人教版八年级上册物理第1-6章核心知识点复习提纲

人教版八年级上册物理第1-6章核心知识点复习提

纲

第一章机械运动知识点第1节长度和时间的测量一、长度的单位.国际单位：米符号：m.常用单位：千米(km)分米(dm)厘米(cm)毫米(mm)微米(pm)纳米(nm).常用长度单位之间的换算(统一用科学计数法)比米大的单位有千米(km),比米小的单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(pm)和纳米(nm)、埃等。10 10 10/।M1V1I

kmmdmcmmmumnmIIII

1000 1000 10001000二、长度的测量.刻度尺是测量长度的基本工具。比较精确的长度测量工具：螺旋测微器、游标卡尺.正确使用刻度尺(1)会认：使用前认清刻度尺的零刻度线、量程、分度值和单位。(2)会选：刻度尺的选择(量程、分度值)(3)会放：刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。(4)会看：读数时，视线要正对刻度线，视线与刻度尺尺面垂直。(5)会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。(6)会读：估读到分度值的下一位。读出物体的长度：1.看分度值，并写下来2.读准确值3.估读到分度值下一位4.勿忘单位3.长度测量的特殊方法(1)累积法(2)化曲为直法(3)化暗为明法(4)轮滚法第2节运动的描述一、 机械运动在物理学中，把物体位置随时间的变化叫做机械运动。运动是宇宙中最普遍的现象。二、参照物.判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。.所选定的参照物是一个假定不动的物体，有了它作比较，再看研究对象相对于参照物之间的位置(距离或方向)上是否变化。.运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体作为参照物，在这种情况下，参照物可略去不提。.一般不以研究对象为参照物。三、运动和静止的相对性判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物；就是说运动和静止具有相对性或者运动和静止是相对的。物体运动和静止的相对性包括三层含义：.运动是绝对的，一切物体都在运动。.静止是相对的。.物体的运动是相对的，选择的参照物不同，物体的运动和静止情况是不同的。第3节运动的快慢比较运动快慢的方法：方法一：时间相同，比较路程。经过路程长的运动得快。方法二：路程相同，比较时间。所用时间少的运动得快。物理学中采用了前一种，也就是将物体运动的路程除以时间，再进行比较。一、速度1.定义：物理学中，把路程与时间之比叫做速度。SV=—.公式：t.符号：v表示速度，s表示路程，t表示时间。.物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。.单位：基本单位m/s或m.s-1读作米每秒常用单位km/h或kmh-1读作 千米每小时lm/s=3.6km/h物理量物理量符号单位单位符号路程S（小写）米m、km时间t（小写）秒s>h速度V（小写）米每秒、千米每小时m/s>km/h二、机械运动的分类.按照运动路线，机械运动分为直线运动和曲线运动。.在直线运动中，按速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。三、匀速直线运动我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动，是研究其它复杂运动的基础。做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变化。四、变速直线运动物体做直线运动，速度大小改变（在相等时间内通过的路程不相等）这种运动叫做变速直线运动。sy=一平均速度计算式： f第3节运动图像问题一、s-t图像s/m0 Vs表示随着时间的增大，路程也在变大，路程与时间成正比，物体做匀速直线运动。匀速直线运动的s-t图像是一条过原点的倾斜直线，直线倾斜程度（斜率）越大，速度越大。s/mt/s物体静止物体起始点不在零位置t/s物体起始点不在零时刻t/s物体起始点不在零时刻二、v-t图像v/m-s-1t/sv/m-s-1t/s表示随着时间的增大，速度保持不变，物体做匀速直线运动。匀速直线运动的v-t图像是一条平行于时间轴的直线，纵轴上的截距表示速度大小，面积表示所走过的路程。v/m-r1v/mT1v/m-r1v/mT1三、s-t图像和v-t图像之间的相互转换.根据s-t图象，画出相应的v-t图象。

方法：由s-t图像唯一求出速度(v=s/t).根据v-t图象，画出相应的s-t图象。v/m•st s/m方法：由v-t图像得到速度，再任取一时间，由$=,计算得到相应的路程，用

描点法得到对应点，用直线连接各点，即为对应的s-t图像。四、火车穿隧道问题完全通过:S=S洞+S车全部在山洞：S=S洞-S车第4节测量物体运动的平均速度1.实验目的：用刻度尺和停表测小车的平均速度。sV~—,.实验原理：t.实验器材：小车、斜面(长木板和木块)、停表：测量小车运动的时间、刻度尺：测量小车通过的路程、金属片：让小车停止运动和便于测量时间。.注意事项：A,搭建斜面时，将长木板一端垫高，使小车能加速下滑即可，但又不太快。斜面的坡度要适中，既不能太小，小车达不到底部；也不能太大，记录时间不准确，导致实验误差大。B.小车从斜面滑下时，一定要做直线运动，否则测量的路程比实际路程要小，影响实验结果。C.小车运动距离为车头到车头的距离。D.小车从斜面顶端要从静止释放。E.测量过程中不要改变斜面的坡度。.实验步骤：（1）使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面的底端，测出小车将通过的路程si。（2）测量出小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间tlo（3）根据测得的S1和t!算出小车通过斜面全程的平均速度VI。（4）将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出小车通过上半段路程的平均速度V2。.实验结论：（1）小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动速度越来越快,小车做变速直线运动。（2）各段路程的平均速度并不相等，上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大，全程的平均速度处在两者之间:V3>V1>V2。.总结与评估：（1）同一物体做变速运动时，各段时间或各段路程的平均速度不一定相等。（2）做变速运动的物体，物体实际的速度有时比平均速度值大，有时比平均速度值小。大题解答过程：（1）解；（2）必要的文字说明；（3）原始公式；（4）变形公式;（5）代入数据；（6）求解；（7）答。

