《小学教师资格考试》笔试巩固阶段同步检测题（附答案及解析）

《小学教师资格考试》笔试巩固阶段同步检测题（附答案

及解析）1、小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和（）0A、可行性B、衔接性C、实践性D、普及性【参考答案】：D【解析】：小学教育是义务教育，应该为每个适龄儿童提供均等的就学机会，体现出普及性。2、怎样理解学生是发展的人？（）A、学生的身心发展是无规律的B、学生自身是一张白纸C、学生具有巨大的创造潜能D、学生是处于发展过程中的人【参考答案】：D【解析】："学生是发展的人”包含三层意义：（1）学生的身心发展是有规律的；（2）学生具有巨大的发展潜能；（3）学生是处于发展过程中的人。3、以下四种西方绘画艺术风格中，（）是以地名命名的。A、拜占庭B、哥特C、巴洛克D、洛可可【解析】：拜占庭艺术是从4世纪末到15世纪以君士坦丁堡（即古希腊城市拜占庭）为中心的拜占庭帝国（即东罗马帝国）和基督教会相结合的官方艺术。4、北京史家胡同小学开展“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的开展体现了（）OA、循序渐进原则B、启发性原则C、直观性原则D、理论联系实际原则【参考答案】：D【解析】：学生通过在课堂上学习的知识，自己动手研究，这种活动应该属于理论联系实际的原则。5、现代火箭推进的基本原理源于我国的火箭发明，我国的这项发明产生于（）。A、汉朝B、宋朝C、明朝D、唐朝【参考答案】：B【解析】：本题是对我国科技常识的考察。火药被发明是在唐朝时期，在宋朝，火药被大量用于军事方面，形成火箭。故选B项。6、如指导五年级小学生学习，试拟定教学目标。【参考答案】：知识与技能目标：学唱歌曲《美丽的家乡》，演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。过程与方法目标：通过合唱练习，培养学生合作、协作的意识，学会用富有对比(连和跳)的声音表现歌曲的情绪变化，感受达翰尔音乐的风格特点。情感态度与价值观目标：感受浓郁的生活气息，激发对美好生活的热爱之情。7、暑假期间，小学生王某和李某约在学校打篮球。在争抢过程中，王某不慎将李某撞倒在地，导致李某小腿骨折。对李某所受伤害，应当承担主要赔偿责任的是()OA、王某本人B、学校C、李某监护人D、王某监护人【参考答案】：D【解析】：《学生意外事故伤害处理办法》第八条规定，学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。因此王某应承担主要责任。另外第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。8、下列()不是根据教育科学研究的功能划分的。A、发展性研究B、应用性研究C、预测性研究D、评价性研究【解析】：根据研究的功能可分为发展性研究、评价性研究和预测性研究。按研究的目的可分为基础性研究和应用性研究。9、请运用新课程改革中学习方式的有关理论对以上材料进行简单评析。【参考答案】：(1)在教学中，先让学生自读课文，后提出问题研讨，整个进程中，实施了自主学习、探究学习、合作学习等学习方式。(2)选择这样的方式展开教学，有助于培养学生分析问题，解决问题的能力，有益于增强学生的自学能力和口头表达能力及合作意识，同时，对文本的开发起到了促进作用。应该说在学习方式选择上并没有什么问题，只是引导学生探究中，出乎意料，出现了生成。这是很自然，很正常，也是很好的事，它说明小学生虽阅世不深，但知识面正在不断的拓展，他们是非分明，爱憎分明，感恩心切，纯朴可爱，对“知恩不报”、“忘恩负义”的“坏蛋”【解析】：本题是综合新课程改革的大背景下关于学习方式方面知识的考查，答题重点在学习方式上，再结合一下新课程改革的知识做题就可以了。10、教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是OOA、教师的义务B、教师的责任C、教师的良心D、教师的能力【参考答案】：C【解析】：良心是对是非的正确认识，是指导约束人们行为的正确意识。教师的良心是指教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。11、对某种物体或某种情况的恐惧，如怕蛇、怕狗、害怕开车、害怕医院、害怕死亡等，这种恐惧症属于()OA、广场恐惧症B、社交恐惧症C、特殊恐惧症D、一般恐惧症【参考答案】：C【解析】：恐惧症主要分为四种：广场恐惧症、社交恐惧症、特殊恐惧症和一般恐惧症。特殊恐惧症是指对某种事物或某种情况的恐惧，题干中的怕蛇、怕狗等就是对某一事物或情况的恐惧。12、课间，小明用非常不文明的语言辱骂小红，小刚听到了，便出言制止小明，但两人你一言我一语吵了起来，并且打成了一团，你是班主任，该如何做？【参考答案】：略13、“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”这句话反映了我国法律所规定的未成年人合法权利中的()0A、受教育的权利B、生存的权利C、安全的权利D、受尊重的权利【参考答案】：C【解析】：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定：严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。