三年级句群训练类结构教学与研究20150717课件

三年级

句群训练类结构教学与研究普陀区洵阳路小学

2015年7月18日一、学生学习的基本状态分析：1、识字不再成为学生学习的重点。2、开始对阅读感兴趣。3、逻辑性不强。二、学生的成长需要：1、将童话世界中的美好与生活中的美好实现沟通。2、增加人物传记，从名人、成功者的故事中感受力量，树立远大的理想。3、借助句群读写训练来教会学生学习的方法，形成自学的能力。四、句群的类结构教学：（一）教学内容结构：1、教材重组加工三年级句群训练教材的重组、增补2、三种基本句群的特征（1）连续句群例段：我马上跑到屋后，在一棵大树下，拨开枯叶，扒去浮土，掀开砖，把课本放进事先挖好的小坑里。然后盖上砖，铺上浮土和枯叶，看上去好像没有动过一样。我跑回院子，他们三个人正在玩抓石子，我就跟他们一块儿玩。例段：扁鹊走到太子的病榻前，按住病人的手腕给他切脉，又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿，这才起身说：“依我看，太子是得了‘厥症’，还有救。”2、三种基本句群的特征（2）并列句群例段：当黎明到来之前，大地还是一片朦胧的时候，陈景润起居的那间小屋子里，已经响起了轻微的朗读外语的声音；当人们迎着初照的曙光跃身起床的时候，陈景润的床边，已积起了一沓数学演算手稿；上班的铃声还没敲响，陈景润已咽下最后一口馒头，站在图书馆的门口等待开门了。2、三种基本句群的特征句群结构段：过了一会儿，奶奶从屋里出来，手里拿着根长长的竹竿，走到树下，挑树上熟透了的杏儿往下打。不一会儿，打了二十多个。她分给小淘气和他的小伙伴吃。看着几个孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又挂上了微笑。2、三种基本句群的特征一种句群在同一段落中呈现两个大小结构：古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨，最大的一块重160吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。4、句群教学的目标结构句群训练的训练要求课时教学目标教学内容安排三年级上

认识连续句群、并列句群、总分句群的基本特征，并对这三种句群能够进行必要的辨析。同时边学习运用连续句群尝试写话初步认识句群，知道连续句群的特点。连续句群的认识1继续认识连续句群的特点，借助材料认识连续句群结构段。连续句群的认识2初步认识并列句群的特点。并列句群的认识初步知道总分句群的特点。总分句群的认识把连续句群和并列句群放在一起，引导学生依据前期掌握的句群的特征进行辨析，巩固这两个句群的特点。连续句群和并列句群辨析把三种句群放在一起，引导学生依据句群的特点辨析。连续句群、并列句群和总分句群的辨析初步尝试借助连续句群进行写话练习。运用连续句群初尝写段《擦黑板》4、句群教学的目标结构句群训练的训练要求课时教学目标教学内容安排三年级下结合写作，先进行单项句群的实践运用；在单项运用的基础上能选择性的运用句群表达。运用连续句群结构段写清楚吹泡泡的过程。写话《吹泡泡》运用连续句群结构段写清楚画鼻子的过程。写话《画鼻子》运用并列句群的结构段写清水果店的水果丰富。写话《水果店》运用并列、总分句群写清楚一段话。并列句群的运用选用恰当的句群介绍丰富多彩的校园生活句群的选择和运用选用恰当的句群介绍赏春过程中的感受。《赏春》——句群的综合运用（二）句群教学的方法结构：1、 句群认识课型的方法结构：句群的认识课型主要任务是教会学生认识句群，把握每个句群的基本特征，一般采用如下的教学结构模式：例段：扁鹊走到太子的病榻前，按住病人的手腕给他切脉，又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿，这才起身说：“依我看，太子是得了‘厥症’，还有救。”2、句群辨析课型的方法结构：它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠鸟绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。3、单项句群仿写训练课型的方法结构：随笔《小当家》：我拿出炒锅，在锅内倒入油，等油烧热以后把蛋和切好的蕃茄倒进锅中，再用锅铲不停地翻炒，过了一会儿一盆香喷喷的蕃茄炒蛋就烧好了。首先，我拿了几个大土豆，学着妈妈的样子洗好，然后，再用刨子把土豆身上的皮削掉。我把土豆放到砧板上，右手拿起菜刀，左手使劲按住土豆，生怕它要逃跑。开始下刀了，虽然技术不熟练，动作笨拙了些，土豆丝切得有粗有细，可到底还是切好了。4、句群综合训练课型的方法结构：4、句群综合训练课型的方法结构：学生随笔《深秋的银杏叶》我走下楼，一阵秋风吹过，银杏树叶纷纷扬扬地从树上飘落下来，好像无数金色的蝴蝶在空中漫天飞舞。我兴奋地喊着，追逐着一片片飘下的落叶。而那些树叶在空中盘旋，时而飞上天，时而落下地，好像在和大家捉迷藏。秋天真美啊！我不由自主地弯下腰，捡起一片扇形的叶子，看了又看，它那别致的叶形和美丽的颜色，好可爱！我把它小心地夹在书中，作为珍藏。捕捉学生兴趣点，随性而作突如其来的大雨今天中午，窗外突然下起了倾盆大雨。同学们见状赶紧把窗户关上。强大的雨