部编版《巨人的花园》课件-最新1

部编版四年级下册26巨人的花园部编版四年级下册26巨人的花园1课题导入

上节课我们了解到了宝葫芦的奇妙，今天我们一起来读《巨人的花园》，看一看在这座花园里发生了什么神奇的事情。课题导入上节课我们了解到了宝葫芦的奇妙，今天我们一起2揭示课题

巨人的花园

揭示课题巨人的花园3相关链接王尔德(1854-1900)19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。王尔德的作品追求语言的表达效果。他的童话讲述性很强，几乎所有和王尔德熟识的人在回忆他时，都会提到王尔德无与伦比的口才。他在英国文学史上具有特殊的地位，被人们誉为“才子和戏剧家”。相关链接王尔德(1854-1900)4点击生字学习笔顺允硕生字广场牌禁砌踪惩啸拆颊私点击生字允硕生字广场牌禁砌踪惩啸拆颊私5认读园地硕允砌覆啸缕搂颊yǔnshuòfùqìlǒujiáxiàolǚ认读园地硕允砌覆啸缕搂6重点词语柔嫩丰硕允许禁止踪迹呼啸始终吼叫自私举动脸颊凶狠拆除重点词语柔嫩丰硕允许禁止踪迹7整体感知

课文主要写了什么内容？

本文通过讲一个自私的巨人将孩子们赶出花园及醒悟后拆除围墙的故事，告诉我们，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。巨人外出（1-2）巨人回来（3-11）巨人醒悟（12-14）巨人感慨（15）整体感知课文主要写了什么内容？本文通过讲一个8再读课文

巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？再读课文巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？9品读课文

园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。品读课文园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的10品读课文

还有十二颗桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。品读课文还有十二颗桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花11品读课文

小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。

品读课文小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩12品读课文巨人回来，禁止孩子们来玩耍，花园什么样？

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。品读课文巨人回来，禁止孩子们来玩耍，花园什么样？13品读课文

以前，那么可爱的大花园，现在变得这样凄凉。巨人回来后到底做了什么?

“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：禁止入内违者重惩品读课文以前，那么可爱的大花园，现在变得这样凄凉。巨14品读课文

巨人的自私、冷酷让他赶跑了孩子，花园凄凉的景象，就像他那颗自私、冷酷的心。花园景色因孩子们的离开而发生了变化。

从巨人的行为中，你感受到了什么？品读课文巨人的自私、冷酷让他赶跑了孩子，花园凄凉的景15品读课文

一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了（），只留下（）。春天、友谊、温暖、欢笑冬天、寒冷、荒凉、孤独品读课文一堵墙围住了孩子的脚步，也围春天、友谊、温暖、16品读课文

他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。是什么让花园的景象发生了变化？品读课文他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全17品读课文

孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。品读课文孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐18品读课文

只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。品读课文只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，19品读课文看到这一情景，巨人明白了什么？没有孩子和快乐的地方就没有春天！品读课文看到这一情景，巨人明白了什么？没有孩子和快乐的地方就20品读课文

巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。唤来春天，需要一颗（）的心！宽容、友善热情、温暖品读课文巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上21品读课文

巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人接下来是怎么做的？品读课文巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。22品读课文学了这篇童话,你懂得了什么?

许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”

待人不要自私和冷酷,快乐应当与大家分享,自己才会得到快乐与幸福。品读课文学了这篇童话,你懂得了什么?许多年过去，巨人老23拓展延伸

思考：花园发生了哪些变化？巨人又有什么转变？完成本课小练笔，发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。拓展延伸思考：花园发生了哪些变化？巨人又有什么转变？24课文总结

本文讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私的他却不准任何人进入，即使是天真无邪的小孩子也一样。失去了孩童稚真笑语的花园变得不再美丽，鸟儿不再歌唱，花儿不再绽放，春天不再光临，冰雪封冻了整座花园。有天，由于孩童的再度来到，春天的美景又重现花园，触动了巨人的心，也让巨人不再自私。告诉我们，能和大家一起分享的快乐才是真正的幸福。课文总结本文讲述了巨人拥有一座非常美丽的花园，但自私25板书设计巨人的花园巨人外出