第二章声现象知识点第1节声音的产生与传播一、声音的产生.声音是由物体的振动产生的。.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。.正在发声的物体叫声源。固体、液体和气体都能发声，都可以做声源。常见的声源:人鞭炮声带空气（二胡、小提琴）弦本身空气柱打击（长笛、箫）乐器本身人鞭炮声带空气（二胡、小提琴）弦本身空气柱打击（长笛、箫）乐器本身振动的物体一定是声源。声源一定在振动。二、声音的传播.声的传播需要物质，这样的物质叫做介质，因此声音是靠介质传播的。.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。.真空不能传声。.声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。三、声速.声音传播的快慢用声速描述，它的大小等于声音在每秒内传播的速度。.声音在（15C）空气中传播速度为340m/s,声速的大小跟介质的温度有关。.声音传播的速度与介质的种类有关，一般情况下：V固〉丫液＞V气。四、回声.声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。

.利用回声可以测量距离、加强原声。.听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，距发声体至少17m,人耳才能把回声和原声分开。第2节声音的特性声音的三大特性：音调、响度、音色一、音调物理学中，声音的高低叫做音调。频率：.定义：物理学中用每秒内振动的次数。.物理量：频率；物理量符号：fo.单位：赫兹，简称赫；单位符号：Hzo.物理意义：描述物体振动快慢，若物体每秒振动100次，则其振动频率为lOOHzo.音调低的波形稀疏；音调高的波形密集。音调是由发声体振动的频率决定的。物体振动得越快,频率越高,音调越高，声音越尖越细；物体振动得越慢，频率越低，音调越低，声音越低沉。超声波和次声波：①多数人能听到的频率范围为20〜20000Hz。②高于20000Hz的声叫超声波，超过人类听觉的上限。（蝙蝠、海豚）③低于20Hz的声叫次声波，低于人类听觉的下限。（蝴蝶、大象）乐器的音调乐器瓶子长（低） 短（高）乐器的音调乐器瓶子弦 弦本身-粗（低）细（高）松（低） 紧（高）管 空气柱 ►长（低）短（高）水长 气短（高）吹一空气柱瓶子水水长（低）

水短（高）_水短 气长（低）瓶子水水长（低）

水短（高）物理学中，声音的强弱叫做响度。振幅：.定义：振幅是物体振动时偏离原来位置的最大距离。.物理意义：描述物体振动的幅度，振幅越大，声音响度越大。响度不仅与发声体的振幅有关，还与距离发声体的远近有关，距离越大，听到的声音越小；与声音分散的范围有关，越分散，听到的声音越小。重击鼓面，鼓面下凹幅度大，鼓声大；轻击鼓面，鼓面下凹幅度小，鼓声小。三、音色.定义：反映声音的品质与特色。.发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身。.音色不同，波的形状不同。第3节声的利用一、声可以传递信息。如：（1）回声定位：声呐：探测海洋深度、获得水中鱼群信息等。（2）利用超声波获得人体内部疾病的信息：B超。二、声可以传播能量。如：（1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械。（2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。三、次声波和超声波在传播过程中：（1）次声波：能量损失小，传播得远，容易绕过障碍物。（2）超声波：能量损失大，方向性好。第4节噪声的危害与控制一、乐音和噪声的区分：乐音噪音物理角度发声体做规则振动发出的声音发声体做无规则振动发出的声音环境保护角度凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。波形/WW\AM噪声与乐音没有根本的区别，在特殊情况下乐音也会变成噪声二、噪声的来源：(1)交通噪声-引擎、排气管、车胎、喇叭声…(2)建筑噪声-机械、拆卸土程…(3)工业噪声-抽风和空调系统…(4)生活噪声-闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声…三、分贝.单位：分贝符号：dB 表示声音的强弱.等级：OdB：人刚能听到的最微弱的声音；30-40dB：较为理想的安静环境；7OdB：会干扰谈话，影响工作；90dB以上：听力会受到严重影响，产生疾病；15OdB：鼓膜会破裂出血失去听力。.危害(1)心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。(2)生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。(3)物理效应：高强度噪声能损坏物体以及建筑物。为了保护听力声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过5OdB。四、控制噪声声源的振动产生声音：在声源处减弱，防止噪声产生。噪声在介质中传播：在传播过程中减弱，阻断噪声传播。鼓膜振动引起听觉：在人耳处减弱，防止噪声进入耳朵。第三章物态变化知识点第1节温度物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。一、温度计.要准确判断和测量物体的温度，必须选择科学的测量工具一一温度计。.原理:常用温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。.常用液体：水银、酒精、煤油二、摄氏温度摄氏温度是这样规定的：在标准大气压下冰水混合物的温度一一0℃，定为。摄氏度；在标准大气压下沸水的温度一一100C,定为100摄氏度；0℃和100°C之间分成100个等份，每个等份代表ICo北京一月的平均气温是一4.7C作负4.7摄氏度或零下4.7摄氏度。三、温度计的使用.温度计的构造：测温液体、玻璃泡、毛细管、玻璃管。.使用：测量温度前：（1）要认清它的量程和分度值。（量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。分度值：每一小格代表的温度值。）测量温度时：（2）温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。（3）温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。（4）读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。（俯大仰小）四、体温计.量程：35℃~42℃（测温范围小）.分度值：0.1C（精确度高）.使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。读体温时：体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处断开，故仍然指示原来的温度。五、比例法第2节熔化和凝固一、物态变化物态：固态、液态、气态。（固态：有固定形状与体积；液态：无固定形状，有固定体积；气态：无固定形状与体积。）物态变化：物质各种状态间的变化。（物体形状的改变不是物态变化！）二、熔化和凝固熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。凝固：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。熔化与溶化、融化的区别.熔化是指物质从固态变成液态的过程，熔化时要吸收热量，所以用火字旁“熔”»例如，给糖块加热，糖块熔化成糖水。.溶化是指固态物质在液体中分散开来，最后变成液态的混合物的现象，要发生溶化必须有液体，所以用三点水旁“溶”。例如，食盐溶于水，形成盐水。.融化特指冰、雪、霜等受热后化成水（物态变化中不用）。在解释有关现象时，涉及填写物态变化的，只能用熔化。实验：探究固体熔化时温度的变化规律.实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计.实验要求：.安装实验器材时应按照自下而上的顺序进行。.实验时，海波和石蜡应适量，目的是避免加热时间过短或过长，影响实验效果。.记录温度的时间间隔不要太长，否则可能记录不到物质熔化时温度不变的过程。.温度计的正确使用。.熔化过程中搅拌器要不断轻轻搅拌，切勿将温度计当搅拌器使用。.水浴加热和烧杯下面放石棉网的目的：使被加热物体受热均匀。.酒精灯的正确使用。①不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯；②用外焰加热；③用完酒精灯后必须用灯帽盖灭(不能用嘴吹灭)。3.实验记录：3.实验记录：555045海波的熔化图像 石蜡的熔化图像4.实验总结：相同点：1.从固态变成了液态。2.在熔化过程中都需要吸热。不同点：1.海波熔化时，温度保持不变，有固液共存状态。2.石蜡熔化时，温度不断上升，没有固液共存状态。三、熔点和凝固点根据固体这种熔化特点的不同，可以将固体分为两类：晶体和非晶体。(1)有固定的熔化温度，这类固体叫做晶体，且该熔化温度叫做熔点。如：冰、海波、金属、水晶。(2)没有固定的熔化温度，这类固体叫做非晶体。非晶体没有确定的熔点。如：松香、玻璃、塑料、橡胶。(3)晶体和非晶体的熔化特点：.晶体和非晶体熔化时都要从外界吸热。.晶体熔化的过程中温度保持不变，即有一定的熔点；非晶体没有一定的熔点

