非选择题形式考查价值观的导向作用时，一般有单一考查和综合考查，单一考查如“运用价值观的知识谈谈对……的启示”；综合考查如“从认识社会和价值选择的角度分析……”，结合历史唯物主义的社会存在与社会意识的辩证关系、社会基本矛盾、人民群众的作用、人生价值、价命题探究思维建模考点一人生价值价值观及其导向作用的分析应用命题探究思维建模考点一人生值判断与价值选择、实现人生价值等知识进行综合考查，题型涉及体现类、说明类、认识类、措施类等类型。分析应用方法：(1)分析材料，只要涉及人们认识世界和改造世界的行为、人民的利益、人与自然的关系等内容时，一般用到价值观的导向作用。注意：如果要求从价值观角度进行分析时，需要将价值观作用的各个方面展开分析；如果要求从“认识社会和价值选择”等角度综合考查时，一般简略回答，如“价值观对人们认识世界、改造世界和人生道路的选择具有导向作用，要树立正确的价值观，坚持正确价值观的导向作用。”命题探究思维建模考点一人生价值值判断与价值选择、实现人生价值等知识进行综合考查，题型涉及体(2)区分错误观点：价值观是对社会存在的正确反映，是科学的社会意识；所谓价值是指人对事物的积极意义；价值观对人生与社会起着重大的指导和促进作用；只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用；事物是否具有价值取决于人们的价值判断；正确的价值观是指符合可持续发展要求的价值观；集体主义是我们每个公民的价值取向等。命题探究思维建模考点一人生价值(2)区分错误观点：价值观是对社会存在的正确反映，是科学的社1．价值判断与价值选择的客观依据 (1)价值判断的含义。

人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为_________。人们的价值选择是在_________的基础上作出的。 (2)客观依据。

各种价值判断和价值选择都是_________在不同人的头脑中反映的产物，是在_________的基础上形成的。 (3)要作出正确的价值判断与价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的_________，走历史的必由之路。考点二价值判断与价值选择知识梳理深度思考价值判断价值判断社会存在社会实践客观规律1．价值判断与价值选择的客观依据考点二价值判断与价值选择知2．价值判断与价值选择的社会历史性

价值判断与价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同，这就是价值判断和价值选择的_________性特征。3．价值判断与价值选择的阶级性 (1)人们的_________不同，_____不同，价值判断和价值选择不同。 (2)在阶级社会中，价值判断和价值选择具有_______。4．价值冲突及评价标准 (1)人们的__________不同，需要不同，认识事物的_____不同，所站的_____不同，价值判断和价值选择就不同。考点二价值判断与价值选择知识梳理深度思考社会历史社会地位需要阶级性社会地位角度立场2．价值判断与价值选择的社会历史性考点二价值判断与价值选择 (2)我们要站在___________的立场上，把_________的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的_________。最广大人民人民群众价值追求考点二价值判断与价值选择最广大人民人民群众价值追求考点二价值判断与价值选择1．当前，我国社会经济快速发展，同时，住房难、上学难、贫富差距、人口老龄化等社会问题也不断涌现。某地方政府认为“这些社会问题不解决，会影响科学发展大局，会损害人民群众的根本利益”，坚持“不等不靠、以人为本”，积极发展经济，不断加强社会管理创新，完善政策措施，确保人民安居乐业。

该地政府的价值判断和价值选择，坚持了______的标准。

①自觉站在最广大人民的立场上，维护人民利益②遵循社会发展的客观规律③从当地政府的根本利益出发知识梳理深度思考考点二价值判断与价值选择①②1．当前，我国社会经济快速发展，同时，住房难、上学难、贫富差2．扶起跌倒老人，本是一件天经地义的事，但今年却成为了舆论关注的焦点。某高校以“你会扶起跌倒的老人吗”为题开展了民意调查，下图调查显示的信息说明_____。知识梳理深度思考①④考点二价值判断与价值选择2．扶起跌倒老人，本是一件天经地义的事，但今年却成为了舆论关

