2023中考英语语法详解很全很实用

2023中考英语语法详解很全很实用情态动词、系动词一、情态动词情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，要和动词原形一起构成谓语，表说话人的语气和态度。它没有人称和数的变化。常见的情态动词有：can表示能力，有“能”“会”的意思；表示可能性，多用在否定或疑问句中；表示请求和许可。如：Theparrotcanspeakthreelanguages.这只鹦鹉能讲三种语言。CanIborrowthebookfromthelibrary?我可以从图书棺借这本书吗？ShanghaicanbeverycoldinMarch.上海三月份可能会很冷。拓展延伸can还有过去式could可表“能，会”，又可以和beableto替换，而beableto有更多时态。如：Hecouldswimwhenhewasfour.=Hewasabletoswimwhenhewasfour.他四岁时就会游泳。在一般疑问句中，can/could常用来表示请求或征求对方意见，用could比用can语气更加委婉和客气。类似用法的还有Will/Wouldyou(please)…等句型。

如：CouldyoutellmehowIcangettothepostoffice?你能告诉我怎样到邮局吗？Wouldyoupleaseturnuptheradio?请你把收音机开大点，好吗？may表示"许可”时，相当于can,其否定回答用can't/mustn't;表推测时，常用在肯定句中，表“可能”。如：-MayIborrowyourruler?我可以借用您的直尺吗？-No,youcan't/mustn't.不行。Shemaybeateacher.她可能是一名教师。拓展延伸may可表示祝愿。如：Mayyousucceed!祝你成功！must表示“必须;必要“，以“must”开头的一般疑问句其肯定回答用“must"，否定回答用“needn't”或“don'thaveto”。must表推测时，常用在肯定句中，是“一定”的意思，其否定形式mustn't表"禁止"的意思。如：-MustIleavenow?现在我必须离开吗？-No,youneedn't/youdon'thaveto.没有必要。ThisbookmustbeLucy*s.Look!Hernameisonthebookcover.这本书是露西的。看！封面上还有她的名字。Youmustn'tdrawonthewall.你不准在墙上画画。拓展延伸must表示说话人的主观看法，只有一般现在时;haveto强调客观要求，有时态、人称和数的变化。如：Mymotherisill.Ihavetolookafterhernow.妈妈病了，我得去照看她。

need作情态动词时，常用在否定和疑问句中，表示“需要；要”的意思。如：Needwefinishtheworknow?现在我们需要完成这项工作吗？Theyneedn'tlookafterhim.他们不需要照顾他了。拓展延伸need还可以用作行为动词，可以用于各种句型。如：Doesheneedanyhelp?他需要帮助吗？Thedeskneedsrepairing.这张桌子需要修理。shall用于第一人称，表示说话人征求对方意见，过去式为should；will用手第二人称的疑问句中，表示说话人向对方提出请求和建议，过去式为would。如：ShallIgoshoppingwithyou?'我可以同你去购物吗？Idon'tknowwhatIshoulddonext.我不知道下一步该干什么。Wouldyoupleasecomealittleearlier?请你来早一点好吗？情态动词hadbetter的.用法(Dhadbetter后接动词原形，表劝告、建议，意为“最好”。You'dbetter-”含有强制命令的语气，对长辈不宜使用。如：You'dbetteraskthatpolicemanoverthere.你最好问一下那边的那个警察。⑵慎用hadbetter!注意以下四条:

①hadbetter表达的是说话者强硬性的莫议，告诫别人（包括自己）如何做。如：Granny,thehospitalisnotverynear.We'dbettercatchabus.奶奶，医院不是很近。我们最好坐公共汽车。②hadbetter不用于礼貌的请求或征询，它隐含一种警告或威胁。如：You'dbetterfinishtheworktodayandbringittomorrow.你最好今天就把作业完成，明天带来。③hadbetter意思接近should,但它除了表示语气强硬以外，还表示马上要去做的事情，比should更紧迫。如：You'dbetterseeadoctoratonce.你最好马上去看医生。④hadbetter不含比较的意思，该结构表示"Itwouldbegoodto…”,而不是"Itwouldbebetterto…。二、系动词系动词有实际意义，但不能单独做谓语，必须与表语一起构成句子的谓语，说明主语的性质、状态或身份等。它分为完全系动词和不完全系动词。.完全系动词（be）可接名词、代词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词短语、句子做表语。如：I'mastudent.我是个学生。（名词）Heisfine.他很好。（形容词）Itisme.是我。（代词）Areyouthere?你在那儿吗？（副词）Sheisatschool.她在学校读书。（介词短语）Heistocomesoon.他过会儿该来了。（不定式）MyjobisteachingEnglish.我的工作是教英语。（动词的ing形式）My

ideaisthatwewillstartnow.我的想法是我们现在就开始。（句子）.不完全系动词（get,turn,feel,smell,look,sound,taste）一般只接形容词做表语。如：Whenspringcomes,itgetswarmerandwarmer.春天来了，天气变得越来越暖和了。Foodmaygobadsoonifitisnotputintoafridge.食物如果不放进冰箱里就会很快变坏。Mybrotherbecame/turnedateacherafterhisgraduation.我哥哥毕业后就当上了老师。（注意become和turn的用法区别）动词的分类一、动词概述及分类根据其句法功能，动词可以分为四大类，列表如下。+宾语，构成主谓宾句型1、实义动词 及物动词 +双宾语，构成主谓双宾句型（行为动词） +复合宾语，构成主位复宾句型不及物动词2、连系动词 be,seem,look,sound,smell,turn,get,become等+划 表语，构成主系表句型be +doing,构成进行时+done,构成被动语态have+done,构成完成时态

