初中语文人教八年级上册《列夫·托尔斯泰》 -PPT

学习目标：1、体会肖像描写的作用2、品味关键语句的含义3、了解托尔斯泰的精神世界和人生追求课时安排：二课时第一课时1、阅读课文，初步了解课文内容。2、通读课文，了解课文的描写方法和描写重点，把握行文思路。教学要点：

斯帝芬·茨威格：（1881～1942），奥地利著名作家，小说家，传记作家。出生于维也纳一个富裕的犹太人家庭，是20世纪二、三十年代最著名的作家之一，著作被译成多种语言广为流传。他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。

斯蒂芬·茨威格的主要成就在文学传记和小说创作方面。主要作品有：为巴尔扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫斯基写的传记《三位大师》和《罗曼·罗兰》等，小说《一个女人一生中的二十四小时》《一封陌生女人的来信》等等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际，对人物的心理活动、精神状态进行细腻的工笔式描绘。

1942年2月22日，目睹希特勒法西斯主义的疯狂肆虐而无能为力，流亡在巴西的茨威格与妻子一道自杀于巴西首都里约热内卢市郊寓所，以一个弱者的绝望与悲愤，向那人间的罪恶不义发出了无声的控诉和抗议。

检测预习1．读准横线上的字。胡髭(zī)

长髯(rán)鬈(quán)发黝(yǒu)黑滞(zhì)留

愚钝(dùn)禁锢(gù)轩(xuān)昂犀(xī)利侏儒(rú)酒肆(sì)尴尬(gāngà)锃(zèng)亮甲胄(zhòu)粲(càn)然盎(àng)然

炽热颔首低眉正襟危坐广袤无垠（chì）（hàn）（jīn）（mào）易混字鬈髯髭鬃鬓（zī）（rán）（quán）（zōng）（bìn）黝黑：黑；黑暗。

滞留：停留不动。

愚钝：愚笨；不伶俐。

犀利：锋利；锐利。

侏儒：身材异常矮小的人。

酒肆：酒馆。

尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。

粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。

藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。

郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。

无可置疑：没有什么可被怀疑。

黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。

积累读一读，想一想文章主要运用了什么描写方法？外貌描写2在托尔斯泰的这幅肖像画中，作者重点描绘的是哪个部位？眼睛3哪些段落是重点描绘托尔斯泰的眼睛的？第6-9自然段

朗读课文1——5段，请用原文说说具体刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征？须发特点：面部轮廓：面部表情：着装穿戴：他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地给人的总印象是失调、崎岖、平庸、甚至粗鄙忧郁面孔上笼罩着消沉阴影，滞留着愚钝压抑对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，都没什么不合适简析课文：默读课文6—9段，思考问题：1.为什么说托尔斯泰有一双非同寻常的眼睛？目光犀利深刻，具有准确的洞察力。眼睛里蕴藏着丰富的感情敏锐的眼睛观察社会、人生，对时代作出准确、深入、全面的描绘，使之成为时代的代言人。一(1-5)：托尔斯泰外貌的平庸丑陋——外表。二(6-9)：透过托尔斯泰非同寻常的眼睛表现其深邃的精神世界——精神。由表及里给课文划分层次，明确行文思路：现在我们详细归纳一下1须发的特点2面部轮廓、结构3面容、表情4他长相平平，是俄国普通大众的一员5他的外貌会令拜访者感到失望——多毛，胡须浓密粗制滥造的小屋——面部胡乱劈成的树柴——额头粗糙的村舍外墙——皮肤狮子鼻、招风耳、厚嘴唇失调崎岖平庸粗鄙6犀利的目光7眼睛里蕴藏的丰富的感情8眼睛的威力9赞美他犀利的眼光，揭示他人生的“不幸”——锃亮的钢刀——一百只眼珠先抑后扬反衬小结1、本文通过展现托尔斯泰独特的外貌特征，揭示托尔斯泰深邃的精神世界，表达作者对他的崇敬赞美之情。2、本文的行文思路是由表及里，先抑后扬。点此播放教学视频

