《隔离与物种的形成》《共同进化与生物多样性的形成》（课件）

隔离与物种的形成2021年5月一、物种的概念——是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。一、物种的概念——是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。一、物种的概念——是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。一、物种的概念骡是不育的，因此，马和驴属于两个物种种群物种概念指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群是生物进化的单位、生活和繁殖的单位。同一种群内的个体之间可以进行基因交流，是指分布在一定自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，并且能产生可育的后代。生活地域同一地点一定自然区域，同一地点或不同地点相互联系一个物种可以包括多个种群（例如同种鲫鱼可以生活在不同的池塘、湖泊等，形成一个个彼此被陆地隔离的的种群）。同一物种的多个种群之间存在着地理隔离，长期下去可能发展为不同的亚种，而可能形成多个新物种1.以下关于物种的表达，不正确的选项是〔〕A、物种是形态上类似的、彼此能交配的、要求类似环境条件的生物个体的总和B、物种是一个具有共同基因库的、与其他类群有生殖隔离的类群C、区分物种有多种依据，但最主要的是看有无生殖隔离D、不同物种的种群假设生活在同一地区，也会有基因交流D二、隔离在物种形成中的作用二、隔离在物种形成中的作用隔离——不同种群间的个体，在自然条件

下基因不能自由交流的现象。1.生殖隔离：——不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功，也不能够产生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。如季节隔离；不亲合性；杂种不活；杂种不育等。1.生殖隔离：特点：种群间不能发生基因交流。结果：形成不同的物种。虎(雌〕狮虎兽狮(雄〕虎狮虎兽狮狮虎兽是不育的，所以虎和狮是两个物种。马驴骡——同一种生物由于地理上的障碍而分成不同种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。——不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功，也不能够产生可育的后代，这种现象叫生殖隔离。如季节隔离；不亲合性；杂种不活；杂种不育等。1.生殖隔离：2.地理隔离:2.地理隔离:——同一种生物由于地理上的障碍而分成不同种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。特点：自然条件下基因不能进行基因交流，一定条件下可以进行基因交流。结果：形成不同的亚种。如东北虎(左)和华南虎(右)都是亚洲虎的后代，由于长期地理隔离而没有相互交配，没有基因交流，形成了地理隔离，它们形成两个不同的亚种。隔离导致物种形成加拉帕戈斯群岛上几种地雀隔离导致物种形成加拉帕戈斯群岛上几种地雀地理隔离原种隔离导致物种形成加拉帕戈斯群岛上几种地雀地理隔离原种变异1变异2隔离导致物种形成加拉帕戈斯群岛上几种地雀自然选择1地理隔离原种变异1变异2变异类型1隔离导致物种形成加拉帕戈斯群岛上几种地雀自然选择1地理隔离原种变异1变异2变异类型1新种1隔离导致物种形成加拉帕戈斯群岛上几种地雀自然选择1地理隔离原种变异1变异2变异类型1新种1自然选择2变异类型2隔离导致物种形成加拉帕戈斯群岛上几种地雀自然选择1地理隔离原种变异1变异2变异类型1新种1自然选择2变异类型2新种2隔离导致物种形成加拉帕戈斯群岛上几种地雀自然选择1地理隔离原种变异1变异2变异类型1新种1自然选择2变异类型2新种2基因频率的定向改变隔离导致物种形成加拉帕戈斯群岛上几种地雀自然选择1地理隔离生殖隔离原种变异1变异2变异类型1新种1自然选择2变异类型2新种2基因频率的定向改变思考与讨论〔P120〕1.加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是〔〕A．地理隔离→基因突变→物种形成B．地理隔离→突变和重组→生殖隔离→物种形成C．地理隔离→自然选择→物种形成D．地理隔离→突变、重组、自然选择→生殖隔离→物种形成D2.目前转基因工程可以()A、打破地理隔离但不能突破生殖隔离B、打破生殖隔离但不能突破地理隔离C、完全突破地理隔离和生殖隔离D、局部突破地理隔离和生殖隔离3．(1)马(2N=64)和驴(2N=62)杂交能产生后代称为骡子，能够正常发育，但不能生育，这种情况称之为()A、杂交育种B、人工诱变C、基因重组D、生殖隔离CA4.以下图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型，A、B、C、D为四个物种及其演化关系，据图答复以下问题。〔1〕A物种进化为B、C两个物种的两个外部因素是和。〔2〕甲岛上的B物种迁到乙岛后，不与C物种进化为同一物种的原因是。〔3〕迁到乙岛的B物种进化为D物种的原因是。自然选择