have+beendoing,构成完成进行时态3、助动词肯定式do（does, 帮助行为动词的一般现在时、一近 did）； 般过去时构成疑问句；帮助行为动词的一般现在时、一否定式：don't般过去时构成否定与（doesn,t,didn't）will,shall,should,+动词原形构成将来时would4、情态动词can,may,must,后接动词原形一起构成谓语might,could等二、实义动词及用法实义动词也叫行为动词，是四类动词中唯一能独立作谓语的一类动词。根据其句法功能可以分为及物动词和不及物动词两类。1、及物动词及物动词本身意义不够完整，需要后接宾语才能使其意思完整。1）动词+宾语，构成主谓宾句型。例如：Couldyoupleasecleantheblackboard?请你擦黑板好吗？WelearnEnglisheveryday.我们每天学习英语。2）动词+直接宾语+to/for+间接宾语/动词+间接宾语+直接宾语，构成主谓双宾句型。有的动词必须在后面带表示人的间接宾语和表示物的直接宾语，即两个宾语才能表达完整的意思。

例如：WhoteachesyouEnglish?谁教你们英语？Pleasepassmethebook.=Pleasepassthebooktome.请把那本书递给我。Mymotherboughtmeasnowglobeonmybirthday.=Mymotherboughtasnowglobeformeonmybirthday.我过生日时我妈买给我一个雪球。常见的带双宾语的动词有：pass,give,bring,buy,get,leave,lend,make,cook,teach,tell,write,read,return,ask,show等。3）动词+宾语+宾语补足语，构成主谓复宾句型。有的动词必须在宾语后再加上形容词、副词、名词、不定式、-ing形式、介词短语等做宾语补足语，构成复合宾语，句子意思才能够表达完整。例如：Pleasekeepthedooropen.请让门开着。（形容词open做宾补）Ioftenseethechildrenplayintheparko我经常看见孩子们在公园里玩。（不带to的不定式play做宾补）.YoucancallmeMrsJones.你们可以称呼我琼斯夫人。（名词MrsJones做宾补）动词see,hear,watch,make,let,have,notice,find等经常以动词不定式或-ing形式做宾补。2、不及物动词1）不及物动词自身意思完整，无需再接宾语。

例如：Horsesrunfasto马儿跑得快。Hesingswell.他唱得好。2）很多不及物动词也可以用作及物动词，还有的不及物动词后带上某个介词就成了带宾语的及物动词。例如：Theyarereading.他们在朗读。（read为不及物动词）TheyarereadingEnglish.他们在朗读英语。（read为及物动词）Heiswaitingatthebusstop.他在公交车站等。（wait为不及物动词）Heiswaitingformeatthebusstop,他在公交车站等我。（waitfor为及物动词，带me做宾语）三、连系动词连系动词本身有词义，但不能单独作谓语，必须和其后面的表语一起构成合成谓语，说明主语的'性质、特征、状态或身份。常见的连系动词有be,become（变得、成为），get（变得），look（看起来），seem（似乎、好像）,turn（变得），sound（听起来），smell（闻起来），taste（尝起来），feel（摸起来）等。除be以外的连系动词大多数时候是实义动词，他们用作连系动词时多数没有进行时态，也没有被动语态。例如：Heisangry.他生气了。Hegotangryatthenews.听到这个消息他生气了。Thatsoundsgood.那听起来不错。

Treesturngreenwhenspringcomes.春天来临，树叶转绿。Chinaisgettingstrongerandstronger.中国正变得越来越强大。四、助动词助动词本身没有词义或意思不完整，不能单独作谓语。它们的主要作用是帮助构成时态、语态、疑问句或否定句等。1、助动词be（am,is,are,was,were）be+doing（现在分词），构成进行时例如:Theyarelisteningtomusic.他们在听音乐。（be的现在时形式帮助构成现在进行时）TheywerewalkingdownthestreetwhentheUFOlanded,（be的过去时形式帮助构成过去进行时）2）be+done（及物动词的过去分词），构成被动语态例如：ThelightbulbwasinventedbyThomasEdison,电灯泡是由托马斯.爱迪生发明的。（be的过去时形式帮助构成过去时的被动语态）Theclassroomiscleanedeveryday.教室每天打扫。（be的现在时形式帮助构成现在时的被动语态）Theproblemwillbesolvednextweek.这个问题将在下周得到解决。（be的将来时形式帮助构成将来时的被动语态）have（has,had）l）have/has/had+done（动词的过去分词）,构成完成时态。

