人版小学数学五年级（下册）-第五单元练习题

..人教版小学数学五年级下册第五单元测试卷一、填空。〔22分〔1分数加法的意义与整数加法的意义〔。〔2的分数单位是〔,它有〔个这样的单位,再添上〔个这样的单位就是1。〔3同分母分数相加减,分母不变,只把〔。〔4异分母分数相加、减,要先〔才能相加。〔535分钟＝EQ\F<<>,<>>小时80厘米＝EQ\F<<>,<>>米〔60.8里面有8个〔分之一,它表示〔分之〔；0.05里面有5个〔个〔分之一,它表示〔分之〔；0.018里面有18个〔分之一。它表示〔分之〔。〔7EQ\F<9,10>米比〔米短EQ\F<2,5>米比EQ\F<4,5>米长EQ\F<3,20>米的是〔米。〔8分数单位是的最简真分数有〔个,它们的和是〔。〔92个是〔,里面有〔个。〔10比米短米是〔米,米比〔米长米。〔11分数单位是的所有最简真分数的和是〔。〔12〔13的分数单位是〔,它有〔个这样的单位,再添上〔个这样的单位就是1。<14>5里面有〔个EQ\F<1,4>。〔15、一种混凝土沙子3份,石子2份,水泥1份拌在一起,沙子占混凝土的<>,石子比沙子少EQ\F<<>,<>>,如果需水泥2吨,那么能拌<>吨混凝土。〔16、一件儿童服装原价200元,打八折后现价是<>元。现价比原价便宜〔元。〔17、有一份稿件,甲单独打4天打完,乙单独打5天打完。甲每天打这份稿件的EQ\F<<>,<>>,乙每天打这份稿件的EQ\F<<>,<>>。甲、乙两人合打一天要完成这份稿件的EQ\F<<>,<>>。那么甲、乙两人合打<>天完成。〔18、16千克增加EQ\F<1,8>后是<>千克,16千克增加EQ\F<1,8>千克后是<>千克。〔19、一根线用去EQ\F<5,8>后,还剩6米,这根线原来有<>米。〔20、五〔1班男生是女生的EQ\F<5,6>,女生占全班的<>,男生占全班的<>。〔21、有200辆自行车,卖出EQ\F<7,10>,还剩<>辆。〔22、<>千克比150千克多EQ\F<1,3>,比45千克少EQ\F<2,5>是<>千克。二、判断题。正确的在题后的括号里画"√",错的画"×"。〔6分〔1分数减法的意义与整数减法的意义不同。………〔〔2分数单位相同的分数才能相加减。………………〔〔3分数加减混合运算的运算顺序,和整数加减法混合运算的运算顺序相同。…〔〔4整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。………………〔〔5一个最简分数,如果分母除了2和5以外,不含有其它的质因数,这个分数就能化成有限小数。…………………〔〔61－EQ\F<2,5>＋EQ\F<3,5>＝1－1＝0……………〔〔7、"甲比乙多EQ\F<1,8>",也可以说是"乙比甲少EQ\F<1,8>"。<>〔8、1米增加它的EQ\F<1,8>就是1EQ\F(1,8)米,3千克增加它的EQ\F<1,6>,是3EQ\F(1,6)千克。<>〔9、一堆煤运走了EQ\F<3,4>,还剩下EQ\F<1,4>吨。<>〔10、一班的人数的EQ\F<4,5>与二班人数的EQ\F<2,3>相等,则一班的人数比二班的人数少。<>三、选择题。<把序号填入括号内>〔5分1、18米的EQ\F<1,3>与<>米的EQ\F<1,5>一样长。A、6B、30C、15D、202、两袋奶糖,第一袋吃了EQ\F<1,6>,第二代吃了EQ\F<1,6>千克,两袋奶糖吃掉的<>。A、一样多B、第一袋多C、第二袋多D、无法比较3、把10克糖完全溶解在100克水中,糖占水的<>。A、EQ\F<1,11>B、EQ\F<1,10>C、EQ\F<1,9>D、EQ\F<1,8>4、电视机原价1000元,先提价10%,再降价10%,这时与原价<>。A、一样多B、比原价高C、比原价低D、无法确定5、兄弟俩集邮,哥哥的邮票比弟弟多EQ\F<1,3>,弟弟的邮票比哥哥少<>。A、EQ\F<1,3>B、EQ\F<1,2>C、EQ\F<1,4>D、EQ\F<3,4>四、计算。〔52分1、直接写出得数。