地理隔离B与C之间已形成生殖隔离。因甲、乙两岛的环境条件不同，再加上由于地理隔离使它们基因频率的差异得到累积形成了生殖隔离。小结：物种形成过程小结：物种形成过程种群小结：物种形成过程种群地理隔离小结：物种形成过程种群地理隔离小种群小结：物种形成过程种群地理隔离小种群〔由突变和基因重组产生变异〕小结：物种形成过程种群地理隔离小种群自然选择〔由突变和基因重组产生变异〕小结：物种形成过程种群地理隔离小种群自然选择发生改变基因频率〔由突变和基因重组产生变异〕小结：物种形成过程种群地理隔离小种群自然选择生殖隔离发生改变基因频率〔由突变和基因重组产生变异〕小结：物种形成过程种群地理隔离小种群自然选择生殖隔离新物种发生改变基因频率〔由突变和基因重组产生变异〕小结：物种形成过程种群地理隔离小种群自然选择生殖隔离新物种发生改变基因频率〔由突变和基因重组产生变异〕经过长期的地理隔离而到达生殖隔离小结：物种形成过程种群地理隔离小种群自然选择生殖隔离新物种发生改变基因频率〔由突变和基因重组产生变异〕经过长期的地理隔离而到达生殖隔离物种形成的关键〔1〕渐进式〔大多数物种的形成〕〔2〕骤变式：〔个别情况〕同一种群外界因素不同个体出现生殖隔离新物种如八倍体小黑麦等多倍体植物的形成。注意：

新物种的形成一定要有生殖隔离，生殖隔离是物种形成的必要条件，但生殖隔离未必经过地理隔离，地理隔离也未必会形成生殖隔离，不过两种隔离均可阻止基因交流，且物种形成的一般模式是经长期地理隔离逐渐形成生殖隔离。技能训练〔P122〕1.在假说甲和假说乙中，湖泊I和湖泊II中的两种鱼的祖先各是那种鱼？假说甲：红褐色鱼与金黄色鱼起源于同一种灰色鱼。假说乙：湖泊I中原来只有红褐色鱼，湖泊II中原来只有金黄色鱼，发洪水时，这两个湖泊中的鱼发生混杂在一起。技能训练〔P122〕2.关于红褐色鱼与金黄色鱼种群的形成，假说甲和假说乙的主要区别是什么？假说甲没有考虑到隔离在物种形成中的作用，也没有考虑洪水的作用。3.这一证据证明假说乙。技能训练〔P122〕4.什么证据可以帮助你确定湖泊I中的红褐色鱼和金黄色鱼不是一个物种？如果红褐色鱼与金黄色鱼不能杂交，或杂交后不能产生可育后代，说明它们不是一个物种。1、华南虎和东北虎两个亚种的形成是因为()A、地理隔离的结果B、生殖隔离的结果C、地理隔离和生殖隔离的结果D、基因突变和基因重组的结果A2.以下说法正确的〔〕A.地理隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种B.生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的个体就成了不同物种C.地理隔离是形成新物种的必然经历D.每个新物种的形成都必定经历从地理隔离到达生殖隔离的过程B3.现代生物进化理论认为：种群是生物进化的根本单位，突变、选择、隔离是新物种形成的根本环节。其中新物种的形成的必要条件是()A、基因突变B、选择C、生殖隔离D、物种变化C4.现代进化理论是对达尔文自然选择学说的继承和开展。现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和开展表现在()①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生存斗争实现的 ④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存，不适者被淘汰A．②④⑤⑥⑦ B．②③④⑥C．①②⑤⑥ D．①②③⑤⑦C教材练习〔P121)共同进化与生物多样性的形成概念：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和开展一、共同进化举例：.兰花和专门给它传粉的蛾2.捕食者和被捕食者之间的关系斑马和猎豹相互选择共同进化捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体。客观上起到促进种群开展的作用。“精明的捕食者〞策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否那么自己也无法生存。捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体。客观上起到促进种群开展的作用。“精明的捕食者〞策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否那么自己也无法生存。“收割理论〞：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会防止出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间有利于增加物种的多样性。苍鹭捕食共同进化的含义1：不同物种间的共同进化两种不同的昆虫共食一种植物地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着蓝藻的出现，使得大气中有了氧气。地球形成时原始大气中是没有氧气的，但是随着蓝藻的出现，使得大气中有了氧气。共同进化的含义2：生物和无机环境之间也

存在着共同进化。不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和开展，这就是共同进化。综上所述：不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和开展，这就是共同进化。通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，而且形成了多种多样的生态系统，也就是形成了生物的多样性．综上所述：二、生物多样性的形成二、生物多样性的形成1.生物多样性