例如：Theyhavealreadydonetheirhomework.他们已经完成作业。（have+过去分词构成现在完成时）Hehasn'tcomeyet.他还没有回来。（has+过去分词构成现在完成时）ThebushadgonewhenIgottothebusstop.我到达车站时公交车已经离开。（had+过去分词构成过去完成时）2）have/has/had+been+doing（动词的现在分词），构成完成进行时态。例如：Howlonghaveyoubeencollectingshells?你收集贝壳有多长时间了？HehasbeenstudyingEnglishsincefiveyearsago.他从5年前开始就一直在学习英语。3、助动词do/does/did助动词do/does/did主要帮助构成疑问句，也可用于倒装句、强调句或代替上文提到过的行为等。他们的否定式don't/doesn't/didn,t帮助构成否定句。例如：Doesheoftenplaysportsafterschool?他经常放学后做运动吗？Wedon'tspeakJapanese.我们不说日语。DidtheyvisitthePalaceMuseumontheirlastdayoff?他们上个休息日参观故宫了吗？Shedidn'twatchTVyesterdayevening.她昨晚上没看电视。

4、助动词will,shall,would,should助动词will,shall主要用于构成一般将来时，其中will可用于各人称，而shall一般只用于第一人称。would,should是will,shall的过去式，可以用于构成过去将来时，但很多时候被用作情态动词。例如：Therewillbemoretreesandlesspollutioninthefuture.将来会有更多的树木，更少的污染。（帮助构成一般将来时）Shallwegototheparkontheweekend?我们周末去公园好吗？（一般将来时，用于提出建议）Theysaidtheywouldcomethenextday.他们说他们第二天来。（帮助构成过去将来时）Wouldyoumindmyturningdowntheradio?你介意我关小收音机吗？（用于礼貌地提出建议）Youshouldliedownandrest.你应该躺下休息。（用于提供建议）5、情态动词can,may,must,might,could等情态动词具有一定的词义，用以表达说话人的态度或情感，必须和后面的实义动词一起构成合成谓语。（请详见专题七情态动词）实战演练（2X30）计分：Goodnews,boys!Thereisgoingtoabasketballmatchnextweek.A.haveB.hasC.be

KangkanghardlyhaslunchatschoolonSunday,?A.doesheB.hasheC.doesn'theYouhadagoodtimeduringtheMayDayholiday,you?A.hadn'tB.didn'tC.haven'tShe*sbackfromAustralia,she? Yes,shecamebacklastnight.A.wasn'tB.hasn,tC.isn'tLinda,pleasetheseflowerstheclassroom.A.bring；inB.take；inC.take；toWouldyoumindturningdowntheTV? .A.Yes,IwouldmindB.No,Ididn'tC.No,notatallHowlongyouthisTVset? Forfiveyears.A.did；buyB.have；hadC.were；buyingShehasfinishedherhomework,?A.hasn,tsheB.doessheC.hassheThisweek,theweather tochangeeveryday：Onedayishot,thenextiscold.A.seemsB.looksC.soundsItoldmymotherIwasn'tworriedaboutmyexam.Butinfact,I.

A.didB.wasC.haveWhenyourmotheryouthatbluedress,Mary? Sorry,Ireallycan'tremember.A.does；buyBhas；boughtC.did；buyYouseemtoknowmuchaboutthecity. That'strue.Iitthreetimes.A.visitedB.hadvisitedC.havevisitedHi,Mr.Smith.Ididn,tknowyouwereinNewYork.Howlonghere?A.haveyoucomeB.wereyouC.haveyoubeenTimegoesbyfast.Wemustnevermissthechancetoshowlovetoourparentsandmakethemhowmuchtheymeantous.A.toknowB.knowingC.know It'sasecretbetweenus.Don*ttellanybody! Sure,.AI,doBI,won'tCIwill—Excuseme.Youshouldn,tsmokehere.Lookatthesign“NOSMOKINGHEREW. Sorry,Iit.A.doesn,tseeB.haven'tseenC.didn'tseeTherealotofchangesheresince1980.

A.havebeenB.havehadC.willbeThecardoesn'twork.Whatwe?A.do；doB.are；doingC.shall；doIlovetogototheseasideinsummer.Itgoodtolieinthesunorswiminthewater.A.doesB.feelsC.getsHetoldmehecareofmychildwhileIaway.A.willtake；amB.took；wasC.wouldtake；wasJeanwantstogotoChinabutshemoney.A.doesn,thaveB.doesn'thavenoC.doeshaveInourschoollibrarythereanumberofbooksonscienceandthenumberofthemgrowinglargerandlarger.A.is；areB.are；isC.has；isWillyoupleasemeyourmathbookthisafternoon?A.lendingB.lendC.tolend—Doyouplanttreesinspring?—Yes.Manytreesinourcityeveryyear.A.areplantingB.areplantedC.wereplantedNowChineseisbecomingmoreandmorepopular.Itinmanyschoolsaroundtheworld.

A.teachesB.isteachingC.istaught DoyouknowtheWinterOlympicGames? Sure.OncetheWinterOlympicstheWhiteOlympics.A.callB.calledC.wascalledChildrenshouldnottobreakthetrafficrules.A.tellB.betellingC.betold—What,swrongwithyou,Sandy?Youlooksoworried. Mypetcatbyacarthisafternoon.Anditisinhospitalnow.A.ishitB.washitC.hitMum,canIgoskatingnow? Well,youmaygoafteryourhomework.A.hasfinishedB.willfinishC.isfinishedWeareoftentoldatpeoplewhoareintrouble.A.nottosmileB.tosmileC.nottolaugh1-5CABBC6-10CBAAB11-15CCCCB16-20CACBC形容词、副词一、形容词1、形容词概述形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。大部分形容词直接说明事物的性质或特征，有级的变化，可以用程度副词修饰，在句

