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文档简介

九上《敬业与乐业》教学设计（）引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神仔细体会和口语特色的巧妙结合。理解这篇词的结构安排教师准备:课文及多课件第一、导入新课，简介作者精心导简介作旁骛强聒不舍佝偻承蜩学生自读课文思考下列问略先解释什么是敬。“主一无适便是”，解“敬业”的含义就是专至志、心无旁接着，用设问句提出“业有什么可敬的，为什么要敬业”；最后用设问句“””，”。六、拓展延伸（多出示文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准教师点拨：那些凡人做的琐事，很多都忠实的完成，他们都可以称为“天地间第一等人”。这样第作者先摆出司空见惯的的现象，进行批驳分析，人生在世，做任何事情都要费力，作者主要运用了事例论证和道理论证首先是有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全四、体验（多出示桌子，和当的建设成一个家同一价值。”然而，有人却的话说：“不想当古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在费力？”课文结构层次清晰。开头就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来，分别谈论了“有业敬业”在语言上，充分体现了口语和的巧妙结合。提出论点业乐业，是人类生活的不二敬业证业敬业论证、道理论证与如何做到敬业乐业列举

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