五年级上册英语教案ReviewModuleUnit1外研社(三起)

ReviewModuleUnit1教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版五年级上册章节ReviewModule课名ReviewModuleUnit1学习目标.能够听懂、会说、并初步运用 Didyou…？"'Whatdidyou…？”等句型对过去做的事情进行表述。.能够听懂并画出做杲事的具体时间。.能够结合写作任务，将自己f做的事情表达出来。重难点能够听懂、会说、并初步运用 Didyou…？”Whatdidyou…？”等句型对过去做的事情进行表述教学划、节/步骤学生活动教师活动设计意图复习旧知1.Sslookatthepicturesandtrytoreadthesentences.学生观察图片，仿照例句进行小组间的简单对话活动。I.Helloeveryone.Todaywewillstartourreviewmoduleofthissemester.Ihopethatafterthisclass,yoiwillbemorefamiliarwithwhatwehavelearnedfromthepastlessons.Inthefirstpartoftodaysclass,letslookatthepictureandtrytoreadthesentences.出示书上的图片，引导学生做问答的游戏活动。通过展示图片，引出本节i课的复习内谷，回顾前圜模块中学习询问过去是否做了杲事的句型，唤起有关语百点的记忆。

Ssplayagameingroups.以小组为单位，利用所复习句型进行游戏活动。Sssaythewordsofpicturesbelow.学生根据图片说单词。Ssaskandansweraccordingthesentencesandpictures.Nowpleaseplaythegameinyourgroupwiththesentencesbelow:Didyou…？”Yes.I…”No,Ididn't.I…”引导学生运用所给句型进行问答的游戏。Iboughtmanythingsfromthemarketlastweek.Lookatthefollowingpictures.Doyouknowwhattheyare?引导学生来说一说老师去购物买r哪些物品的单词。Nowpleasetalkwithyourpartners.Youcanaskandanswerlikethis:A:Whatdidyoubuylastweek?朗读巩固前面模块中学习询问过去是否做了杲事的句型。通过看图，帮学生回忆学过的物品名称，引入复习内容。引导学生描述图片中的物品和数量，复习相关句型的使用。

学生运用句型进行问答练习。5.SslookatthesentencesfromT.学生观察老师所给的句子区别。B:Ibought…A:Howmany/much…didyoubuy?B:…引导学生根据所给句型进行问答练习，操练句子。5.Herearesomesentencesforyourreference.①-Whatdidyoubuylastweek?-IboughtsomeT-shirts/dresses/crayons/posters/oranges.-HowmanyT-shirts/dresses/crayons/posters/orangesdidyoubuy?-…②-Whatdidyoubuylastweek?-Iboughtsomemeat/milk.-Howmuchmeat/milkdidyoubuy?-2kilos./5bottles.对比答案，帮学生明确Howmany和Howmuch对应的物品有所/、同。

Sstalkaboutthepicturesbelow,thenchecktheanswerswithT.学生讨论表达图片中的内容并与教师核对答案。SslistenanddrawtheclocksandchecktheanswerswithT.学生听并画出每幅图的时间，与教师核对答案。Ssreadthesentencesand引导学生明白两种同含义句子的/、同用法和区别。Lookatthepictures,what'stheboy'sdailyactiPleasetrytoanswer.引导学生表述小男孩日常的活动都是什么。Whattimedoestheboydotheactivities?Pleaselistenanddrawtheclock.引导学生完成听的练习，画出相应的时间。Pleasereadthefollowingsentencesandmatchtherightanswers.vi骷导学生通过看图，复现学过的动词词组。训练听的能力，运用本课文中的句型，将具体的时间试着回出来。通过读句子连线的练习，综合性的复习本课中出现

trytomatchthetwoparts,thenchecktheanswerswithT.学生试着读句子并完成连线，与教师核对答案。9.Sslistenandtick,thenchecktheanswerswithT.学生完成听力练习，与教师核对答案。引导学生读句子并进行相关的连线练习。9.Pleaselistenandticktheplacewhereyoufindit.引导学生完成听力练习。的内容。通过听力练习复习某物在某处的句型。尝试应用1.Ssthinkandtalkwhatdoyoudoeverydayinyourgroup.学生根据教师提示，与同伴进仃口语表达。1.Everyonecandomanydifferentthingsallday.Nowpleasethinkandtalkwhatyoudoeverydayinyourgroup.Hereisanexampleforyou:“getupat6:30inthemorning.ThenIhavebreakfastat7:10.Igotoschoolat8:00andhavethefirstclassat8:30.I…”Canyoutrytodothis?在写作练习前，先让孩子将想要表达的东西说一说，进行口头的练习。再次巩固所复习的知识。

2.Sswritealettertotheirgrandpas学生完成小作文。引导学生根据教师给的范例，进行初步的口头文段表达。2.Nowwritealettertoyourgrandpaandtellhimaboutyourda