.晶体从开始熔化到完全熔化处于固液共存的状态，非晶体熔化时不存在固液共存的状态。晶体熔化条件：（1）达到熔点；（2）继续吸热。非晶体的熔化与凝固图象.凝固是熔化的逆过程。.晶体在凝固过程中温度不变，这个温度叫做凝固点；非晶体没有凝固点。.凝固过程放热。晶体熔化和凝固的基本规律：（1）晶体熔化的条件：①温度达到熔点②继续吸热。晶体凝固的条件：①温度达到凝固点②继续放热。（2）同种晶体的熔点和凝固点相同。（3）晶体在熔化和凝固时都处于固液共存状态且温度不变。熔化规律凝固规律不同晶体非晶体晶体非晶体有熔点无熔点有凝固点无凝固点熔化时固液共存熔化时先软后稀凝固时固液共存凝固时无固液共存态相同吸收热量放出热量第3节汽化和液化汽化：物质从液态变成气态的过程叫做汽化。液化：物质从气态变成液态的过程叫做液化。汽化的两种形式一一沸腾和蒸发。一、沸腾水“开”了这一生活用语在物理学中叫做沸腾。实验：探究水沸腾时温度变化的特点.实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、温度计、装有适量水的烧杯和硬纸板等。.实验注意事项：（1）安装实验装置时，应按照自下而上的顺序进行。（2）酒精灯的正确使用：①不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯；②用外焰加热，石棉网与酒精灯口的距离一般为2—3厘米；③用完酒精灯后必须用灯帽盖灭（不能用嘴吹灭）。（3）石棉网的作用：使被加热物体受热均匀。（4）烧杯内的水要适量。（5）硬纸板的作用：①防止液体飞溅；②减少热量损失。（6）硬纸板上两个孔的作用分别是：固定温度计、平衡内外气压。（7）温度计的正确使用。.实验现象：沸腾前，小气泡是从水中的杯底和侧壁开始出现的。随着气泡上升，气泡减小。沸腾时，大量气泡是从水中和杯底和内部开始出现的。气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。沸点:（1）沸点：液体沸腾时确定的温度。（2）沸点是物质的一种特性，不同液体的沸点不同。（3）液体的沸点和液面上方的气压有关，气压越大，沸点越高；气压越低，沸点越低。（气压高于标准大气压，水的沸点大于100℃；气压低于标准大气压，水的沸点小于100CO）.实验结论：（1）沸腾的概念：沸腾是液体在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。（2）沸腾的特点：液体沸腾时，吸收热量，但温度保持不变。这个保持不变的温度叫做该液体的沸点，不同液体的沸点不同，液体的沸点和液面上方的气压有关。（3）沸腾的条件：一是温度达到沸点；二是继续吸热，二者缺一不可。-. -±fc-〃、一一、蒸友（1）像这种在任何温度下都能进行的汽化现象叫做蒸发。（2）蒸发只发生在液体表面。（3）蒸发是一种缓慢的汽化现象。影响蒸发快慢的因素：（1）液体的温度。液体的温度越高，蒸发越快；（2）液体的表面积。液体的表面积越大，蒸发越快；（3）液体表面上方的空气流动速度。液体表面上方的空气流动速度越大,蒸发越快。影响蒸发快慢的其他因素：（1）液体蒸发的快慢也与液体种类有关。比如在相同条件下，蒸发的速度:酒精＞水＞油。（2）液体蒸发的快慢与周围空气的湿度也有关。周围空气湿度越大，蒸发越慢。液体在蒸发过程中吸热，致使液体及与液体接触的物体温度下降-蒸发制冷。蒸发沸腾相同点都是汽化现象，并且都需要吸热。不同点①只发生在液体表面；②在任何温度下都能发生；③比较缓慢的汽化现象；④不容易观察到。①液体内部和表面同时进行;②达到沸点才能发生；③比较剧烈的汽化现象；④迅速产生大量气泡。影响因素与液体的表面积、温度以及液体表面空气流动的快慢等因素有关。与液体上方气压大小有关。三、液化.生活现象：湖面的雾气、树叶的露珠、热水壶上的白气、人们冬天哈出白气。.液化的两种方式：降低温度和压缩体积。（所有气体在温度降到足够低时都能液化。）第4节升华和凝华一、升华和凝华升华：物质从固态变成气态的过程叫做升华。凝华：物质从气态变成固态的过程叫做凝华。雪（凝华）雾淞（凝华）霜（凝华）冰花（凝华）雾（液化）露（液化）云（液化和凝华）雨（液化或者先凝华后熔化）灯泡变黑（先升华后凝华，主要是凝华）灯丝变细（升华）樟脑丸变小（升华）二、“干冰”的应用干冰是在标准大气压下，以-78.5℃存在的固态二氧化碳。▲干冰是在标准大气压下，以-78.5°C存在的固态二氧化碳。▲干冰容易升华，因此在此过程吸收大量的热量，因此干冰具有很强的致冷作用。利用干冰升华吸热，可以对食品进行储存和运输，可以在舞台上制造云雾缭绕的感觉，可以人工降雨。三、水在自然界中的循环升华吸热 、整.熔化吸热.和 广化吸热;■”,凝固放热'液化放热固态 液态 气态凝华放热第四章光现象知识点第1节光的直线传播要看到物体，必须要有光进入我们的眼睛。一、光源.能够发光的物体叫光源。.光源分为：自然光源和人造光源两类。区别物体是否是光源，关键要抓住物体本身能不能发光来进行鉴别，不能以为亮的物体就是光源。二、光的直线传播.光是如何传播的？光在同种均匀介质中沿直线传播。光能在真空中传播。光的传播不需要介质。.描述光的传播(模型法)光线：在物理学中，通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，将这条带箭头的直线称为光线。注意：光线实际并不存在，是人为建立的物理模型。实际存在的是光，而不是光线。.光的直线传播现象(1)影的形成光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了影子。(2)日食和月食的形成(3)小孔成像物距：孔到物体的距离；像距：孔到光屏的距离。特点：.倒立的实像。.像的大小与物距、像距有关。物距大像距小——像小。物距小像距大一像大。.像的形状与物体的形状有关，与孔的形状无关。.像的亮度和清晰度与孔的大小有关。(4)解决实际问题a.激光准直b.射击瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。c.排队三、光速介质 光速真空 c=3X108m/§空气 稍小于但非常接近于C水 约空气中的3/4,V水=3c/4玻璃 约空气中的2/3,v玻璃=2c/3V真空〉吃气＞''水'V玻璃