的内容：二、生物多样性的形成1.生物多样性

的内容：基因多样性物种多样性生态系统多样性二、生物多样性的形成1.生物多样性

的内容：基因多样性物种多样性生态系统多样性2.了解进化历程的主要依据：二、生物多样性的形成1.生物多样性

的内容：基因多样性物种多样性生态系统多样性2.了解进化历程的主要依据：化石思考题1.最早出现的生物是哪一类生物？它们生活在什么环境中？2.多细胞生物大约是什么时期出现的？它们生活在什么环境中？3.最早登陆的生物是植物还是动物？为什么？厌氧的单细胞生物；它们生活在海洋中。寒武纪出现的，它们生活在海洋中。植物；否那么动物登陆后就会饿死。思考题4、同今天你所看到的地球相比，寒武纪时地球的生态系统有什么特点？5、恐龙是什么时候灭绝的？物种的灭绝对生物的多样性产生怎样的影响？当时的陆地上还是一片荒芜，生物都生活在海洋中。恐龙是在中生代后期灭绝的。物种灭绝对生物多样性的影响是复杂的。恐龙的灭绝有利于哺乳动物的繁盛。地球形成地球形成原始生命：古细菌(厌氧异养)地球形成原始生命：古细菌(厌氧异养)原核生物：蓝藻细菌(自养)地球形成原始生命：古细菌(厌氧异养)原核生物：蓝藻细菌(自养)真核生物：出现了有性生殖地球形成原始生命：古细菌(厌氧异养)原核生物：蓝藻细菌(自养)真核生物：出现了有性生殖古生代(寒武纪)中生代新生代地球形成原始生命：古细菌(厌氧异养)原核生物：蓝藻细菌(自养)真核生物：出现了有性生殖植物：蕨类植物裸子植物被子植物动物：两栖类动物鸟类哺乳类动物古生代(寒武纪)中生代新生代生物进化顺序简单复杂水生陆生低等高等异养自养厌养呼吸需养呼吸无性生殖有性生殖单细胞多细胞三、生物进化理论在开展中性进化理论：新种交替出现理论：……四、现代生物进化理论〔１〕理论核心：自然选择学说〔２〕根本观点：①生物进化的根本单位是种群而不是个体。②生物进化的实质是种群内基因频率的改变。③物种的形成包括三个环节：突变和基因重组产生进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离导致物种的形成。现代生物进化论与达尔文理论的比较基训第９２页1.如果有两个小种群的动物，在形态结构上相近，它们必须具备以下哪一特征，才能归为一个物种：〔〕A.它们必须分布在同一地理区域B.它们的基因一定要相同C.它们的毛色一定要相同D.能相互交配繁殖并产生可育后代1.如果有两个小种群的动物，在形态结构上相近，它们必须具备以下哪一特征，才能归为一个物种：〔〕A.它们必须分布在同一地理区域B.它们的基因一定要相同C.它们的毛色一定要相同D.能相互交配繁殖并产生可育后代D2.外表相近但种类不同的鱼在生殖期间将卵和精子释放在同一水域中，但一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵，这种现象属于：()A.生殖隔离B.地理隔离C.形态各异D.不在同一水层2.外表相近但种类不同的鱼在生殖期间将卵和精子释放在同一水域中，但一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵，这种现象属于：()A.生殖隔离B.地理隔离C.形态各异D.不在同一水层A3.隔离在物种形成中的主要作用是：

()A.使种群间的个体互不相识B.使不同种群各适应于不同的地理环境C.使种群间雌雄个体失去交配时机D.使种群之间停止基因交流，并朝着

不同的方向演变3.隔离在物种形成中的主要作用是：

()A.使种群间的个体互不相识B.使不同种群各适应于不同的地理环境C.使种群间雌雄个体失去交配时机D.使种群之间停止基因交流，并朝着

不同的方向演变D4.基因A、a决定西红柿茎的紫色和绿色，基因C、c决定缺刻叶与土豆叶。一样品中有204棵紫色缺刻叶，194棵紫色土豆叶，102棵绿色缺刻叶，100棵绿色土豆叶，那么土豆叶基因频率与绿色茎的基因频率分别为〔〕，，，，4.基因A、a决定西红柿茎的紫色和绿色，基因C、c决定缺刻叶与土豆叶。一样品中有204棵紫色缺刻叶，194棵紫色土豆叶，102棵绿色缺刻叶，100棵绿色土豆叶，那么土豆叶基因频率与绿色茎的基因频率分别为〔〕，，，，D5.狼和鹿通过捕食与被捕食的关系,奔跑的速度都比原来快了，这是因为二者〔〕Ａ．能量交流B.相互竞争C.趋同进化D.相互选择D6.在生物的进化历程中，捕食者与被捕食者之间的关系是〔〕A、不利于被捕食者，使被捕食者数量减少B、对二者均不利，双方最终都趋向消亡C、二者得失相当，和平共处D、对两者均有利，共同进化D7.生活在一起的两个种群，一个种群主要以a为食，另一个种群以b为食，它们共同的食物以c表示。〔以下图表示A经过自然选择形成的结果〕。以下关于种群的描述不正确的选项是〔〕

A．两个种群间存在着竞争的关系B．自然选择使以C为食的个体逐渐减少C．两个种群在竞争中最终适应环境D．自然选择一定会使两种群中的一种灭亡D8.