①价值判断与价值选择具有主体差异性②价值判断是建立在价值选择之上的③人们的价值选择都有自己的原因，不应有统一的评判标准④社会信用状况影响了人们的价值判断与价值选择3．观察漫画《抉择》，漫画中的医生正面临什么抉择？假如你是该医生，应怎样作出正确的价值选择？知识梳理深度思考考点二价值判断与价值选择 ①价值判断与价值选择具有主体差异性②价值判断是建立在价值提示：(1)漫画中的医生正面临职业道德和金钱的选择。(2)应自觉站在人民群众的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民事业、维护人民利益作为自己最高的价值追求，坚守职业道德，抵制金钱的诱惑。考点二价值判断与价值选择提示：(1)漫画中的医生正面临职业道德和金钱的选择。考点二点击图片免费观看视频微课......知识梳理深度思考考点二价值判断与价值选择点击图片免费观看视频微课......知识梳理深度思考考点命题点一价值判断与价值选择的客观依据1．(2014·高考天津卷)“PX”即对二甲苯，其毒性跟酒精差不多。可是有人却出于某种目的，将百度百科词条中“PX”的毒性由“低毒”改成“剧毒”。清华大学化工系学生发现这一情况后，连续6天日夜坚守，36次修正被反复篡改的词条，在网络上成功捍卫了“PX”低毒属性这一科学常识。这场特殊的科学保卫战表明 (

) A．认识的发展具有反复性和无限性 B．正确的认识必须经过实践的检验 C．正确的价值选择往往会因人而异 D．作出正确的价值选择必须坚持真理解析：考点定位：价值判断与价值选择。题干并未涉及获得正确的认识需要通过实践、认识的多次反复才能完成，排除A、B。C错误，人们的价值选择往往会因人而异，具有主体差异性，正确的价值选择具有客观标准。清华大学学生在网络上捍卫“PX”低毒属性的科学常识，说明了坚持真理对于作出正确的价值选择的意义，故选D。解析答案命题探究思维建模D考点二价值判断与价值选择命题点一价值判断与价值选择的客观依据解析：考点定位：价值判2．(2015·河北省邯郸市高三摸底考试)近日，遭遇63年来最严重干旱的河南省平顶山市民众拿着水桶聚集在中原大佛前，抗议正在中国火热进行的冰桶挑战项目。人们举起空的水桶、碗、瓢、盆等盛水器皿，喊出“我们要喝水”，发出倡议“传递爱心，也要珍惜水资源”。这一行为说明 (

) A．价值判断具有社会历史性 B．价值判断决定价值选择 C．价值判断是社会存在的反映，具有主体差异性 D．不同的价值观决定人们对事物的认识和评价就

不同解析：遭遇63年来最严重干旱的平顶山市民众抗议冰桶挑战项目，但全国正在火热进行冰桶挑战项目“传递爱心”，体现了C。解析答案命题探究思维建模C考点二价值判断与价值选择2．(2015·河北省邯郸市高三摸底考试)近日，遭遇63年来价值判断与价值选择的客观依据的分析应用

以选择题形式考查较多，一般是通过漫画、古诗词、名人名言或谚语、热点事例，如“自然灾害响应机制、坚持真理、遵循经济发展规律和事物发展规律”等为背景材料来考查。以非选择题形式考查时，通常作为价值判断与价值选择的标准之一，与价值观等知识一起应用，考查角度有“运用价值观的有关知识说明为什么……”“运用价值判断与价值选择的知识分析(谈看法)……”等涉及多个知识点的综合考查，题型涉及体现类、说明类、认识类、启示类等类型。命题探究思维建模考点二价值判断与价值选择价值判断与价值选择的客观依据的分析应用命题探究思维建模考分析应用方法：(1)准确理解价值判断与价值选择的客观依据，是指要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。分析材料，一般材料中人们的选择涉及坚持真理、遵循社会发展规律等内容时，就可以用本知识点来回答。做非选择题时要规范应用，一般表述为：要坚持真理，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。(2)要澄清错误认识：价值判断和价值选择的标准具有主观性；在价值选择的基础上作出正确的价值判断；价值判断是社会存在的正确反映；不同的价值判断源自不同的认识等。考点二价值判断与价值选择分析应用方法：考点二价值判断与价值选择命题点二价值冲突及评价标准1．(2014·高考安徽卷)下面漫画揭示的哲理是 (

)