这反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的安全的权利。14、冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是()OA、感觉对比B、感觉适应C、联觉D、感觉后效【参考答案】：B【解析】：从温暖的室内走到寒冷的室外，不一会就不觉得冷了，这说明在温度刺激持续作用下，人对温度的感受性发生了变化，属于适应现象。15、()是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。A、爱国守法B、爱岗敬业C、教书育人D、关心集体【参考答案】：C【解析】：教书育人是教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。16、对于小学阶段的学生而言，下列哪种说法是正确的？()A、小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体验能力有较大提高B、小学低年级儿童的社会认知刚刚开始发展，所以必须干预情绪的社会知觉能力，以形成良好的情绪认知习惯C、教师应将小学生的情绪干预活动与自我接纳能力的训练紧密结合在一起进行D、团体中活动涉及的主题不需要刻意与儿童的发展水平相匹配【参考答案】：A【解析】：本题考查的知识点是“小学生的认知发展特点”。自我体验主要是自我意识中的情感问题，发生于学前期约4岁左右，在小学阶段有了较大的发展。自我体验的发展与自我意识的发展总趋势比较一致。小学生自我体验与自我评价的发展具有很高的一致性，自我体验的发展与自我认识、自我评价的发展密切相关。随着小学生理性认识的增加和提高，他们的自我体验也逐步深刻。1f1f;fo17、简述学校产生的基本条件。【参考答案】：学校产生的条件包括以下几个方面：(1)生产力的发展以及社会生产水平的提高为学校产生提供了物质基础。(2)脑力劳动和体力劳动相分离为学校提供了专门从事教育活动的知识分子。(3)文字的出现，知识的积累为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育内容。(4)国家机器的产生，需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务。【解析】：本题考察学校的产生条件，参考学校组织机构和学制确立依据两个知识点，归纳总结。18、宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编了首儿歌：“小鸟小鸟有眼睛，没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是()0A、廉洁从教B、公正待生C、探索创新D、举止文明【参考答案】：C【解析】：题干所述中宋老师的做法是探索创新意识的体现。19、注意的稳定性是注意品质的()方面的特性。A、广度B、强度C、时间D、空间【参考答案】：C【解析】：本题考查的知识点是“注意的稳定性”。注意的稳定性，就是指向于一定的事物或活动上注意持续的时间。可见，注意的稳定性即为注意的时间方面的特性，本题正确答案为C。，ff20、“救人一命胜造七级浮屠”中“浮屠”是指()。A、宫殿B、合榭C、佛龛D、佛塔【参考答案】：D【解析】：该成语从佛教传来，浮屠为“佛塔”之意。21、新课程改革提出的课程目标具有三个维度，它们是()o①知识与技能?②知识与兴趣?③过程与方法?④情感、态度与价值观？A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【参考答案】：C【解析】：为了实现学生多元化的发展目标，新课程制定了三大课程目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。22、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现。小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是()0A、制止小莉这种行为B、批评小娟总是告状C、劝说小莉不要声张D、劝说小娟宽容小莉【参考答案】：A【解析】：班主任最恰当的做法是制止小莉这种行为。《中小学班主任工作条例》第九条规定“认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。23、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为()。A、挫折现象B、回退现象C、抑制现象D、高原现象【参考答案】：D【解析】：高原现象是指技能一时性的停滞现象，也就是技能的形成和进步并非直线式的上升，有时会出现暂时停顿的现象。题干的描述就是高原现象，因而答案是D。24、教育行政部门取缔了一批违反国家规划私自招手未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是()。