初中道德与法治人教八年级上册走进社会生活《我与社会》 -PPT

学习目标1、了解、感受社会生活。2、理解个人与社会的相互依存关系。3、树立热爱社会生活、关心国家发展的态度。运用你的经验阅读四个情境，回答：（1）你通过哪些方式了解社会?（途径)

（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；农业生产工厂体验

参观博物馆观看升旗仪式菜园除草、采摘蔬菜在科技馆当志愿者暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。幼儿园→小学→中学→大学→社会从小到大，你参与的社会生活有没有变化？

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（3）、感受社会生活的意义

（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系（2）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（3）我们会更加关注社区治理、并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪、或准备为之分忧。他在孤岛上生存的知识、技能、依赖的火枪工具都是在社会中得来的，像他这样极端的例子都不能脱离他人而存在，何况我们。（1）你知道《鲁滨逊漂流记》和印度狼孩的故事吗？（2）鲁滨逊在孤岛生活的28年有没有完全脱离人类社会？“宅男宅女”们有没有脱离社会呢？（1）个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。个人与社会的关系(社会离不开个人）我是学生！我是朋友！我是女儿！我是孙女！大家好，我是小丸子！（1）同一个人，为什么身份不同？（2）向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同时、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？社会关系身份在家庭子女在学校学生、同学在小区业主、邻居在社会行人、观众、顾客......在国家公民、建设者..................（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。类别内涵表现血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系家庭、家庭成员之间的关系、亲戚等地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系同乡、邻居等业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系同学、同事等从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系（1）血缘关系以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（2）地缘关系直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（3）业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。同事同学1.中秋节到了，我和爸爸妈妈从北京回来陪爷爷奶奶一起过节。2.中秋夜，小区里的老乡、邻居们共同举办赏月活动，庆祝中秋佳节。3.工厂给没有子女陪伴的老人准备了月饼等礼物。判断下列社会关系血缘关系地缘关系业缘关系同学妈妈我老师外婆外公

在社会中，我们会与父母、同学、老师、公交车司机、银行职员等很多人产生各种各样的联系。为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。（1）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。（2）父母给予我生命，哺育我成长；老师教给我知识，教我做人的道理；同学让我懂得了友谊的重要性；公交车司机为我出行提供了方便；等等。拓展空间感受社会生活我们都是社会的一员社会生活绚丽多彩社会生活的作用个人是社会的有机组成部分人的身份是在社会关系中确定的我与社会社会关系的形成几种主要的社会关系课堂小结1.下列选项属于张乐感受社会生活的有（

）①陪妈妈去菜市场买菜②和爸爸去科技馆参观③在家做作业④和好朋友去敬老院当志愿者A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（）A.每个私人都有三个好朋友B.人总是不能脱离他的人际环境C.只要你是好人就会有朋友帮你D.人是无法独立完后任务的3．马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是()A．每个人都是社会的一员B．个人是社会的有机组成部分C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”D．个人可以脱离社会而生存和发展4.下列关系属于业缘关系的有（）①初中同学②邻居③单位同事④公司客户A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④BBDC5．“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这是江苏无锡东林书院的一副对联，表现的是读书人既认真读书，又关心国家大事的胸怀。作为中学生，我们该如何关注社会发展，关心国家大事？①我们要通过读书、看报、上网等途径了解国内外大事，关注社会发展。②我们要关注社区治理，并献计献策。③我们要关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。背诵1、感受社会生活的意义

（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系（2）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识