行为改变技术课件

行为改变技术

第六章第十一节系统脱敏法第十二节厌恶疗法

习题出自书本P286-287

答案请从书本和教师课件中找

P265系统脱敏法系统脱敏法在安逸而充分放松的情境下，安排患者逐渐接近其所惧怕的事物;或是逐渐提高患者所恐惧的有关刺激的强度，让患者对于惧怕事物的敏感性逐渐减轻，甚至完全消失。恐惧症是指个体对某种不具任何伤害的事物或情景产生不合理的，不能自制的恐惧反应。（名词解释）

填空沃尔普认为降低患者对焦虑刺激敏感性的两种方式：逐渐改变刺激的特性，（如形状，颜色，大小等。）和逐渐改变通往焦虑刺激的距离。简答1，恐惧症有哪些表现?P2652，请简述系统脱敏法的步骤?

P267-2733，在进行放松训练时要注意那几个问题？P269三种，分别为：1，对某些事物感到恐惧。如：晕血，考试恐惧症。2，对社会交往感到恐惧。3，对某些环境感到恐惧。如：恐高。

注意事项：第一，第一次进行放松训练时，做为示范，干预者应同时也做。这样可以避免被干预者不好意思，也可以为其提供模仿的信息。事先告诉被干预者，如果不明白指示语的要求，可以观察一下干预者的动作，再闭上眼睛。第二，在会谈时进行的放松训练。最好用干预者的口头指示。这样做，如果遇上问题。便于及时停下来；干预者还可以根据情况主动控制训练的进程，或者有意重复某些放松环节。第三，在放松过程中，为帮助被干预者体验他的身体感受，干预者可以在步与步的间隔时，指示被干预者，“注意放松状态的沉重、温暖和轻松的感觉”，“感到你身上的肌肉非常的放松”，或者“注意肌肉放松时与紧张时的感觉差异”等等。被干预者在治疗室中接受了放松训练之后，需要回家去练习。干预者可以为求助者提供书面指示语或磁带录音，供被干预者在家练习时用，要求每天练习1－2次，每次15分钟左右（一遍）。被干预者者使用磁带录音较为方便，效果好。干预者还应该强调，头几次放松训练并不能使肌肉很快进到深度放松，需要坚持下去，才会有效果。对放松不了的求助者，可以采用辅助措施，如生物反馈训练。填空1，厌恶疗法的特点：干预期较短，效果较好。2，厌恶疗法根据厌恶刺激物的性质分为：物理疗法和化学疗法。3，厌恶疗法包括:电击厌恶疗法，药物厌恶疗法和想象厌恶疗法简答1，什么是一般厌恶疗法？厌恶疗法的应用范围有哪些？分析：厌恶疗法的一般原理是利用回避学习的原理，把令人厌恶的刺激，如电击、催吐、语言责备、想象等，与求治者的不良行为相结合，形成一种新的条件反射，以对抗原有的不良行为，进而消除这种不良行为。厌恶疗法的应用范围：1，矫正成人、儿童的精神病，消除情绪障碍,2，可用来戒除成人一些不良习惯，如吸烟、酗酒等3，可用来戒除儿童一些不良习惯，如吸允手指、食异物等问答请说明厌恶疗法与惩罚的区别。分析：1、两者理论基础不同。厌恶疗法中的厌恶刺激和不良行为或不良习惯等几乎同时出现，由于两者的反复联合，使厌恶刺激成为不良行为的条件刺激，所以其整个过程是建立在应答性条件基础上，而惩罚是当个体表现出不良行为后，再给予厌恶刺激，以此来消退不良行为，所以，它是建立在操作性条件反射基础上的。

2、在厌恶疗法中，治疗者指导患者去从事伴有惩罚的不良行为，故其不良行为是被动的，而在惩罚中不良行为是主动的。3、厌恶疗法的主要效果是减少从事不良行为所得到的强化作用，而惩罚是直接处罚个体的不良行为。课后练习1，请在课余时间练习肌肉放松训练程序。2，如何运用厌恶疗法治疗儿童的啃指甲的坏习惯？（思考）

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