初中道德与法治教材解读人教七年级上册生命的思考《生命可以永恒吗贾羽》PPT

生命可以永恒吗岳池中学贾羽第八课探问生命第一框小草破土而出柳树风中摇曳杜鹃花开满大地鱼儿逆流而上小鸟展翅飞翔猴子爬树吃香蕉老虎追赶猎物企鹅觅食后回家我们赛场奋力奔跑游戏要求：观察图片和提示，原地即兴表演，动作形式不限。第一环节感受生命的律动从大家的表演中感受到了什么？第二环节探索生命的特点1.生命来之不易。七嘴八舌谈生命：因为早产，我出生时才3斤重，在家人的精心照顾下，才活了下来。妈妈常说：“把我拉扯大，真不容易啊”“深有同感啊，有次和同学一起回家，一辆汽车飞奔而来，幸好我同学拉了我一下，才没被汽车撞到”“在我4岁的时候得了一种怪病，是我爸爸及时从外地赶回来给我输血，好不容易才脱离危险期。”“我还没经历过这些恐怖的事儿，但是我爷爷年轻时候老家发洪水，差点把他冲走，没有爷爷就没有我爸爸了，更别说有我了”德国哲学家莱布尼茨曾说“世界上没有完全相同的两片树叶”2.生命是独特的。

如果有时光机，你想回到人生中的哪段时光？为什么？话题讨论：不能3.生命是不可逆的。感悟生命的存量▲探究：我们的生命还能使用多久？据权威数据统计中国人口男性平均寿命74岁，计算到天大概是27110天。女性平均寿命77岁，计算到天大概是28125天（每年365天计算）请根据以上条件计算：1、你的生命还剩多少天？2、你的爸爸妈妈的生命还剩多少天？3、你的爷爷奶奶的生命还剩多少天?55年+

24455天25年+

13505天5年+

6205天00后70后50后4.生命是短暂的。探索发现：感悟生命的存量当生命电量耗尽意味着什么？结论：死亡是人生不可避免的归宿。每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。(生命规律）话题讨论1：生命有时尽感悟生命的存量既然每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？话题讨论2：感悟生命的存量活着是为了经历美好的过程，感受和收获爱！感激生命的获得，拥有活着的感动。向死而生，热爱生命。态度可是当生命的电量耗尽，我们的生命真的走到终点了吗？第三环节理解生命有接续1.生命的接续是身体（血脉）的接续生命有接续

▲在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。2.生命的接续是社会关系的接续生命有接续

▲生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命猜猜他们是谁？他是浙江绍兴人，我们学过他的文章，《从百草园到三味书屋》《少年闰土》等。他是中国家喻户晓全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士在短暂的一生中助人无数。这个人生活在2000多年前，他曾说“三人行必有我师焉。”“有朋自远方来不亦说乎”由于他的回国效力，中国的导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年，他被称为“中国航天之父”“中国导弹之父”孔子鲁迅雷锋钱学森3.生命的接续是精神的接续生命有接续

▲在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。观看视频生命有接续

▲作为当代青少年，我们应如何为祖国生命的接续贡献自己的力量？1、我们应怎样对待生命2、在家里.....3、在学校......4、在社会......

1、树立正确的生命观，珍惜自己和他人的生命2、在家里：做力所能及的家务劳动，主动关心和孝敬父母3、在学校：努力学习，全面提高科学文化素养和思想道德素质4、在社会：多参加社会实践活动，提高动手能力5、努力为中国精神文明的积累和丰富作出自己的贡献6、.......课后小结1生命可以永恒吗生命有时尽生命有接续1.生命来之不易2.生命是独特的3.生命是不可逆的4.生命也是短暂的5.我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律1.身体（血脉）的续接2.社会关系续接3.精神信念的传承我就是我，幸运而独特我只能向前不能回头时间说，你是短