①价值判断超越社会历史条件②价值判断应基于价值选择③价值判断往往是因人而异的

④要用正确价值观指引人生

A．①② B．①④

C．②③

D．③④解析：考点定位：价值观与价值选择。价值判断受社会历史条件的影响，不能超越社会历史条件，①错误；人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，②错误；③④本身正确且符合题意。故选D。解析答案命题探究思维建模D图显/隐考点二价值判断与价值选择命题点二价值冲突及评价标准解析：考点定位：价值观与价值选择2．(2013·高考福建卷·节选)阅读材料，回答问题。

“美丽中国”凸显了生态文明建设与经济、政治、文化和社会建设的融合，彰显了人与自然的和谐统一。

材料生态文明建设呼唤富于时代精神的消费理念。

近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调消费可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。

中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。命题探究思维建模考点二价值判断与价值选择2．(2013·高考福建卷·节选)阅读材料，回答问题。命题探同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果；适度消费；合理利用资源，保护环境。结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，指出消费主义的错误。解析：审设问可知，本题考查的知识点是价值判断和价值选择。运用价值判断和价值选择的知识指出消费主义的错误，首先应指出正确的价值判断和价值选择的标准是什么；然后指出消费主义作为一种价值取向，违背了客观规律，违背了人民的根本利益，因而是错误的。命题探究思维建模解析考点二价值判断与价值选择命题探究思维建模解析考点二价值判断与价值选择答案：①人们做出正确的价值判断和价值选择，必须树立正确的价值观，自觉遵循客观规律，站在最广大人民的立场上。②消费主义鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志，导致资源浪费和环境恶化，违背了客观规律，危害了人民利益。命题探究思维建模答案考点二价值判断与价值选择命题探究思维建模答案考点二价值判断与价值选择价值冲突及评价标准的分析应用

通常以诗词、名人名言或谚语、漫画、热点事例等为背景材料，考查对价值冲突及评价标准的理解应用，以选择题、非选择题形式考查。以选择题形式考查，一般强调“立场不同价值评价不同”的主体差异性，多以“……包含的哲理”“……是因为”等方式考查；以非选择题形式考查时，是作为价值判断与价值选择的一个评价标准，和唯物史观的其他知识，如人民群众的历史作用、价值观的导向作用等一起综合考查，考查角度有“运用价值判断与价值选择的知识分析……的正确性(合理性)”“运用历史唯物主义的有关知识说明……”等。命题探究思维建模考点二价值判断与价值选择价值冲突及评价标准的分析应用命题探究思维建模考点二价值分析应用方法：(1)全面理解价值冲突及评价标准的内涵。本部分包含了三层含义：①价值判断与价值选择往往因人而异，人们认识事物的角度不同、立场不同，对其价值的评价也会不同，因而会产生不同价值判断与价值选择的冲突。这说明价值判断与价值选择具有主体差异性。②我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。③正确处理价值冲突：最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；当个人利益与他人利益发生冲突命题探究思维建模考点二价值判断与价值选择分析应用方法：命题探究思维建模考点二价值判断与价值选择时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择；当个人利益与社会、集体利益发生冲突时，要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准，两利相权取其重，两弊相权取其轻。(2)学会规范应用表述。价值判断与价值选择的两个标准：自觉遵循社会发展的客观规律(坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路，作出正确的价值判断和价值选择)；自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为最高的价值追求。做非选择题时，简要回答即可。命题探究思维建模考点二价值判断与价值选择时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择；当个人利(3)要注意区分价值判断与价值选择的社会历史性、阶级性、主体差异性。可从内涵上区分比较。(4)分析材料，当材料涉及站在什么立场上进行价值判断与价值选择时，一般可以用本知识点来分析回答。通常涉及民生、人民利益等材料时，与人民群众的历史作用、正确价值观的导向作用等一起应用。命题探究思维建模考点二价值判断与价值选择(3)要注意区分价值判断与价值选择的社会历史性、阶级性、主体1．在劳动和奉献中创造价值 (1)人只有在_____和_____中才能创造价值，实现和证明自己的价值。 (2)努力奉献、积极投身于___________的实践，是实现人生价值的必由之路。2．在个人与社会的统一中实现价值

