![崔玉涛:服用退烧药的三种途径_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/e131827d14918212abba440929df0a2d/e131827d14918212abba440929df0a2d1.gif)
![崔玉涛:服用退烧药的三种途径_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/e131827d14918212abba440929df0a2d/e131827d14918212abba440929df0a2d2.gif)
![崔玉涛:服用退烧药的三种途径_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/e131827d14918212abba440929df0a2d/e131827d14918212abba440929df0a2d3.gif)
![崔玉涛:服用退烧药的三种途径_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/e131827d14918212abba440929df0a2d/e131827d14918212abba440929df0a2d4.gif)
![崔玉涛:服用退烧药的三种途径_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/e131827d14918212abba440929df0a2d/e131827d14918212abba440929df0a2d5.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
崔玉涛:服用退烧药的三种途径退烧药的使用途径有三个:。1、传统的口服途径,是经常推荐的途经;。2、经肛门直肠使用栓剂。对于呕吐或对口服药物极力拒抗的婴幼儿可以使用;。3、肌肉或静脉注射,是目前不推荐的途经方式。。不论是口服还是直肠肛门用药,都会通过胃肠粘膜吸收入血起作用,对肝肾的负担一样。。发热是由于体内致热源刺激体温调节中枢导致体内产热增加、散热减少的现象,而退烧药是改变体温调节中枢的状况、减少产热。给发热儿童服退热药主要是为了避免高热导致的惊厥,并可降低高热引起的高代谢状态。。当孩子发烧,特别是体温超过38.51时,服用退热药物。药物的作用就是强迫人体增加散热。散热过程主要依赖皮肤排汗过程完成。如果孩子入量不足,体内水分欠缺,即使服用了退热药物也达不到预期退热效果。这就是为何有些发热的孩子服用退热药物的效果越来越差的原因。。另外,很多家长都感觉的到静脉注射可以退烧,于是大家认为输液是退烧的良策。其实,静脉输液能够退烧并不是其中输入的抗生素所致,而是输注的液体所致。退烧过程是需要体内通过皮肤蒸发水分才能获得。由于发烧的孩子水入量相对不足,静脉输液增加了体内水量。其实多饮水也是同样效果。。不论是服退热药,还是物理降温,最终退热都要经皮肤发汗、呼吸、排尿、排便等生理过程而实现其中经皮肤散热是最主要的途径。退热药只通过刺激人大脑中枢迫使体内增加散热。若体内水分不足,即不能有效散热。这就是为何发热几天,退热药"不灵”的原因。发热时多饮水或奶等液体甚为重要!。孩子发烧时,不能以孩子的皮肤温度,特别不能以四肢温度判断发热的程度。发热时,由于人体需要保证重要脏器的血液,往往出现末梢血液相对减少的倾向,导致四肢冰凉。家长-定要给孩子进行体温测定——耳温、腋温和肛温。通过体温判断发热的水平。根据体温测定值,决定退热药的服用。。摘自《崔玉涛图解家庭育儿1直面小儿发热》#新生儿护理##新生儿疾病#。爱乐活新生儿疾病。浪热药的使用途径3®阻肉式粉踪注附,是司轴不推苒的途鲤方式鲤Itt门更隔使前桂荆.对于呕吐磨射。能药持极为扼指的剧幼儿可吊使用/不论是口服还是直肠肛门用药都会通过胃肠黏膜吸收入血起,它们对肝肾的负担一样保证液体入量卷趋不是很严重时,卷趋不是很严重时,可吠采用物理敬趋为疔式it浅威戮趋.踌物豹作闱就是强道人体增加散热.散趋过程主要依翰皮朕排汗过程完成。静晾输澹退被不是其中输入的抗生毒所致,而是输注曲凌体所歇.退楚谖程是孵尊体内通通度睬蒸发水分才能缺得豹.不淀是服避悠药,还是物理降温,最终浪趋郡要经成歌发汗、呼吸、排尿、捧便等生理过程而实现,其中经度映散想是最主卷途径.发想时多段水京奶等液体甚为重曹.°区巨呈千望(皆围喜勇丑、囹翠身呈海呻的¥4"拈I彰王聿谜彰"中曜阜谱?x1r.w.lwM很墙—墨王奉ijUI09,0收[*MMM热爱生活,乐于分享的各类达人聚在这里,分享消费攻略,激发生活灵感,发现城市最IN的角落。在这里,有爱,有乐,有生活。【更多精彩内容尽在爱乐活】文章来源:HYPER
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 智能制造装备单元系统集成 课件项目五 智能制造执行系统应用
- 油基型密封胶项目效益评估报告
- 中学生劳动课程教案15篇
- 幼儿园 中班社会《文明小乘客》
- 中国古代神话试题及答案
- 铁路车站值班员考试(题库版)
- 2023年1月建筑施工领域质量管理体系审核员(真题卷)
- 5.3 直线运动(考点解读)八年级物理上册同步考点解读与专题训练(苏科版)(解析版)
- 《金融衍生工具理论与实务》实训课件 实训项目5-7 期货交易策略
- 二年级上册数学教案
- 支原体的防控——喘泰克
- 一级语文看图写话图片(130832)
- 人社部一体化课程规范开发技术规程完整
- 手术开错部位应急预案及处理流程
- 疯狂动物城歌词
- 数学建模-交巡警服务平台的设置与调度
- 一次函数行程问题(附答案详解)
- 最新教科版小学科学四年级上册《声音的高与低》优质教学设计
- 教科版科学六年级下册画图题
- word带圈数字序号1-99可复制
- 数控车工高级工考试图集
评论
0/150
提交评论