巨人醒悟能和大家一起分享的快乐才是真正的幸福巨人回来

赶走孩子砌起围墙青草鲜花桃树果子可爱快乐只有寒冬幸福永驻心房快乐大家分享板书设计巨人的花园巨人外出巨人醒悟能和大家一起分享的快乐26收束全篇谢谢观赏！温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！收束全篇谢谢观赏！温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！271、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。2、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。3、人生的风景，其实都是心灵的风景，什么都可以错过，就是不能错失自己的心。4、有些东西来得太晚了，并不一定没有它存在的意义，只是，我不想要了。5、任何时候都别忘记，给自己留下一股子向前的力。跑着跑着，就会看见光亮。6、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。1、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心28部编版四年级下册26巨人的花园部编版四年级下册26巨人的花园29课题导入

上节课我们了解到了宝葫芦的奇妙，今天我们一起来读《巨人的花园》，看一看在这座花园里发生了什么神奇的事情。课题导入上节课我们了解到了宝葫芦的奇妙，今天我们一起30揭示课题

巨人的花园

揭示课题巨人的花园31相关链接王尔德(1854-1900)19世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。王尔德的作品追求语言的表达效果。他的童话讲述性很强，几乎所有和王尔德熟识的人在回忆他时，都会提到王尔德无与伦比的口才。他在英国文学史上具有特殊的地位，被人们誉为“才子和戏剧家”。相关链接王尔德(1854-1900)32点击生字学习笔顺允硕生字广场牌禁砌踪惩啸拆颊私点击生字允硕生字广场牌禁砌踪惩啸拆颊私33认读园地硕允砌覆啸缕搂颊yǔnshuòfùqìlǒujiáxiàolǚ认读园地硕允砌覆啸缕搂34重点词语柔嫩丰硕允许禁止踪迹呼啸始终吼叫自私举动脸颊凶狠拆除重点词语柔嫩丰硕允许禁止踪迹35整体感知

课文主要写了什么内容？

本文通过讲一个自私的巨人将孩子们赶出花园及醒悟后拆除围墙的故事，告诉我们，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。巨人外出（1-2）巨人回来（3-11）巨人醒悟（12-14）巨人感慨（15）整体感知课文主要写了什么内容？本文通过讲一个36再读课文

巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？再读课文巨人外出，孩子们玩耍时，花园里什么样？37品读课文

园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。品读课文园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的38品读课文

还有十二颗桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。品读课文还有十二颗桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花39品读课文

小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。

品读课文小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩40品读课文巨人回来，禁止孩子们来玩耍，花园什么样？

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。品读课文巨人回来，禁止孩子们来玩耍，花园什么样？41品读课文

以前，那么可爱的大花园，现在变得这样凄凉。巨人回来后到底做了什么?

“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：禁止入内违者重惩品读课文以前，那么可爱的大花园，现在变得这样凄凉。巨42品读课文

巨人的自私、冷酷让他赶跑了孩子，花园凄凉的景象，就像他那颗自私、冷酷的心。花园景色因孩子们的离开而发生了变化。

从巨人的行为中，你感受到了什么？品读课文巨人的自私、冷酷让他赶跑了孩子，花园凄凉的景43品读课文

一堵墙围住了孩子的脚步，也围住了（），只留下（）。春天、友谊、温暖、欢笑冬天、寒冷、荒凉、孤独品读课文一堵墙围住了孩子的脚步，也围春天、友谊、温暖、44品读课文

他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全世界最动听的音乐。这时，雹停止了疯闹，北风也不再吼叫，一缕阳光从窗外射进来。是什么让花园的景象发生了变化？品读课文他很久没有听见小鸟在花园里唱歌了，觉得这是全45品读课文

孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。品读课文孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐46品读课文

只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。品读课文只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，47品读课文看到这一情景，巨人明白了什么？没有孩子和快乐的地方就没有春天！品读课文看到这一情景，巨人明白了什么？没有孩子和快乐的地方就48品读课文

巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。唤来春天，需要一颗（）的心！宽容、友善热情、温暖品读课文巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上49品读课文

巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。

从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人接下来是怎么做的？品读课文巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。50品读课文学了这篇童话,你懂得了什么?

许多年过去，巨人老了。他不能再跟孩子们一块儿玩了，只能坐在椅子上看孩子们玩各种游戏，同时也欣赏着他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”

待人不要自私和冷酷,快乐应当与大家分享,自己才会得到快乐与幸福。品读课文学了这篇童话,你懂得了什么?许多年过去，巨人老51拓展延伸

思考：花园发生了哪些变化？巨人又有什么转变？完成本课小练笔，发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。拓展延伸