社会提供的_________是人们实现人生价值的前提。人的价值只能在_____中实现。只有正确处理_____与_____、_____与_____的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。考点三价值的创造与实现知识梳理深度思考劳动奉献为人民服务客观条件社会个人集体个人社会1．在劳动和奉献中创造价值考点三价值的创造与实现知识梳理3．在砥砺自我中走向成功 (1)实现人生价值，需要充分发挥____________，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 (2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高___________。 (3)实现人生价值，需要有坚定的_________，需要正确_______的指引。考点三价值的创造与实现质知识梳理深度思考主观能动性个人素质理想信念价值观3．在砥砺自我中走向成功考点三价值的创造与实现质知识梳理1．目前我国注册青年志愿者人数已达3000多万人，建立各类志愿服务站17万多个。志愿者们用自己的才华和辛勤汗水为社会奉献着美好年华，收获了人生的幸福。 (1)青年志愿者的活动表明________。

①要在劳动和奉献中创造价值②在个人与社会的统一中实现价值③实现人生价值需要正确价值观的指引

(2)判一判

①素质高、能力强的人，人生价值大。 ()

②全面的能力可以为人生价值的实现提供更加广阔的空间()

③人的素质的高低决定人生价值的实现程度。 ()知识梳理深度思考①②③×√×考点三价值的创造与实现质1．目前我国注册青年志愿者人数已达3000多万人，建立各类2．“一个普通党员的平凡人生，为什么会让人有那么多的感动，一个检察官的平凡工作，为什么会赢得那么多人的赞誉？究竟怎样才能保持与人民群众的血肉联系，扎扎实实地做好群众工作……”2013年8月5日，江苏省检察院3楼大会议室内座无虚席，全国模范检察官、南京市预防局局长林志梅先进事迹报告会正在进行。

上述材料体现了哪些哲学道理？

提示：(1)意识的反作用，正确的意识对事物发展有促进作用。要求我们重视精神的力量。林志梅同志的先进事迹和精神可以鼓励人们为社会作出更大贡献。知识梳理深度思考考点三价值的创造与实现质2．“一个普通党员的平凡人生，为什么会让人有那么多的感动，一(2)价值观对人们认识和改造世界的活动、对人生道路的选择具有重要的导向作用。林志梅同志坚持了正确的价值观，并在正确价值观的指导下对他人、为社会作出巨大贡献。(3)人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两方面。贡献与索取是相互联系、密不可分的。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。(4)正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，符合社会发展的客观规律，林志梅的事迹体现了在正确的价值判断的基础上做出了正确的价值选择。(5)人们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。知识梳理深度思考考点三价值的创造与实现质(2)价值观对人们认识和改造世界的活动、对人生道路的选择具有点击图片免费观看视频微课......知识梳理深度思考考点三价值的创造与实现质点击图片免费观看视频微课......知识梳理深度思考考点命题点一价值的实现形式1．(2013·高考浙江卷)社会发展犹如列车前行，需要正能量的驱动，而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们 (

) A．个人是社会中的个人，个人价值的

实现离不开社会提供的条件

B．社会是个人组成的社会，社会发展

离不开个人的付出

C．只有正确的价值观才对社会和人生

有重要的导向作用

D．只有正确处理个人和社会的关系才

能实现自我价值解析：本题考查人生价值的创造与实现。由题干中的关键信息“正能量的积聚需要我们每个人的‘微贡献’”，可知本题强调社会的发展离不开个人的付出和贡献，B符合题意，故入选。题干未强调社会对个人的作用，排除A。C错，正确的和错误的价值观都可以对社会和个人起重要的导向作用。D中实现人生价值包括个人对社会的责任与贡献和社会对个人的尊重与满足两个方面，而题干只强调个人对社会的贡献，故排除D。解析答案命题探究思维建模B考点三价值的创造与实现质命题点一价值的实现形式解析：本题考查人生价值的创造与实现。2．(2014·高考课标Ⅱ卷·节选)阅读材料，完成下列问题。

冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业，编撰《民间兽医本草》，满足社会的需要。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。

经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2008年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638万字，插图2353幅。书中命题探究思维建模考点三价值的创造与实现质2．(2014·高考课标Ⅱ卷·节选)阅读材料，完成下列问题。收录3505种中草药，附方40000多则。《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。结合学习冯洪钱的事迹，班级举行“我的青春·我的梦”主题班会，请你以“理想·奋斗·价值”为