光年：光在1年内传播的距离，所以光年是个长度单位。声和光的不同声音光真空不传声光在真空中传播最快150c空气中声速340m/s空气中光速近似3X10»m/s声音在空气中传播最慢光在空气中比在其他透明介质中传播的快声音传播需要介质光的传播不需要介质第2节光的反射光射到物体表面时，被物体表面反射出去，这种现象叫光的反射。一、光的反射定律N法线.反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；（三线共面）.反射光线、入射光线分别位于法线两侧；（两线分居）.反射角等于入射角。（两角相等）已知图中入射光线，请画出反射光线和反射角。步骤：.先在反射面上标出入射点O;.过入射点画出反射面的垂线ON,即法线；.根据光的反射定律，反射角等于入射角，画出反射光线;.画出反射角。二、探究光路可逆.光线垂直入射时，它将被垂直反射出去。.在反射现象中，光路是可逆的。三、镜面反射和漫反射（1）平行光线射到光滑表面上，反射光会平行射出，这种反射叫镜面反射。（平面镜）（2）平行光线射到粗糙表面上，反射光线会射向不同方向，这种反射叫漫反射。（白纸）.平行光束经平面镜反射后，仍然是平行光束。.漫反射中入射的平行光束经反射后，不再是平行光束。.镜面反射和漫反射都遵从光的反射定律。光在物体表面发生漫反射，我们才能在不同位置看到同一个不发光的物体。亮的地方：水面发生镜面反射，把月光全部反迎着月光走一 射入人眼；暗的地方：地面发生漫反射，部分光射入人眼;'亮的地方：地面发生漫反射，部分光射入人眼;背着月光走一暗的地方：水面发生镜面反射，导致几乎没有

反射光线进入人眼。镜面反射的应用:自行车反光板、潜望镜第3节平面镜成像平的、光滑的、能成像的反射面叫平面镜。一、探究平面镜成像的特点一次实验的结论具有偶然性，多次实验可使结论更具有普遍性。（1）用玻璃板代替平面镜的目的：便于确定像的位置（透光、成像）（2）用两支相同的蜡烛的目的：便于比较像和物大小关系（3）使用刻度尺的目的:便于确定像和物体到平面镜的距离（4）为什么用茶色（薄）玻璃板的？茶色：不容易透光，才能看清蜡烛反射形成的像薄：成一个像（5）无论怎么调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合？玻璃板没有与水平桌面垂直。实验方法：等效替代法结论：①像与物的大小相等；②像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离；③像与物的连线与镜面垂直。平面镜所成的像与物体关于镜面对称。二、平面镜成像原理平面镜成像由光的反射现象形成。平面镜所成的像没有实际光线通过像点，因此称作虚像。虚像用虚线画虚像和实像：虚像：不是由实际光线的交点组成的像，而是由实际光线的反向延长线会聚而成的；能被人看见，但不能呈现在光屏上。实像：由实际光线的交点组成的像，能呈现在光屏上。（小孔成的像是实像）光屏的作用：检验成像是实像还是虚像。平面镜成像规律：等大、等距、垂直、虚像三、平面镜成像的作图经典例题2：请画出下图中物体AB在平面镜中的像A，B，