列夫·托尔斯泰名言1．人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。2．人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

第二课时教学要点：2、揣摩、品味重点语句，深入理解课文1、理解比喻、夸张等修辞手法的作用3、阅读有关资料，初步了解托尔斯泰的生平、思想和文学成就。字词热身改正错别字。

粗制烂造

鹤立鸡群

正经危坐

诚皇诚恐

无可置凝

郁郁寡欢

引人注目

藏污纳沟

滥襟惶疑垢一、自由诵读，从文中找出运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、鼻子、眼睛的语句，并品评其表达效果。描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。描写鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。描写目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃的敏锐、犀利。

文中对托尔斯泰的外貌描写，大量运用神奇的夸张和连珠的妙喻。不仅使形象鲜明，特征突出，而且使人产生无尽的联想。比喻不是追求形似，而是追求神肖；夸张是故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述，更加突显托翁的形貌特征。“形”“神”的独到刻画，使文意深刻，韵味无穷。修辞考题练习（辽宁中考）对下列各句使用的修辞方法判断正确的一项是（）（1）他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。（2）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（3）在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！（4）老爷子小心，别顾着说话——看掉下来把屁股摔成两半！

A.（1）比喻（2）反问（3）排比（4）比喻

B.（1）夸张（2）设问（3）排比（4）比喻

C.（1）比喻（2）反问（3）排比（4）夸张

D.（1）比喻（2）反问（3）夸张（4）夸张C比喻反问排比夸张点此播放教学视频

修辞考题练习下列句子修辞方法运用恰当的一项是（）

A.他含着泪水，像一棵被雨水浇伤的禾苗，悲凄地站着，舍不得老师离去。

B.我终于走出了无垠的沙漠，可我的嘴唇干裂得像干涸的田野。

C.“解剖”自己要不怕痛，不怕丑，不推过，不护短。

D.通往山村的小路，弯弯曲曲，黑线一般。C解答此题的关键是要把握句子前后关联的合理性。A、“被雨水浇伤的禾苗”表达受伤害、受打击之意，与“依依不舍”的情境不合；B、“干涸的”与“田野”前后矛盾；D、比喻根本就不符合句子所表达的意思。点此播放教学视频

二、揣摩品味1、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。2、……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。3、当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中他的心窝。1、托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠

作者引用高尔基的这句话，从修辞手法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。事实上，托尔斯泰是伟大文学家，他的作品反映了社会生活的各个层面。文中有句话可以为此作出注释：“再小的事物借助这副透镜都能看得清清楚，……这对眼睛连最微不足道的细节都不放过，同样还能全面揭示广袤无垠的宇宙。”2、……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。

这句话写出了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间事态的观察和研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。3、当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害,正好刺中他的心窝。

这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。他的作品引起沙皇政府的惶恐，曾企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。4、如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含意？

（4）分析:托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对富裕而有教养的阶级的生活及其基础——土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。三、小结

课文前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点，一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他脸相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。联系全文看，写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。（欲扬先抑）这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相辅相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。全文既对托尔斯泰的“形”“神”作了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。四、拓展延伸：

课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？

不矛盾。“能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人，而“能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生的努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。列夫·托尔斯泰

[俄国]2．1863—1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历程中的第一个里程碑。

3．1873—1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小说艺术已达炉火纯青。

1．成名作：自传体小说《童年》、《少年》，这些作品反映了他对贵族生活的批判态度，“道德自我修养”主张和擅长心理分析的特色。

托尔斯泰的主要创作历程4．70年代末，托尔斯泰的世界观发生巨变，写成《忏悔录》（1879一1882）。

5．1889—1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。托尔斯泰的主要创作历程托尔斯泰生活的庄园托尔斯泰的书房

《重读大师》一书中王祥夫著文说：“读托尔斯泰的小说，总似乎让人能听到一种深深的叹息，感受到作家在无情地鞭挞着人类的灵魂，而同时，也能让你感到他对人的深深的爱，一切都基于深深的爱。”