中可作定语、表语和补语。例如：hot热的，beautiful美丽的。有的形容词只能作表语，没有级的变化，也不可用程度副词修饰。例如:afraid害怕的,asleep睡着的。2、形容词的用法1）作定语修饰名词时，要放在名词的前面。但是如果形容词修饰以-thing为词尾的词语即复合不定代词时，要放在这些词之后。例如：Whataninterestingmovieitis!多有趣的‘一部电影啊！Thereisnothinginterestingintoday*snewspaper.今天的报纸没有什么有趣的内容。2）作表语放在系动词后面。例如：Thefoodsmellsdelicious.食物闻起来很香。3）位于宾语后做宾语补足语。例如：Youmustkeepyourclassroomcleanandtidy.你们必须保持教室干净整洁。4）少数形容词只能作表语，如:afraid,asleep,awake,alone,alive,well（健康的），ill,sorry,glad,sure,pleased等。例如：Heisaloneintheclassroom.他独自在教室。Shehasbeenasleepforthreehours.她睡了三个小时了。5）某些形容词之前加上冠词the表示一类人，如therich,thepoor,theyoung,theold,thedeaf,theblind,theliving,thedead,thehungry等。

例如：Therichshouldhelpthepoor.富人应该帮助穷人。Theyoungshouldbepolitetotheold.年轻人对老年人应该有礼貌。二、副词1、副词概述副词主要用来修饰动词，形容词，其他副词或句子。2、副词的分类和用法1）时间副词：如now,today,yesterday,soon等，在句子中担任时间状语，是决定动词时态的主要依据之一。例如：Thereisgoingtobeaclassmeetingtomorrow.明天将有一个班会。Theyvisitedtheaquariumyesterday.他们昨天参观了水族馆。2）频度副词：如sometimes,often,always,usually等，在句子中担任时间状语，是决定动词时态的主要依据之一。例如：Theyhaveneverseeneachotherbefore,他们以前从未见过面。Whatdoyouusuallydoonweekends?你们周末通常做什么？地点副词：如here,there,home,somewhere,anywhere,outside等，在句子中担任地点状语。例如：Ihavelookedformypeneverywhere,butIcan,tfinditanywhere.我到处找了我的钢笔，但哪儿都没看见。

4）方式副词：如slowly,quickly,fast,luckily,easily等，在句子中担任方式状语。这类副词大都由“形容词+ly”构成。例如：Pleasespeakmoreslowlysothatwecanhearyouclearly.请慢点说以便我们能够听清楚你说的内容。5）程度副词：如very,quite,rather,too,much,so等，在句子中修饰形容词或其他副词，作状语。例如：It'smuchtoohotinChangshathesedays,这些天长沙太热了。Thelittleboycanplaytheguitarverywell.这小男孩吉他弹得非常好。6）疑问副词：如when,where,why,how,howlong,howsoon,howoften,howfar,howold等，放在句首构成特殊疑问句。例如：Howsoonwillyourfatherbebackhome?你爸过多久回到家？Howoftendoyougotothemovie?你们隔多久看一次电影？7）关系副词：如when,where,why,how等，用来引导相关从句。例如：WhatwereyoudoingwhentheUFOlanded?UFO着陆时你在干什么？I'dliketogosomewherewherepeoplearefriendly.我想去人们友好的地方。3、副词的位置

总的来说，很多副词的位置比较灵活，在句子开头、中间、结尾都可以。但是请注意下面几点：1）频度副词作状语时放在be动词、助动词、情态动词之后，行为动词之前。例如：Heisneverlateforschool.他上学从不迟到。HeusuallygoestoseehisgrandparentsonSaturday.他通常周六去看望爷爷奶奶。2）enough修饰形容词或副词时要放在被修饰词的后面。例如：Thelittleboyisn'toldenoughtogotoschool.小男孩没到上学的年龄。Heranfastenoughtocatchthethief,他跑得够快，抓住了小偷。三、形容词和副词的比较等级1、形容词和副词比较等级的构成绝大多数形容词和副词有三个等级：原级（原形）、比较级和最高级，他们的构成规则大致相同。列表如下：表一：规则变化构成方法原级比较级最高级一般直接在词尾加talltallertallest-er,-estshortshortershortest以不发音的e结尾nicenicernicest的加-er,-stlargelargerlargest

单音以辅音字母加y结heavyheavierheaviest节 尾的，先改y为i,earlyearlierearliest词和再加-er,-est少 以重读闭音节结数双尾、且词尾只有一thinthinnerthinnest音 个辅音字母的，先bigbiggerbiggest节词双写该辅音字母，再加-er,-est多音节词和部分双音节词（尤interestingmoremost其是带词 在原级前加importantinterestinginteresting缀的双音more,mostquicklymoremost节词）importantimportantmoremostquicklyquickly表二：不规则变化原级 比较级最高级good,wellbetterbestmany,muchmoremostbad,ill,worseworst

badlylittleless leastfar farther较远（字面意义）farthest最远（字面意义）further进一步（引申意义） furthest最大限度（引申意义）old older年纪较大的（用于比较oldest年纪最大的（用于最级） 高级）elder较年长的（只用作定 eldest最年长的（只用作定语） 语）2、形容词、副词比较级和最高级的用法1）两者之间进行比较用比较级。其常见句子结构为：A+谓语动词+比较级+than+B。例如：Thistreeistallerthanthatone.这棵树比那棵树高。LilyhasmorefriendsthanI.莉莉比我朋友多。TomrunsfasterthanJim.汤姆比吉姆跑得快。注：可以用程度副词alittle,alot,abit,much,even,still,far等修饰比较级，表示比较的程度差异。例如：ItismuchhotterinChangshathanthatinBeijinginsummer.长沙的夏天比北京的夏天热得多。HestudiesEnglishalotharderthantheotherstudentsinhisclass.他学英语比班上其他同学努力得多。