1,图a：画出图形ABC在平面镜中的像。2、图b：画出同一发光点发出的两条入射光线对应的反射光线。3、图c：己知两条反射光线，清晰出发光点S以及两条入射光线。S四、平面镜的应用一一成像、改变光路五、凸面镜和凹面镜凸面镜对光线有发散作用凸面镜的应用：利用凸面镜可以观察到更大的范围（汽车后视镜、弯道观察镜）凹面镜对光线有会聚作用凹面镜的应用：可以把平行的光会聚在一点上；可以把焦点处发出的光变成平行光。第4节光的折射一、光的折射光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。

N光的折射规律：.折射光线、入射光线、法线在同一平面内。（三线共面）.折射光线与入射光线分居在法线的两侧。（法线居中）.当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变。（垂直入射方向不变）.当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线方向偏折，折射角小于入射角。（空气角大）.当入射角增大时，折射角也增大。（同增同减）.在光的折射中，光路是可逆的。（光路可逆）小结光反射和折射的联系反射折射三线关系三线共面三线共面法线居中法线居中两角关系两角相等空气角大同增同减同增同减特殊情况垂直入射原路返㈣垂直入射方向不变光路可逆二、生活中的折射现象筷子变弯

渔夫捕鱼

池水变浅

硬币复现

水中看楼

太阳位置

海市蜃楼

第5节光的色散一、色散17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。彩虹是太阳光传播中被空气中的水珠反射、折射而产生的色散现象。.光的色散：白光(太阳光)经过三棱镜被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种颜色的光。.白光是复合光，是由各种单色光混合而成的。.不同颜色的光通过三棱镜时，折射角不同，从而偏折程度不同。红色偏折程度最小，紫色偏折程度最大。例如：彩虹一一外侧是红色，内侧是紫色。二、色光的混合.色光的三原色:红光、绿光、蓝光等比例混合为白光。.红光、绿光、蓝光按不同比例混合会得到其它色光，因此把红、绿、蓝叫做色光的三原色。物体的颜色：物体呈现出不同的颜色是由物体对不同色光的作用决定的。(1)透明物体的颜色透明物体的颜色由该物体能透过的色光决定，例如，红色玻璃片呈红色，是因为它只能透过红色光，其它色光被吸收。无色透明体能够透过各种色光。(2)不透明物体的颜色①不透明物体的颜色由该物体能反射的色光决定。例如，红花呈红色，是因为它只反射红色光，而其它色光被吸收。②黑色物体吸收各种色光，不反射任何色光。③白色物体反射所有的色光，不吸收任何色光。④灰色物体无差别地吸收并反射各种色光。如果反射的较多，则呈浅灰色；如果吸收的较多，则呈深灰色。思考：大海和天空为什么是蓝色的？海水本身无色透明，但太阳光进入海水中时，因为太阳光中的蓝光、紫光会被水中粒子阻挡、反射而均匀地发散到各个方向，其它色光则被吸收，所以我们的眼睛只看到了被散射出来的蓝光、紫光，因而大海看上去呈碧蓝色，同理，天空呈蔚蓝色也是大气散射了太阳光中的蓝光、紫光造成的。三、看不见的光1、太阳光谱可见光红外线♦可见光红外线♦紫外线把太阳光分解成七种不同的色光，按红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序排列起来就是太阳的可见光谱。光谱上红光以外看不见的光叫做红外线，紫光以外看不见的光叫做紫外线。2、红外线光谱上红光以外看不见的光叫做红外线。人眼虽看不到，但可以用灵敏温度计来检验它们的存在，属于不可见光。红外线的特点：①红外线具有热效应，能使被照射的物体发热；②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的；③物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。红外线的应用：一个物体，当它的温度升高时，尽管看起来外表还跟原来表面一样，但它辐射的红外线却会增强。“红外线成像”、“红外测温”、“红外线诊断疾病”、“红外线夜视仪”、“红外线摄像”、“红外线遥控”、“红外线加热”、“红外线定位”、“红外线遥感探测”、“红外线自动控制：自动水龙头、自动门、自动干手器、自动跟踪摄像头”它们的共同原理是:物体的温度越高，辐射的红外线就越强，这些装置上有红外线感应器。

3、紫外线光谱上紫光以外看不见的光叫做紫外线，属于不可见光。紫外线的特点及应用：紫外线最显著的特点就是它能使荧光物质发光。“紫外线验钞”、“紫外线消毒灭菌”、“紫外线促进人体维生素D的合成”、“过量紫外线照射有害”第五章透镜及其应用知识点第1节透镜一、凸透镜和凹透镜1、透镜是利用光的折射原理制成的光学元件，由透明物质制成。r凸透脩r凸透脩,：中央厚边缘薄中央薄

