航头初中英语教研组工作汇报

航头初中英语教研组工作汇报一、落实常规及教研活动：（1）制订计划，更新教育教学理念a.教学过程做到每堂课至少有一个新教学内容，加强基础知识和基本技能训练。b.每堂课突出一个重点，解决一个关键问题，抓住一个主要环节。c.落实新课程理念，注重全体学生参与，充分发挥学生的主体作用，真正体现出以学生为本的教学理念。d.通过教学，对学生进行思想教育，培养爱国主义思想，积极进取的精神及养成良好的生活习惯等。e.教学中及时对学生正确评价、鼓励、激发其学习兴趣。

(2)集体备课和个人备课相结合建立备课组。备课组集体备课重点放在分析教材、改进教材、寻找难点的突破口、优化教学过程上。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细地介绍教师怎样把知识教给学生。备课组统一讨论后，个人各自编写教案，再在实施教案前互相交流、取长补短。每位教师至少有三分之二的教案写有教后感，及时记录教案的实施效果，记录学生的学习情况。(3)认真上课在课堂上，重视师生情感、创设情景、成功鼓励的作用，激发学生的认知动力。并以调动学生的非智力因素为工作重点，使更多的学生积极参与“教学活动”，培养学生敢于实践、积极创新的优良品质。强调“学在课堂，练在课堂，反馈在课堂”。

(4)改进作业方式，加强作业量的控制和作业题的精选。（5）竞赛与课外辅导各学期开展好竞赛辅导活动。专人负责，有教案，有记录，有固定的时间，有固定的地点。二、开展有特色教研活动——“有效教学，高效课堂”，实现“以学生发展为本”这一新课程的核心理念。第一阶段：统一思想，统一认识。第二阶段：以研究“有效教学标准”，促进课堂教学的改革。第三阶段：课堂教学实践展示活动。2007年11月29日建德市“有效教学，高效课堂”展示在我校如期举行，姚刚，方海珍老师不负组内众望给各位教师展示了一堂成功的高效课。通过此次活动，我英语组已经形成了良好的教学研讨氛围，教师们教学组织调控能力大大加强，学生们得到了更多的实惠。1、教师们思想观念转变，学校将得到持续发展通过“有效教学、高效课堂”活动的开展，使得教师们的思想观念有了较大的转变，工作上更加积极主动了，对教学能力提升的需求更加渴望了，教研组之间，备课组之间相互听课蔚然成风，推动了学校的教学工作走向科学发展、特色发展、可持续发展的轨道。对于提升学校的教学质量，提升办学品位有着极大的促进作用。2、促进了教师专业化发展，教学能力不断提升教师的专业化发展最主要的舞台是课堂，教师如何在课堂教学中凸现自身特色，体现教学的有效性，尤其在常态课下的教学更能让教师展示真实的自我，有利于教师专业化水平的提高。实施“有效教学、高效课堂”活动，在让五年以下教龄青年教师和十年以上教龄的有经验教师通过交流和切磋，“以老带新、以新促老”，立足课堂，研究课堂，关注常态。在实施过程中，以教研组的有效教学主题研究为切入点，从教学设计到课堂教学，从课后评价到教师反思，深入透彻的进行分析研讨，教师的受益很大。3、引导学生有效学习，促进学生全面发展通过有效教学，高效课堂活动的开展，教师们积极引导学生掌握有效学习策略，帮助学生掌握适合自己的有效的学习方法，提高学习效率与能力，激发起学习热情，体验学习和成功的快乐，促进了学生的全面健康成长。三、加强业务学习，提高科研水平做到“八个一”，即：读好一本教育理论专著；编写好一份教案；设计好一份试卷；上好一节精彩的公开课；制作一个多媒体精品课件；写好一篇有价值的教育科研论文；发表一篇论文;参与一个教学小课题的研究。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，过去我们虽然做了一些工作，但与飞