A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国未成年人保护法》D、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》【参考答案】：A【解析】：《教育法》第75条规定违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，由教育行政部门予以撤销；有违法所得的，没收违法所得；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。25、古代著名的水利工程都江堰是谁设计的？()A、李冰B、诸葛亮C、郭守敬D、大禹【参考答案】：A【解析】：都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。都江堰水利工程是由秦国蜀郡太守李冰及其子率众于公元前256年左右修建的，是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。26、李老师在教学《落花生》一课时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果、石榴这样的人，请大家各抒己见。李老师运用的教学方法是()。A、讲授法B、讨论法C、谈话法D、发现法【参考答案】：B【解析】：讨论法是学生在教师指导下，为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法，题目中教师让学生就该做哪种类型的人这一问题进行讨论，因此选B。27、把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是()。A、柏拉图B、拉伯雷C、卢梭D、裴斯泰洛齐【参考答案】：A【解析】：柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。28、班级授课制出现以后产生了()oA、教师B、班级C、学生D、校长【参考答案】：B【解析】：本题考查班级授课制。班级授课制是把学生按年龄和知识程度分成固定人数的班级，班级授课制产生之前，没有班级这一概念，也就没有专门负责班级学生的思想、学习、健康与生活等工作的班主任。故本题选Bo29、若指导低年级小学生学习本文，试拟定教学目标。【参考答案】：教学目标：1、知识目标：学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。2、能力目标：有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。3、情感目标：通过看图、朗读等形式体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。【解析】：本题围绕课程教学目标进行作答。30、平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师做法()OA、合理，有助于促进学生学习自主B、合理，有助于鼓励学生反思C、不合理，没有体现对学生尊重D、不合理，歧视学生的生理缺陷【参考答案】：C【解析】：老师对学生进行侮辱，起绰号，是没有尊重学生的表现。31、教学的首要任务是()oA、使学生系统地掌握科学文化基础知识和基本技能B、促进学生智力与能力的发展C、培养学生坚定正确的政治方向D、培养学生良好的道德品质【参考答案】：A【解析】：教学的首要任务是使学生系统地掌握科学文化基础知识和基本技能。32、“秦之文章，李斯一人而已”这句评论秦代文学的话出自()?A、鲁迅《汉文学史纲要》B、鲁迅《中国小说史略》C、鲁迅《中国小说的历史变迁》D、梁启超《中国之美文及其历史》【参考答案】：A【解析】：鲁迅先生在中山大学讲授《中国文学史略》（后改名为《汉文学史纲要》），评价李斯：“故由现存者而言，秦之文章，李斯一人而已。”33、对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是OOA、系统脱敏法B、松弛训练法C、认知转变法D、肯定性训练【参考答案】：D【解析】：肯定性训练也叫自信训练，目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实的情感和观点，维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。34、下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中属于唐朝的一位是（）。A、韩愈B、欧阳修C、范仲淹D、苏轼【参考答案】：A【解析】：①韩愈，唐代诗人。字退之，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。②欧阳修，字永叔，号醉翁，又号六一居士。谥号文忠，世称欧阳文忠公，北宋卓越的文学家、史学家。③苏洵，字明允，号老泉。北宋文学家，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健。④王安石，北宋人，字介甫，号半山，中国历史上杰出的政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。北宋丞相35、当有学生中暑时，下列选项中做法错误的是()oA、将病人搬到阴凉通风处B、用浸湿的冷毛巾敷在头部C、让病人躺下，垫高头部D、服用仁丹或十滴水等药物【参考答案】：C【解析】：有人中暑时，首先将病人搬到阴凉通风的地方，让病人身尚下,但头部不要垫高。