2）在三者或三者以上的人或物之间进行比较时用最高级，形容词最高级前必须加定冠词the,副词最高级前the可加可不加，句子中常有in或of短语来表示比较的范围。其常见句子结构为：A+谓语动词+the+最高级+比较范围。例如：ChangjiangisthelongestriverinChina.长江是中国最长的河流。Rrucerunsfastestofthethree.布鲁斯是三个人中跑得最快的。3）表示A和B在某一方面相同或不及时用同级比较。其常见句型为：A+谓语动词+as+原级+as+B。其否定结构为：A+谓语动词（not）+as/so+原级+as+B。例如：EnglishisasimportantasChinese.英语和语文一样重要。MathisnotasinterestingasHistory.数学不如历史有趣味。HespeaksEnglishaswellasChinese.他英语和汉语说得一样好。Shedoesn'tdoherhomeworkascarefullyasherbrother.她做作业不如她哥哥细心。4）选择疑问句比较级和最高级的句型分别为：“疑问词+谓语动词+比较级，AorB?”和“疑问词+谓语动词+最高级，A,BorC?”

例如：Whichisbigger,thesunortheearth?太阳或地球，哪个更大？Whichisthebiggest,thesun,theearthorthemoon?太阳、地球或月亮，哪个最大？Whoplayssoccerbetter,DavidorMartin?戴维或马丁，谁足球踢得更好？Whoplayssoccerbest,David,MartinorBill?戴维、马丁或比尔，谁足球踢得最好？5）表示“越……就越……”时，其句型为“the+比较级，the+比较级”。例如：Themoretrees,thebetter.树木越多越好。Theharderyoustudy,thebettergradesyouwillget.学习越努力，成绩就越好。6）表示“越来越……”时，用比较级的叠加形式，即：比较级+and+比较级。例如：It'sgettinghotterandhotter.天气越来越热了。Thecityisbecomingmoreandmorebeautiful.城市越来越漂亮了。21-25ABBBC26-30CCBCC代词一、代词概述

代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。二、代词分类英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用主要分为：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词。1、人称代词及其用法1）人称代词主格和宾格人称单、复数主格宾格第一人称单数Ime复数weus第二人称单数youyou复数youyouhehim第三人称单数sheheritit复数theythem2)人称代词的用法①人称代词主格在句子中担任主语。例如：Shelikeswatchingmovies.她喜欢看电影。TheyhavebeentoAmericatwice..他们到过美国两次。②人称代词宾格在句子中担任动词宾语、介词宾语或表语。

例如：Welistentothemandtheyhelpus.我们听他们,他们帮我们。 Whoisknockingatthedoor?—It'sme.一谁在敲门？一是我。2、物主代词及其用法1）形容词性和名词性物主代词人称单、复数形容词性名词性词义第一人称单数mymine我的复数ourours我们的第二人称单数youryours你的复数youryours你们的hishis他的第三人称单数herhers她的itsits它的复数theirtheirs他们的.2）物主代词的用法①形容词性物主代词相当于形容词，在句子中担任定语修饰名词，一般不单独使用。例如：Thisismybook.Yourbookisoverthere.这是我的书。你的书在那里。Theyareournewfriends.他们是我们的新朋友。

②名词性物主代词语法上相当于名词，意义上相当于“形容词性物主代词+名词”，经常用其来避免和前面提到的名词重复。例如：Thisismydictionary.Whereisyours（=yourdictionary）?这是我的词典。你的（词典）在哪里？Myideaisjustthesameashis（=hisidea）.我的想法正如他的（想法）。3、反身代词及其用法1）反身代词的构成人称单、复数词形词义第一人称单数myself我自己复数ourselves我们自己第二人称单数yourself你自己复数yourselves你们自己himself他自己第三人称单数herself她自己itself它自己复数themselves他们自己2）反身代词的用法①反身代词在句子中担任动词宾语或介词宾语。例如：Theboyistooyoungtolookafterhimself.这男孩太小了无法照顾自己。

Theydidthejoballbythemselves.这件工作他们完全是自己做的。②反身代词常用词组例如：teachoneself自学learnbyoneself自学enjoyoneself玩得愉快hurtoneself伤了自己helponeselfto自便cometooneself苏醒byoneself单独；亲自4、指示代词及其用法1）指示代词：单数this（这）、that（那）；复数these（这些），those（那些）2）指示代词的用法①this/these用于指代近距离的人或事物。例如：Thisismyfriendandthesearehisnewbooks.这是我的朋友。这些是他的新书。②that/those用于指代远距离的人或事物。例如：Look!ThatgirlinredisKate.瞧！那个穿红衣服的女孩是凯特。③打电话时用this介绍自己，用that询问对方。例如：ThisisMarspeaking.IsthatMrsJones?我是玛丽，您是琼斯夫人吗?