〔6%EQ\F<5,9>＋EQ\F<8,9>＝EQ\F<1,8>＋EQ\F<7,8>＝EQ\F<19,24>－EQ\F<13,24>＝EQ\F<19,36>＋EQ\F<3,36>＝EQ\F<3,7>＋EQ\F<4,7>＝EQ\F<11,8>－EQ\F<1,8>＝EQ\F<1,4>－EQ\F<1,9>＝EQ\F<12,13>－EQ\F<3,13>＝EQ\F<8,9>＋EQ\F<4,11>＋EQ\F<1,9>＝1－EQ\F<1,6>－EQ\F<1,6>＝EQ\F<3,4>＋EQ\F<1,4>＋EQ\F<1,4>＝EQ\F<7,8>－EQ\F<3,8>＋EQ\F<3,8>＝2、简便方法计算,写出主要计算过程。〔12分<1>6.12＋EQ\F<3,7>＋2.88＋EQ\F<4,7>〔2EQ\F<29,24>－〔EQ\F<5,24>－EQ\F<4,9><3>EQ\F<18,11>－〔EQ\F<7,11>＋EQ\F<3,8><4>EQ\F<7,9>＋EQ\F<3,10>－EQ\F<2,9>＋EQ\F<17,10><5>EQ\F<7,15>＋EQ\F<7,12>＋EQ\F<8,15>－EQ\F<7,12><6>－－3、解方程。〔12分<1>2x－8.125＝18.125<2>3x＋EQ\F<13,9>＝EQ\F<14,9><3>x＋EQ\F<5,9>＝1<4>2x－EQ\F<5,6>＝EQ\F<5,6><5>x－<EQ\F<3,14>＋EQ\F<4,7>>＝EQ\F<1,2><6>x－〔EQ\F<7,4>－EQ\F<3,8>＝EQ\F<7,8>4、列式计算。〔4分〔1EQ\F<5,6>与EQ\F<7,18>的差比EQ\F<1,2>与EQ\F<4,9>的和少多少？〔2一个数加上EQ\F<2,5>,再减去EQ\F<1,4>,结果是EQ\F<17,20>,求这个数是多少？〔用方程解5、计算。〔1到4小题每题2分,7、8小题每题3分,共18分<1>EQ\F<5,6>＋EQ\F<7,9>＋EQ\F<3,8><2>EQ\F<5,8>－EQ\F<2,5>＋EQ\F<1,4><3>EQ\F<14,15>－<EQ\F<2,3>－EQ\F<1,5>><4>EQ\F<19,20>＋〔EQ\F<4,5>－EQ\F<7,40><5>EQ\F<7,6>－<EQ\F<7,10>－EQ\F<1,3>><6>EQ\F<11,8>－〔EQ\F<2,3>－EQ\F<1,4><7>〔4＋EQ\F<2,7>－<EQ\F<9,14>＋EQ\F<1,2>><8>EQ\F<13,6>－〔EQ\F<3,4>－EQ\F<5,12>＋EQ\F<1,3>五、应用题。〔20分..〔1一个长方形长是EQ\F<6,5>米,宽是EQ\F<2,3>米。它的周长是多少米？〔3分〔2一根铁丝,第一次用去它的EQ\F<1,5>,第二次用去它的EQ\F<1,2>,还剩下全长的几分之几？〔3分....〔3小萍做语文作业用了EQ\F<1,2>小时,做数学作业比语文作业少用EQ\F<1,4>小时,他做这两种作业一共用了多少小时？〔3分〔4筑路队修一条公路,第一周修了EQ\F<13,14>千米,比第二周少修EQ\F<1,5>千米。两周一共修了多少千米？〔3分....〔5一个建筑队原计划七月份筑路EQ\F<11,10>千米,结果上半月筑路EQ\F<4,5>千米,下半月筑路EQ\F<13,20>千米。实际超过计划多少千米？〔4分〔6甲、乙两队合做一批零件,甲队做了全部的,乙队比甲队多做了全部零件的几分之几？〔4分..7、工程队修一条路,已经修好全长的EQ\F<2,3>,距离中点12米。这条路全长多少米？8、图书室新到图书800本,科技书占EQ\F<3,16>,故事书占EQ\F<3,5>,其它类书有多少本？9、南北两地是双车轨,全长630千米,一列快车从北到南需要行7小时,一列慢车从南到北需要行9小时。现在它们分别从南、北两地同时出发,多少小时后能够相遇？10、从A城到B城可以从高速公路上走,也可以坐火车去。一辆小汽车每时行120千米走要3.5小时。如果改乘火车,每时是小汽车的EQ\F<5,6>,多少时可以到达？六、填表1有