然后解开病人衣领，用浸湿的冷毛巾敷在其头部，再服用一些仁丹或十滴水等药物。36、老师为巩固课堂知识的掌握，加大作业量，你怎么看？【参考答案】：略37、”人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是()OA、培养人的社会实践活动B、使人得以生存的活动C、传递社会经验的活动D、保存人类文明的活动【参考答案】：A【解析】：本题考查教育的本质，教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的本质特征，是教育的质的规定性，因而答案为Ao38、如果有大同学欺负小同学，作为受欺负的小同学的班主任你怎么处理？【参考答案】：（总体认识）学校里学生之间有一些矛盾实属正常，但大同学欺负小同学，久而久之，对于大同学和小同学心理的健康发展都是不利的，所以，作为老师要积极的进行干预。（具体措施）作为班主任，我会让自己班的学生详细客观的讲述事实，然后我找到欺负自己学生的大班同学班主任，进行事情的说明和沟通，和他一起深刻了解冲突的原因。如果欺负是双方矛盾促成，则尽力地解决矛盾，进行说服教育并彼此道歉和好。如果是简单的大同学故意欺负小同学，则要对大同学进行说服教育，必要情况下进行合理的惩罚，通知其家长，由家长进行配合教育。（总结39、丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持方法属于OOA、及时复习B、使用记忆术C、分散集中结合D、适当过度学习【参考答案】：D【解析】：过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）的程度达到50%,即学习的熟练程度达到150%时，记忆效果最好。故本题选D。40、教育研究的基本步骤有哪些？【参考答案】：教育研究的基本步骤包括：（1）确定研究课题；（2）查阅文献与阅读文献；（3）提出研究假设；（4）制定研究计划，设计研究方案；（5）收集、整理和分析资料；（6）作出结论；（7）撰写成文。【解析】：本题考查教育科学研究步骤的知识。41、“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是()。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子【参考答案】：A【解析】：孔子提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。他认为“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件。42、阐述老师处理教材内容时的基本要求。【参考答案】：教师在处理教材内容时，应做到以下几点：第一，深入了解学生，找准教学的起点。教学设计的对象是学生，教学设计的成效如何，将取决于对学生情况的了解程度。教师在进行教学设计，处理教材内容时，要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的已有知识和生活经验设计富有情趣的教育教学活动。第二，教师在处理教材时应注意结合学生的生活实际，激发学生的学习积极性与好奇心，向学生多提供参加活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中理解知识，解决问题。第三，合理地确定教学内容的广度和深度。教学【解析】：此题考查教学设计中对教材内容的处理，学生要学会用所学的知识作答。43、教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和()oA、诊断性评价B、相对性评价C、对性评价D、学生自我评价【参考答案】：D【解析】：教学评价根据评价的主体不同，可分为：教师评价和学生自我评价。44、学校规定课后要进行一个小测验，但是有的老师觉得没有必要，你怎么看？【参考答案】：略45、各种动机在动机结构中所占的比重并非一成不变，在小学阶段，儿童的()最为突出。A、认知内驱力B、附属内驱力C、内部动机D、自我提高内驱力【参考答案】：B【解析】：在小学阶段，儿童努力学习的主要目的是为了实现家长的期待，并得到家长的赞许，附属内驱力最为突出。46、认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是()。A、成就动机理论B、耶克斯-多德森定律C、成绩结构理论D、强化理论【参考答案】：B【解析】：耶克斯-多德森定律认为中等动机强度最有利于激发学习动机。47、明代工艺品的名字大都先强调年号，然后再强调东西本身。但景泰蓝不是在景泰年间出现，而是在元代就出现了。到了景泰年间，皇家的重视使它(),因此有了今天这样一个通俗易懂且带有文学色彩的名字蓝。填人括号部分最恰当的一项是()0A、名声大噪B、享誉中外C、声名鹊起D、如日中天【参考答案】：C【解析】：本句句意是景泰蓝在元代就出现了，到景泰年间因皇家的重视才使得它迅速闻名，这里强调的是闻名的速度之快，故选“声名鹊起”最合适。48、课程计划的中心是()oA、科目设置B、学科顺序C、课时分配D、学周编制【参考答案】：A【解析】：课程计划由许多因素组成，其中科目设置是中心。49、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论，(),对自身的行为进行反思。