介词、连词一.介词.介词概述：介词表示它与后面的名词或代词与其他句子成分的关系。介词是虚词，不能单独做句子成分。介词在英语中用法很活，也无一定规律可循。在初中范围内还应学一个记住一个，特别是那些和动词的特殊搭配。.常用介词的意义和用法。（1）时间或地点介词in、on、at的用法区别：表示时间时，in表示在一段时间里（在将来时句子中则表示在一段时间之后），on表示在具体的某一天或者某天的上下午等，at表示在某个时刻或者瞬间；表示地点时，in表示在某个范围之内，on表示在某个平面上或与一个面相接触,at则表示在某个具体的场所或地点。如：HewasbornonthenightofMay10th.Iusuallygetupat7：00inthemorning.Hisglassesareonthedesk.Mybrotherisatthebusstop.after与in表示时间的用法区别:"after+（具体时刻/从句）”表示“在…时刻之后”常用于一般过去时态；“in+（一段时间）”表示“在（多久）之后”，常用于将来时态。如：Hesaidthathewouldcomebackafter6:00.MyfatheriscomingbackfromAstraliainaboutamonth.

since与for表示时间的'用法区别："since+（具体时刻/that-从句）”表示“自从…起一直到现在”，“for+（一段时间）”表示“持续一段时间”，都常用于完成时态;如：Myfatherhasworkedinthisfactorysince1970.Myfatherhasworkedinthisfactoryforover30years.by、in与with表示方式的用法区别：都可以表示“工具、手段”，但是by主要表示“乘坐”某个交通工具或“以……方式”，在被动句中可以表示动作的执行者;in表示“使用”某种语言/文字,with表示“使用”某个具体的工具、手段。如：Wewritewithourhandsandwalkwithourfeet.PleasespeakinEnglish.Let'sgotothezoobybus.ItwasinventedbyAdison.about与on的用法区别：都可以表示“有关…”，但是about的意义比较广，而on主要表示“有关…（专题/课程）"。如：TomisgoingtogiveaspeechonthehistoryofChina.TheyaretalkingabouttheEnglishtest.through与across>over的用法区别：through指"穿过…（门洞/人群/树林）"；across和over可以指“跨越…（街道/河流）”，可互换，但是表示“翻过…”时只能用over.如：Justthenakangaroo（鼠）ranacrosstheroad.（就在那时一只袋鼠跑过路面）

Thereisabridgeacross/overtheriver.（河上有座桥）Theyclimbedoverthemountainandarrivedthere（他们翻过大山到达了那里）/Thevisitorswentthroughabiggateintoanotherpark.（参观者们穿过一个大门来到另一个公园）（7）as与like的区别：两个词都表示“像……”，但是as译为“作为……”，表示的是职业、职务、作用等事实，而like译为“像……一样”，表示外表，不是事实。如：Letmespeaktoyouasateacher.（我以老师的身份和你讲话。）Letmespeaktoyoulikeateacher.（让我像一位老师一样和你讲话）（8）infrontof与inthefrontof：infrontof”在…的前面“，与inthefrontof"在…的前部”。如：Agroupofpeoplewasstandinginfrontofthehall.Inthefrontofthehallstoodagroupofpeople.（12）except与besides的区别：except”除了"，表示排除掉某人物，即不包含;而besides“除了”则表示包含，即“不仅……又……”。如：EveryonewenttotheparkexceptTom.（除了Tom,大家都去了公园）（Tom没有去公园）/

Besidesmathshealsostudiedmanyothersubjects.（除了数学之外,他还学其他许多功课）（“数学”也是他学的功课之一）二、连词.连词概述：连词是一种虚词，用于连接单词，短语或句子，但不单独做句子成分。按照连词的性质，可将连词分为并列连词和从属连词。并列连词如：and,but,or,for等，它们即可连接单词，短语，又可连接句子。从属连词如：when,before,because等，它们主要引导名词性从句。.常见连词的用法：1）并列连词的用法：并列连词有：and,but,or,nor,so,foryet,however,aswellas,both...and,notonly...butalso,either...or,neither...nor,still,And：连接单词短语句子。如：TomandIstudyinthesameschool.But,or：Ihaveapenbutnopencil./Wouldyoulikecoffeeortea?Nothingbut除了，只有：Ididnothingbutwatchit.Or表示否贝!］：如：Hurryuporyouwillmissthetrain.for表示后面的句子是原因。如：Heisgoodatpianoforhepracticesharderthanothers.