边缘厚2、透镜的两个表面至少一个是球面的一部分。凸透镜凹透镜2、透镜的两个表面至少一个是球面的一部分。凸透镜凹透镜主光轴：透镜上通过两个球心的直线叫做主光轴。光心（O）：每个透镜上主光轴上都有一个特殊的点，凡是通过该点的光，其传播方向不改变，这个点叫做光心。二、透镜对光的作用1、凸透镜对光的作用凸透镜对光有会聚作用，凸透镜又叫做会聚透镜。2、凸透镜的焦点和焦距焦点（F）：平行于主轴的平行光通过凸透镜后会聚于一点。焦距（f）：焦点到光心的距离。小结：凸透镜有两个实焦点，两侧的两个焦距相等。小结：凸透镜的焦距越小，透镜对光的会聚作用越强。小结：光路可逆。小结（特殊光线）：焦点处发出的一束光透过凸透镜后可以形成平行光。小结：凸透镜对所有光都起会聚作用，但会聚后的光线不一定相交。3、凹透镜对光的作用凹透镜对光有发散作用，凹透镜又叫做发散透镜。4、凹透镜的焦点和焦距平行于主光轴,曲光线"过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上,它不是实际光线的会聚点，叫虚焦点（F）。小结：凹透镜有两个虚焦点小结：光路可逆。

小结（特殊光线）：延长线在焦点处的一束光透过凹透镜后可以形成平行光。小结：凹透镜对所有光都起发散作用，但发散后的光线不一定都散开。三、透镜的原理通过三棱镜的光线经三棱镜两次折射后向三棱镜底部偏折。四、透镜的三条特殊光线.通过光心的光线:传播方向不改变。.平行于主光轴的光线:经凸透镜折射后通过焦点，经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。.经过凸透镜焦点的光线:折射后平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线:折射后平行于主光轴射出。一、照相机镜头1、主要构造（1）镜头：相当于凸透镜。(2)胶片：相当于光屏。(3)调节控制系统：①取景窗：观察所拍景物；②光圈环：控制进入镜头的光的多少；③快门：控制曝光时间。④调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距。2、照相机成像特点物距(u)：物体到透镜光心的距离。像距(v)：像到透镜光心的距离。照相机成像特点：①照相机成倒立、缩小的实像。②像距小于物距。③像与物位于凸透镜的异侧。3、照相机成像原理原理：照相机是利用凸透镜能成倒立、缩小的实像的原理工作的。照相机的镜头相当于一个凸透镜，胶卷相当于光屏。4、照相机的使用若想使拍摄景物的像大一些，应使相机靠近物体，同时使镜头远离胶片。二、投影仪1、主要构造投影仪的镜头相当于一个凸透镜，屏幕相当于光屏。(1)镜头：凸透镜，起成像作用。(2)投影片：投影片上有文字或图案，相当于用来成像的物体。(3)螺纹透镜：相当于凸透镜，其作用是会聚光，用来增加投影片的亮度。(4)光源：一般采用碘鸨灯，用来照亮投影片。(5)凹面镜：利用其对光的会聚作用，光源位于凹面镜焦点，光线经凹面镜反

射，使照在投影片上的光增强。（6）平面镜：改变光路（改变光的传播方向），使射向天花板的光能在屏幕上成像。2、投影仪成像特点及原理投影仪成像特点：①投影仪（或幻灯机）成倒立、放大的实像。②像距大于物距。③像与物位于凸透镜的异侧。原理：投影仪、幻灯机的原理是利用凸透镜能成倒立、放大的实像。三、放大镜1、放大镜成像特点及原理放大镜成像特点：①放大镜成正立、放大的虚像。②像与物体位于凸透镜的同侧。原理：放大镜的原理是利用凸透镜能使物体成正立、放大的虚像。2、放大镜的使用（1）让放大镜与物体之间的距离适当增大些，观察到像变大一些；（2）让放大镜与物体之间的距离适当减小些，观察到像变小一些。四、实像和虚像放大镜成像特点：①放大镜成正立、放大的虚像。②像与物体位于凸透镜的同侧。原理：放大镜的原理是利用凸透镜能使物体成正立、放大的虚像。2、放大镜的使用（1）让放大镜与物体之间的距离适当增大些，观察到像变大一些；（2）让放大镜与物体之间的距离适当减小些，观察到像变小一些。四、实像和虚像实像：由实际光线会聚而成的，能呈现在光屏上。（小孔成像、照相机的像、投影仪的像）虚像：由反射光线或折射光线的反向延长线相交而形成，不能呈现在光屏上。人眼逆着出射光线可以看到虚像。（平面镜成像、“水中的鱼”、放大镜的像）照相机、投影仪和放大镜的成像比较仪器名称 成像原理图 成像特点照相机利用凸透镜成倒立、缩小、实像."投影仪利用凸透镜成倒立、放大、实像。放大镜利用凸透镜成正立、放大、虚像。第3节凸透镜成像的规律一、焦距、物距、像距焦利/|像距V焦利/|像距V物距u物距u：像距V:焦距f：二、实验：探究凸透镜成像的规律1、实验器材：蜡烛、凸透镜、光屏、火柴、光具座把凸透镜固定在光具座上，再将光屏和点燃的蜡烛分别放置在凸透镜的两侧，调整凸透镜和光屏的高度，并使烛焰、凸透镜、和光屏的中心大致在同一高度上，这可以使像成在光屏中央。2、实验设计：①大于二倍焦距(u>2f)②等于二倍焦距(u=2f)③大于一倍焦距小于二倍焦距(f<u<2f)④等于一倍焦距(u=f)⑤小于一倍焦距(u<f)3、实验表格：凸透镜的焦距户显_cm物距。焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm同侧或异侧像距与焦距的关系应用虚实大小正倒u>2f34.00实像缩小倒立15.50异侧人口照相机u=2f20.00实像等大倒立20.50异侧v=2f测焦距17.00实像放大倒立29.00异侧v>2f投影仪、幻灯机u=f10.00不成像无穷远—一探照灯6.00虚像放大正立—同侧v>u放大镜4、分析与结论：凸透镜成像特点口诀：一焦分虚实，二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；实像物远像近像变小，物近像远像变大。虚像物远像远像变大。5、交流与反思：(1)光屏上找不到像、像不完整、像没成在光屏中央的原因？①烛焰、凸透镜、光屏三者的中心没有在同一高度上；②物距小于或等于一倍焦距；③光具座长度有限，光屏不能成像。(2)用LED灯替代蜡烛的好处？①成像更清晰、更稳定；②准确比较物与像的大小。(3)蜡烛变短(或光源下移)，像的位置如何变化？应该如何调节？①像向上移动；②将光屏或蜡烛向上移动，或将凸透镜和光屏同时向下移动。(4)当成实像时，用手挡住透镜的一半，光屏上的像可能有什么变化?光屏上仍成完整的像，只不过更暗了一些。(5)成倒立缩小的实像时，交换蜡烛和光屏的位置，像会怎么样？成倒立放大的实像

