物理必修2人教版全册教案27份_第1页
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文档简介

5．6备上总过程方体验向心加速度的导出过程，推导过程中用到的数学方法情感态与价值教学重教学难教学过二次备（一）（二）学生活动：思考后，积极见解教师活动：指导学生阅读“速度变化量”部分，引导学生在练习本上A速度的变化量ΔvB如果初速度v1和末速度v2不在同一直线上何表示速度的变化量Δv？学生活动：认真阅读，思考问题，在练习本上画出物体加速运动和减教师活动：指导学生阅读“向心加速度”部分，引导学生思考A、BvAvBvAB（3）AB点时速度的变化量（4）Δv／Δt（5）Δv与圆的半径平行吗？在什么条件下，Δv学生活动：按照思考提纲认真阅读，思考问题，在练习本上独立完 an an教师活动：巡视学生的推导情况，解决学生推导过程中可能遇到的给与帮助，回答学生可能问题教师活动：引导学生思考并完成“思考与讨论”栏目中问题。深关于和广州随地球自转的向心加速度，下列说法中正确的是 A.它们的方向都沿半径指向地D.的向心加速度比广州的向心加速度四、课堂小结：这节课你学到了哪些知识五、作业附：板书设主备人

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