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文档简介

《奖励一下自己》关课报告玉杰老师这节课的设计，思路清晰，以活动展开，而且活动紧扣活动，衔接自然。而且在教学环节中采用的教学形式多样，新颖。学生积极性很高，收获颇多。教师的课堂驾驭能力强，教态自然大方，对学生很有亲和力，一个眼神，一句话语装满着对学生的鼓励、认可。玉杰老师的课前准备很充分，可以看出在课件的制作上特别用心，都是紧贴学生实际的素材，当然收到的教学效果是非常好的，真的让我们看到了自信、快乐、优秀的学生。相信学生上完了这节课也是特别有感触，对他们的成长有很大的促进作用。本节课玉杰老师设置了三项小活动1、自己夸自己2、同伴的称赞3、家长和教师的夸赞特别好，有效地调动了学生的学习积极性，让学生在活动中轻松自然地发现自己和他人的收获，从而学会称赞别人，获得自信。很好地完成了本节的教学目标。通过听小故事，不仅吸引力孩子们的注意力，还有效地引导学生挖掘其中的思想内涵，从而起到浸润心灵的作用。课堂形式丰富多样，有单个学生的展现，也有小组讨论交流，有口头讲述，也有书写表达，多样的形式为课堂增添了不少乐趣，学生参与度高，学习效果好。发现自己的优点和长处，为自己的进步感到高兴和自豪。学会欣赏他人、欣赏自己。确立成长的自信，能够愉快、积极地生活，以此激励自己不断进步。教学效果来说本节课基本完成了既定目标通过课前搜集奖状的展示，回想两年的收获，意识到自己的进步，并从学业发展、兴趣爱好、人际交往和生活技能方面尝试总结自己的进步。然后通过“看课本，从课本中学习如何根据自己的进步，为自己设置合适、恰当的奖项，从而肯定了学生的进步，确立成长的自信，并为自己的进步感到开心。通过呈现故事游戏使学生意识到称赞别人不仅让自己获得自信，而且让人从中获得力量，从而变学生明白了，进步不单指学习，包含生活的点滴。我觉得孩子是自然的惊喜与自信，这节课带来的体验与收获是从未有过的，学生收状了很多。总之在

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