u=30cmv=15cmu=30cmv=15cm（6）光屏上成实像时，换一个焦距小的凸透镜，则光屏应如何移动，才能承接到清晰的像？靠近凸透镜（7）光屏上成实像时，在蜡烛和凸透镜之间加一个凹透镜，光屏要如何移动才能重新得到清晰的像？光屏向右移，远离凸透镜。（8）保持透镜和光屏位置不变，将蜡烛右移，应在透镜和蜡烛之间加什么透镜,才能在光屏上呈清晰的像？放个凸透镜，用来聚光。第4节眼睛和眼镜.眼睛的视物原理（1）视物原理：眼睛观察物体时，物距大于2倍焦距，从而形成物体倒立、缩小的实像。（2）正常眼睛的调节

看远处物体：睫状体放松，晶状体变薄，对光的折射能力弱。看近处物体：睫状体收缩，晶状体变厚，对光的折射能力强。.远点、近点和明视距离①正常眼睛能看清的最远地方叫远点，正常眼睛能看清的最远地方是无限远。②正常眼睛能看清的最近地方叫近点，正常眼睛能看清的最近地方在大约10cm处。③正常眼睛观察近处物体最清晰而又不疲劳的距离是大约25cm,这个距离叫做明视距离。眼睛与照相机的比较眼睛照相机结构晶状体（相当于凸透镜）镜头（相当于凸透镜）瞳孔光圈视网膜（有感光细胞）底片（有感光材料）成像倒立、缩小、实像调节作用像距不变，当物距改变时，通过改变晶状体的弯曲程度，来改变焦距，使视网膜上成的像清晰。焦距不变，当物距改变时，通过改变镜头与底片间的距离，来改变像距，使底片上成的像清晰。二、近视眼及其矫正症状：能看清近处的物体，看不清远处的物体。成因：晶状体太厚导致折光能力太强，或眼球前后方向太长。矫正：凹透镜三、远视眼及其矫正症状：能看清远处的物体，看不清近处的物体。成因：晶状体太薄导致折光能力太弱，或眼球前后方向太短矫正：凸透镜

看近处时:症状产生的原因成像的位置矫正的方法近视眼只能看清近处物体，看不清远处物体。晶状体太厚折光能力太强或眼球前后方向过长。视网膜前方配戴凹透镜远视眼只能看清远处物体，看不清近处物体晶状体太薄折光能力太弱或眼球前后方向过短。视网膜后方配戴凸透镜四、眼镜的度数（I）透镜的焦距f,单位为米；（2）透镜焦度:焦距的倒数，①=l/f,单位:m'；（3）镜片的度数:透镜焦度乘以角度，D=100①，单位：度；透镜的度数D=100<D=l/fxl00（4）远视眼镜（凸透镜）的度数用正数表示，近视眼镜（凹透镜）的度数用负数表示。（填“正数”、“负数第5节显微镜和望远镜一、显微镜.显微镜的结构（1）目镜：靠近眼睛的凸透镜（2）物镜：靠近物体的凸透镜（3）反光镜：光线充足使成像更明亮。（需要光线较强时用凹面镜，需要光线较弱时用平面镜。）.显微镜成像原理第一次物镜：倒立、放大的实像（投影仪）第二次目镜：正立、放大的虚像（放大镜）显微镜：倒立、放大的虚像

第一次物镜：倒立、放大的实像（放大mi倍）第二次目镜：正立、放大的虚像（放大m2倍）显微镜放大倍数=物镜放大倍数*目镜放大倍数。（即mimz倍）二、望远镜 开普勒望远镜（折射式天文望远镜）.望远镜的结构物镜目镜：靠近眼睛的凸透镜物镜：靠近物体的凸透镜fH.望远镜成像原理第一次物镜：倒立、缩小的实像（照相机）第二次目镜：正立、放大的虚像（放大镜）望远镜：倒立、缩小的虚像.望远镜与清晰度

望远镜的物镜的直径很大，能够会聚更多的光，使得所成的像更加明亮。三、视角从眼睛的光心向观察物体的两端所引的两条直线的夹角。1.视角与物体大小有关距离相等时，大物体的视角大，小物体的视角小2.视角与物体远近有关大小一定时，看远处的物体视角小，看近处的物体视角大。大小一定时，距离我们越近，视角越大，看物体越清晰。3.视角与清晰度望远镜虽然没有把物体放大，但成的像离眼睛很近，增大视角，所以感觉看到的物体放大了，看物体越清楚了。显微镜和望远镜的异同显微镜望远镜显微镜物镜倒立、放大的实像，相当于