Notonly,butalso不仅…而且。可并列主、谓、宾、表及句子。主语并列时，谓语要就近一致。如：NotonlyhebutalsoIamanurse.Aswellas以及，同样。并列单词、短语、句子。并列主语时，动词要随前面的主语变化.如：HeworksaswellashecanEither-or既…又…，或…或…，并列主、谓、宾、表及状语，如：Eithercomeinorgoout.Neither…nor既不…也不，并列主、谓、宾、表、状语，并列主语时，谓语就近一致。如：Neitheryounorheislazy.Both…and和，既…也，并歹4主、谓、宾及表语。IcanspeakbothEnglishandFrench.nor也不，引导句子要倒装o如：Hecannotplaythepiano,norcanI.so因此，所以，不和because连用。如：Youlikeswimming,sodoI.1）从属连词的用法：从属连词有：after,when,before,as,while,since,until,till,if,unless,because,than,that,whether,sothatafter表示"时间”，在…之后。如：AfterIfinishedtheschool,Ibecameaworkerinthefactory.Although/though表示让步，"尽管"。如：Althoughsheisyoung,sheknowsalot.

as表示时间，“当…时”，方式“象…”，原因，“由于、因为"让步，”尽管、虽然“。如：Asitwasrainy,wecouldn,tgooutnow.Asif/asthough表方式，“似乎、好像"。如：Hetoldussuchastoryasthoughhehadbeentherebefore.Aslongas/solongas表条件，"只要"。如：AslongasIamhere,I'11gotohelpyou.Assoonas表时间，”一…就。如：IwillcallyouassoonasIcomeback.because表原因，"因为"。如：IhavetopracticemorebecauseIamnotgoodatEnglish.before表时间，”在…之前，，。如：Youshouldthinkmorebeforeyoudoit.Evenif/eventhough表让步，"即使"。如：Youshouldtryagainevenifyoufailed.Hardly••,when表时间，"（刚）一…就"。如：HardlyIenteredthegatewhenthebellrang.if"假如"，引导条件状语从句。如：Wewillstayathomeiftheraindoesn'tstop.“是否"，弓I导宾语从句。如；Idon'tknowifhegoesshopping.Inorderthat表目的，“为了，以便”。如：Westudyhardinorderthatwecanpasstheexam.

Nomatter+疑问词表让步，“无论，不管“。如：Nomatterwhatyoudo,youshouldtryyourbest.Nosooner,•,than表时间，“刚 就…"。如：NosoonerhadIcomehomethanitbegantorain.once表时间，"一旦…"。如：Onceyoureadthisbook,you*11neverforgetit.since表时间，“自从…以来”.如:Hehasbeeninthiscitysinceheleftschool.表原因，“既然，由于"。如：Sincethejobisdangerous,let'sdoitmorecarefully.sofaras/asfaras表条件，”就…而言，就…而论”.如：AsfarasIknow,itiseasyforyoutospeakinEnglish.Sothat表目的，"以便”。如：Speakloudsothateverybodycanhearclearly.So…that表结果“如此，以致"o如:Hegotupsoearlythathecaughttheearlybus.than表示比较，"比"。如：Thingswereworsethanwethought.unless表条件，“除非，如果不"。如:Youwillfailinthetestunlessyoustudyhard.Until/till表时间，“直到…为止"。如：I'11waittillmymothercomesback.

when表时间，"当…时，'o如：Whentheygotthere,thetrainhasleft.whether"是否”引导名词性从句。如：Whetherhecancometoseeusisunknown.表让步，"不管/无论、是否"。如：Whethersheisrichorpoor,sheisalwayshappy.while表时间，“当•••时”o如：WhilehewasinBeijing,hevisitedtheGreatWall.whenever表时间，”无论什么时候“。如：Wheneveryoumeetanytrouble,tellmeatonce.实战演练(2X50)Howoldareyou? 1'mfifteen.Iwasborn1990.A.inB.atC.onIstudyforatestworkingwithagroup.A.inB.byC.atAtsunami(海啸)happenedinsomesouthernAsiancountriesDecember,2004.A.atB.onC.inTim,smumisworriedherson,sstudyasheplayscomputergamestoomuch.A.forB.aboutC.with

Weshouldreturnthebookstothelibrarytime.A.aboutB.onC.byyourhelp,mymathshasimprovedalot.A.WithB.WithoutC.UnderAthiefstolemywalletthenightofMay1st.A.atB.inC.onJamesislookinghiscateverywhere.Haveyouseenit?A.likeB.atC.forIt'snotalwaysnecessarytolookupthewordsthedictionarywhilereading.Sometimesweneedtoguess.A.onB.inC.atZhangjiajieisfamousitsbeautifulmountains.A.fromB.atC.forChildrengetgiftsChristmasandtheirbirthdays.A.on；onB.at；onC.in；inTheplaneisstartingfiveminutes.A.inB.atC.forLucysitsthethirdrow,Jim'sright.A.on；onB.in；atC.in；on

ShanghaiistheeastofChina,butJapanistheeastofChina.A.to；inB.in；to.C.on；to1likericedumplingsmeatthem.A.in；onB.with；onC.with；inWhenyouaretroublepleaseaskhelpus.A.in；fromB.in；forC.on；fromHeputupamapthebackwallbecausetherewasaholeit.A.on；onB.at；inC.on；inThiskindofTVismadeChina..A.inB.fromC.atTherearesomebirdssingingthetrees.A.inB.onC.atDon'treadthesun.It'sbadyoureyes.A.in；toB.under；forC.with；toSomeplanesareflyingthecity.A.throughB.over,C.on,Amothercamelwaswalkinghersonthedesert.A.without；alongB.with；throughC.nextto；passTheriverrunsthecity.A.crossB.throughC.over