A、热爱教育事业B、认真备课，认真上课C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题【参考答案】：D【解析】：教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。50、张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于()。A、直接导入B、经验导入C、故事导入D、直观导入【参考答案】：A【解析】：直接导入是指上课伊始，教师直接阐明学习目标和要求以及本节课的教学内容和教学安排，通过简短的语言叙述、设问等引起学生的注意，使学生迅速进入学习情境。51、我国多年来重视中小学教师职业道德规范建设，对中小学教师的职业道德规范提出要求。改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件的是()OA、1984年颁布的《中小学教师职业道德规范》(试行)B、1991年颁布的《中小学教师职业道德规范》C、1997年颁布的《中小学教师职业道德规范》D、2008年颁布的《中小学教师职业道德规范》【参考答案】：A【解析】：改革开放后最早颁布成文的中小学教师职业道德规范性文件是1984年的《中小学教师职业道德规范》(试行)。52、下列选项中哪一项不是研究课题的来源？()A、教育教学实践中的问题B、对已有教育理论的质疑C、教学课题的提出D、教育科学研究规划【参考答案】：C【解析】：教育科学研究课题的来源十分广泛，概括起来主要有：教育教学实践中的问题；对已有教育理论的质疑；对教育文献信息的分析；教育科学研究规划。53、某园规定女教师必须在园工作三年后，方可怀孕，否则按事假对待,该规定()OA、合法，体现了幼儿园的自主办学权B、合法，保障幼儿园正常教学秩序C、不合法，侵犯女教师人权D、不合法，侵犯女教师身体权【参考答案】：C【解析】：这则规定严重的侵害了女教师的基本人权。54、培养学生作为一个公民所必需的读、写、算的基本能力和公民一般教养的教程是OOA、基础型课程B、发展型课程C、知识性课程D、工具性课程【参考答案】：A【解析】：基础型课程注重学生基础学力的培养。即培养学生作为一个公民所必需的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。基础课程是必修的、共同的课程。55、职业社会化：指个体按社会需求选择职业，掌握从事某种职业的知识和技能，或者从事某职业后进行知识更新、技能再训练的过程。下列属于职业社会化的是()0A、小张是某单位的技术工，当他看到很多领域急需翻译人才时，便利用业余时间学习，取得翻译资格证后，离职到另一家公司任职B、小刘参军后被分配至汽车班，学得精湛的修车技艺，退役后自己开了一家修理厂C、会计师小李热爱厨艺，业余时间参加了一个培训班，学习营养知识，提高烹饪技艺D、小陈在抚育孩子期间积累了丰富的知识和经验，后在朋友建议下开办了一所幼儿园【参考答案】：A【解析】：定义中的关键信息是“按社会需求选择职业”。B、C、D三项都不是按照社会需求来选择职业的，因此都不符合定义。A项符合定义，正确。56、教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题。激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是OOA、问题导入B、故事导入C、事例导入D、悬念导入【参考答案】：A【解析】：本题考查问题导入的含义。57、教师法定的最基本权利是()。A、管理学生权B、进修培训权C、科学研究权D、教育教学权【参考答案】：D【解析】：教育教学权是教师法定的最基本的权利。58、作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？【参考答案】：这种现象确实非常的普遍。表面上看，是注重学生的个人感受，尊重学生，培养孩子的人性化阅读。实际上，教学流于形式，没有深入实际。造成这种现象的原因在于部分老师没有很好地把握新课标。学生是学习的主体，教师是学习过程的组织者和引导者。上面的案例，忽视了老师引导的功能。学生作为学习者，他们的认知要在老师的牵引下思路逐渐清晰，而上面的案例中的学习会处于一种杂乱，无效的状态。引导学生的读，一要有目的，二要有方法，三才是选择自己喜欢的阅读方式。对于课堂上的换座位朗读，我个人认为值得商榷。课堂教学要注意课堂秩序。【解析】：本题考查如何看待教学方式。59、教育心理起源论的代表人物是()oA、沛西？能B、卢梭C、孟禄D、勒图尔诺【参考答案】：C【解析】：教育心理起源论的代表人物是美国教育家孟禄，他认为教育产生于儿童对成人的无意识的模仿。60、监考时学生作弊，新班规学生不以为然怎么办？【参考答案】：略61、()是班集体发展的方向和动力，是班集体形成的基础条件。A、共同目标B、一定的组织结构C、共同生活的准则D、平等、心理相容的氛围【参考答案】：A【解析】：教师领导方式的类型有放任型领导方式、专断型领导方式、民主型领导方式。62、下列歌曲属于俄罗斯民歌的是()oA、《拉网小调》B、《桔梗谣》C、《小杜鹃》D、《伏尔加船夫曲》【参考答案】：D【解析】：《拉网小调》是日本民歌，《桔梗谣》是朝鲜民歌，《小杜鹃》是波兰民歌，《伏尔加船夫曲》是俄罗斯民歌。