投影仪物镜倒立、放大的实像，相当于

投影仪倒立、缩小的实像，相当于

照相机目镜 放大前面的像，成正立、放大的虚像，相当于放大镜共同点 人眼看到的是物体倒立的虚像第六章质量与密度知识点第1节质量一、质量1、定义：物体所含物质的多少2、物理量符号：m3、单位：(1)国际单位：千克(kg)(2)常用单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)(3)单位换算：1t=l000kg>1kg=l000g>1g=l000mg11=1x103kg=1x106g=1x109mg4、常见物体的质量：一个苹果质量约为150g、一个成年人质量约为40〜90kg、一个鸡蛋质量约为50g、一枚一元硬币质量约为10g等。5、对质量的理解：质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、地理位置及温度的改变而改变。二、托盘天平的使用1、托盘天平的构造称量(能测的最大质量)祛码盒内祛码的总质量+游码最大的读数。感量（最小分度值）就是游码标尺上每一小格表示的质量数。2、使用天平的注意事项（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值；（2）向右盘中加减祛码时要用镶子，不能用手接触祛码，不能把祛码、游码弄湿、弄脏；（3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。3、调节方法（使用前）（1）放：把天平放在水平台上；（2）拨：游码拨到标尺左端的零刻度线处；（3）调：调节横梁两端的平衡螺母（指针左偏向右调，右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。4、测量方法（使用时）（1）测：把被测物体放在左盘，用镜子向右盘添加祛码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡；（向右调节游码相当于向右盘加小质量的硅码）（左物右码）注意：称量过程中，若添加最小祛码后，天平依然不能平衡，此时应调节游码，禁止调节平衡螺母。（2）读：物体的质量=硅码质量+游码所对刻度值；（游码以左侧所对刻度线为准）（3）收：测量完毕，把物体取下，祛码要装入盒内（由小到大），并将游码拨到零刻度线处。5、测量固体的质量（1）调节天平；（2）被测物体放左盘，祛码放右盘，移动游码，使天平平衡；（3）记录数据。6、测量液体的质量（1）调节天平；（2）测量空烧杯质量mo；（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量m总；（4）被测液体质量m=m,a-moo第2节密度结论：1、同种物质的质量和体积之间的比值是一定的。m与V成正比。2、不同物质的质量与体积之间的比值一般不同。因此，这个比值，反映了物质的一种特性，它可以区别不同的物质。如：比值：铁块——8g/cm3；铝块——2.7g/cm3o—*、1、定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。2、物理量符号：p3、公式：p=m/V4、物理意义：密度在数值上等于物体单位体积的质量。水的密度为l.OxlO3kg/m\表示：每立方米水的质量是1.0x103千克。5、单位：(1)国际单位：千克每立方米(kg/rrr*kg-m-3)(2)常用单位：克每立方厘米(g/cm3,g-cm-3)(3)单位换算：1g/cn?=1()3kg/n?6、对。=»1//的理解：(1)密度是物质的一种特性，密度跟物质的种类和状态有关，但是和物体的质量以及体积无关，所以不能说物质的密度与质量成正比，与体积成反比。(2)同种物质，p一定，m与V成正比。(3)不同种物质，①m一定时，p与V成反比(m=pV),可理解为：质量相同的不同种物质，密度越大，体积越小；②V一定时，p与m成正比(V=?n/p),可理解为：体积相同的不同种物质，密度越大，质量越大。固体kg/m3液体kg/m3气体kg/m3金193X103水银13.6X1(P二氧化碳1.98银10.5X103硫酸1.8XI伊氧1.43铜8.9X1伊海水1.03X103空气129钢、铁7.9X1伊纯水1.0XI伊一氧化碳1.25铝2.7X103植物油0.9X1030.18冰(0℃)0.9XKP煤油0.8XKP氢0.09蜡0.9X1伊酒精0.8XI伊干松木0.5X1伊汽油0.71X1(P7、密度表规律总结：(1)一般：p固＞「泡＞p气；(2)不同种物质，密屋一般不相同。不同种物质，密度也可能相同：如冰和蜡，酒精和煤油；(3)同种物质物态不同，密度可能不同：如冰和水；(4)固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“xio3”的形式，如p水=1.0x103kg/m3；气体密度用国际单位，数值没有“x体3”,如p^=1.29kg/m3o(5)固体和液体的密度都是在常温常压下测得，气体的密度是在0℃、标准大气压下测得。密度是反映物质特性的物理量：密度是物质本身的一种特性，它跟质量、体积、形状、位置等因素无关，但密度跟物质的种类、状态和温度有关。第3节测量物质的密度一、量筒的使用实验室测量液体的体积一般是用量筒或量杯。1、量筒是测量液体体积的仪器。2、量筒上的标度单位：毫升mL（1mL=1cm3）最大测量值（量程）：常用50mL,100mL,200mL；分度值：1mL,2mL,5mL。3、量筒的读数方法：视线与凹液面中央最低处相平俯视使读数偏大，仰视使读数偏小。（俯大仰小）4、使用原则（1）被测液体的体积不能超过量程。（2）在测量范围内，应选择分度值较小的量筒，目的是提高精确度，减小测量误差。（3）不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体。二、测量液体和固体的密度mp=—（1）实验原理： v（2）测量仪器：天平、量筒（3）测量对象：液体（盐水）、固体（石块、木块）测质量、测体积、求密度。1、测量液体的密度先测总质量，之后倒出部分液体测体积，再测剩余质量。（1）天平水平放置，调节天平平衡；（2）在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总；（3）将烧杯中的液体部分倒入量筒中，用天平测量烧杯和剩余液体的质量m余；（4）记录倒入量筒中的液体的体积V；（5）根据密度公式p=mlV计算盐水的密度。m总_吗P~V实验记录表格：杯和液体的质量m急他杯和剩余液体的质量2g量简中液体的质量«/g量简中液体体积Kcm3液体的密度p/kg,m-32、测量固体的密度①测量对象：