Myunclelives56ChanganStreet.A.onB.ofC.atTheyarewaitingabusthebusstop.A.for；inB.on；atC.for；atIsthereanydifferencethesetwosentences?A.forB.inC.betweenOurheadmastershowedthevisitorsourschool.A.toB.forC.aroundNobodyknewitme.A.exceptB.besideC.besidesDoyouknowanyotherforeignlanguageEnglish.A.withoutB.besideC.besides Canyouplayfootball? Yes,Ican,Ican'tplayitverywell.A.orB.andC.butThereissomethingwrongmybike.A.atB.inC.with-Hissuddendeathsurprisedhiswife.-Itwassobad.Hiswifewassurprisedhisdeath.A.byB.withC.atDon'tlaughhim,everyonewillmakemistakes.A.atB.toC.about

Whatdidyouhavebreakfast?A.atB.asC.forD.aboutHecanspeakEnglishChinese.A.butB.alsoC.andPhysicsisnotsoeasy,Ilikeitverymuch.A.butB.orC.sinceWillTomwaitforherathomeatthelibrary?A.orB.asC.sothatI'11giveherthegiftMaryarrives.A.soB.beforeC.assoonasThewomanwasangryshecouldn'tsayanything.A.neither…norB.either…orC.so…thatIcan'tsleepwellatnight,Ioftenfeelsleepyintheday.A.soB.becauseC.andStudyhard,youwillfallbehind.A.andB.butC.orJohnIarepolicemen.A.Neither...norB.Either...orC.Both...andHedidn'tgotosleephefinishedhishomework.A.tillB.beforeC.until

WaitformeintheroomIcomeback.A.untilB.andC.soGoalongtheroad,you'11findthebookstoreattheendofit.A.whenB.andC.orYou111belateyoudon'tgetupearlytomorrowmorning.A.ifB.whenC.beforeThescientistknowstwolanguages.HecanspeakEnglishFrench.A.either；orB.neither；norC.both；andHishobbyisreadingcollectingstamps.It'sgrowingflowers.A.either；orB.both；andC.neither；norNeitherhenorIfromCanada.WearefromAustralia.A.isB.areC.amMrSmithcomesfromAmerica,andhehasstudiedChineseinChinafor5years.Soyoucantalkwithhim.A.eitherinEnglishorinChineseB.notinChinesebutinEnglishC.justinEnglish,notinChinese

答案：1-5ABCBB6-10ACCBC11-15BACBC16-20BCAAB21-25BBBCC26-30CCACC31-35CCACC36-40AACCA41-45CCCAB46-50ACCCA数词、冠词一.数词.数词概述：表示数目多少或顺序先后的词叫做数词。其用法相当于名词或者形容词。.数词的种类：可以分为两种：基数词：表示数目多少的数词。序数词：表示先后顺序的数词。.基数词的写法和用法1—12的基数词是独立的单词，即：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve。13—19的基数词以-teen结尾。如：14—fourteen,但13,15,18较特殊，13—thirteen15—fifteen18—eighteen。3）20—90的整十位均以-ty结尾。如：60—sixty,但20,30,40,50,80较特殊，20—twenty30—thirty40—forty50—fifty80—eightyo4）十位数与个位数之间要加连字符号“-"，如：28-twenty-eight,96-ninety-six。5）百位和十位（若无十位则和个位）之间加“and”,如：148-onehundredandforty-eight,406-fourhundredandsix0

hundred(^),thousand(^f-),million(百万)，billion(十亿)等前面即使有具体的数词，也不能在它们的后面加s。.百(hundred)，千(thousand),百万(million)等词与介词of连用的时侯，用复数形式，表不确定数目，其前面不可与数字连用.表示“几十”的数词，复数形式可用来表示人的岁数或年代。如：Heisinhisforties.他四十多岁。Thistookplaceinthe1930s.这事发生在二十世纪三十年代。.基数词可与其他词构成形容词。如：Canyousaysomethingaboutyourtwo-monthholiday??(two和month之间有连字符时，month用单数)数词的写法和用法).基数词变序数词可利用口诀巧记：“一、二、三，特殊记，八去“t"，九去“e”,“ve”要用“f”替，见“y”变成“i”和“e”，词尾加上“th”，若是遇到几十几，只变个位就可以。”变法如下：first,second,third,eight-eighthnine-ninth,five-fifth,twelve-twelfth,twenty-twentieth,forty-fortieth,twenty-five-twenty-fifth。其余情况均在基数词后加tho如：six—sixth,nineteen一nineteenth,hundred-hundredth,thousand-thousandth等。

）.序数词前常用定冠词the,表“顺序”。但如果序数词不表示顺序，而表示“又一个，另一个”时，则不能用the,要用a.如：Tryitasecondtime.再试一下。.序数词表示“名次”时，不用定冠词。Hewasfirst.他得了第一名。Whowasfirst?Whowassecond?谁是第一名？谁是第二名？注意：L分数的读法：分子必须用基数词，分母用序数词。分子如果大于1,分母须用复数形式。先读分子，再读分母。分子为one时可换用a.如：Inourclass,aboutathirdcanspeakEnglishwell.Twothirds三分之二。.1/2读作"a（或one）half（而不是asecond"一秒钟"），1/4既可读作"a（或one）quarter"又可读作"a（或one）fourth".3/4：Threequarters.小数的读法:小数点的前的基数词与前面所讲的基数词读法完全相同;小数点读作point,小数点后只须将数字一一读出。15.67读作：fifteenpointsixseven.百分数的读法：先读基数词，再读百分号“%”（读作percent）.5%读作：fivepe