63、小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算题，半节课过去了还没做出来，正着急时,忽然听到有个同学说“她越来越笨了"。小敏心里咯噎一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说她什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。脑子整天被一些无关紧要的事占据，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏的心理问题是中小学生常见的()OA、焦虑症B、恐惧症C、强迫症D、抑郁症【参考答案】：C【解析】：本题考查的知识点是“心理学中强迫症的相关知识”。强迫症又称为强迫性神经症，或称为强迫性障碍，它是一种以强迫症状为主的神经症，其特点为有意识的自我强迫和反强迫并存，两者强烈冲突将使患者感到焦虑和痛苦。当脑子里出现、听到或看到某一观念或某一句话，便不由自主地联想起另一个观念或词句，即为强迫症的症状。故本题选C。64、教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的(),加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。A、安全保护工作B、思想道德建设C、精神文明建设D、遵守纪律的意识【参考答案】：B【解析】：《中小学班主任工作条例》第一条规定：为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。65、下列古代人物中不属于唐宋八大家的是()oA、苏轼B、韩愈C、黄庭坚D、柳宗元【参考答案】：C【解析】：“唐宋八大家”分别是：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏沟、苏轼、苏辙、曾巩、王安石，不包括黄庭坚。66、对孙老师成功的教学情境创设进行评析。【参考答案】：教学情境是指在课堂教学环境中，作用于学生而引起学生积极的学习情感反应和具有一定情感氛围的教学活动。在教学中，老师可以采用编故事和创设问题的形式进行教学情境，激发学生学习的兴趣，同时通过故事的引导和一定的问题情境联系，激起学生的求知欲，根据教学内容,创设新鲜'独特的教学情境，有效的激发兴趣，培养学生的创新能力和探究能力。材料中，孙老师把枯燥乏味的数学题目，利用学生感兴趣的六一儿童节的故事激发学生的兴趣，同时根据教学内容提出教学问题，巧妙的设计激发了学生学习的兴趣和欲望，是值得我们学习的。【解析】：本题考查教学情境的创设。67、如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性68、简述小学德育实施的主要途径。【参考答案】：小学德育实施的主要途径：（1）思想品德课与其他学科教学；（2）课外'校外活动；（3）劳动；（4）少先队活动；（5）班会、校会、周会、晨会；（6）班主任工作。【解析】：本题主要考查有关小学德育工作的途径和方法，考查对这部分内容的系统掌握情况。69、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是()OA、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则【参考答案】：A【解析】：题干描述的是直观性原则的内涵。故本题选A。70、素质教育最突出的特点是()oA、德育B、智育C、人的发展D、创新能力和创新精神【参考答案】：D【解析】：素质教育是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，但素质教育最突出的特点是创新能力和创新精神。71、数学课程内容主要有()oA、数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个方面B、数、代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践五个方面C、数、代数、图形、几何、统计与概率、综合与实践六个方面D、数与代数、图形、几何、统计、概率、综合、实践七个方面【参考答案】：A【解析】：数学课程内容主要有数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四个方面。72、第二次世界大战后，资本主义国家迅速发展的根本原因是()oA、资本主义生产关系的局部调整B、资本主义生产关系的根本改变C、资本主义的殖民扩张D、新的科技革命的兴起【参考答案】：D【解析】：资本主义生产关系的调整是第二次世界大战后资本主义迅速发展的重要原因，但最根本原因在于第三次科技革命的兴起和推动。73、请运用学生观的知识，谈谈应如何对待这样的学生？【参考答案】：(1)学生是具有个性与差异的人，教育学生必须根据学生的个别差异性，因材施教。材料中小超虽然存在学业上的问题，但是其运动能力很好，在校运动会上连续两年获得百米冠军，为班级争得了荣誉；画画能力也特别好。教师应关注小超的个性特点，尊重他的兴趣、才能，帮助小超在发展其兴趣特长的同时促进他学业成绩的提高。(2)学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能。以人为本的学生观要求教师应当把学生看做是发