《猜猜我有多爱你》导读课教学设计_第1页
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文档简介

《猜猜我有多爱你》导读课教学设计【目标预设】.结合绘本中的重点画面，用心观察并合理想象，认识绘本图画的丰富内涵和价值。.对绘本产生一定的阅读兴趣，用学到的方法正确地阅读绘本,发现绘本无穷的内涵和魅力。【重点、难点】重点：感受小兔子和大兔子之间浓浓的爱，知道有爱就要大声说出来。难点：对绘本产生阅读兴趣。课前互动：播放歌曲《爱我你就抱抱我》）【教学过程】一、看封面，知信息。L指导读书名，读出感情。师：阳光洒满校园，教室里流淌着甜甜的歌声，暖暖的爱。在这美好的日子，老师想和大家一起共读一本关于爱的绘本，那就是（出示书名）。.（出示封面），这是书的第一面，我们称它为封面。仔细观察，从封面上，你看到了什么？①大兔子和小兔子他们在干什么呢？②猜猜它们会说什么？.我们在拿到一本书时，就可以这样先看封面，从封面的插图中去猜测这本书可能讲了一个什么样的故事。.从封面中我们还可以了解作者、出版社等信息，说说你看到了什么？.接下来让我们翻开封面，这一页叫环衬。看，这前、后页的色彩都一样，前面的这一页我们可以称之为前环衬，后面的这一页我们就称之为后环衬，看看环衬页是什么颜色？浅绿色给你一种什么感觉？（浅绿色让我们感觉淡雅，带给我们一种舒服、愉悦的享受。）二、看绘本，察特点。.请孩子们自由看看这本书，你发现这本书有什么特点吗？是呀，像这样有图画又有文字的书，这样的图画书就叫做绘本（板书：绘本）。.既有图画又有文字的绘本，我们可以怎来读呢，你有什么好方法吗？.看图时我们可以怎么看？（看图时要关注图中主人公的神情、动作，还要学会关注色彩，并且要学会把前一页的图与后一页的图连起来一起看）.看文字又可以怎样看呢？三、读故事，感受爱。.我们先来看看绘本的第L2页。出示图画和句子：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓着大兔子的长耳朵不放。他要大兔子好好听他说。“猜猜我有多爱你。”他说。大兔子说：“喔，这我可猜不出。”①这是第一二页，故事的开始。你们从图中看到了什么呢？感受到了什么呢？你会想什么？小结：我们在看绘本时，千万不要错过精彩的图画哦。我们可以像刚才那样仔细地观察、用心地感受，放飞自己的想象。（板书：观察、感受、想象）。②除了图画，这里还有文字，请大家试着读一读。老师也想读。你还想读吗？想用什么方式读？（做动作地读、和小伙伴一起读）③这么有意思的句子，我们还可以表演读呢！谁愿意上来和老师一起合作表演读读吗？④小兔子就是这样向大兔子表达他的爱的，你们学会了吗？让我们一起边做动作边说，齐读：“我爱你有这么多。”.小兔子还用了什么动作来向大兔子表达他的爱，又说了什么话？①（课件出示：我的手举得有多高我就有多爱你。）②用你喜欢的方式和同桌读，一个当大兔子，一个当小兔子，练习读好句子。.练习说话：①用“一一有多一一，我就有多爱你。”②出示图片，再次用以上句式练习表达爱。四、大胆猜，激兴趣。.你猜猜接下来的小兔子与大兔子之间可能还会说些什么呢？可自己展

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