自然科学初一第一册全册教案

龙港一中自然组教学讲授练习第汤礼行2000年龙港一中自然组时间汤礼行2000年龙港一中自然组时间汤礼行2000年龙港一中自然组教学讲授练习第汤礼行2000年龙港一中自然组时间引言：从上节课学习可知观察是很重要的，在日常生产和生活中，还经常需要测量，所以测量也是非常重要的，那么怎样才是测量呢？举例：制衣、建房天气预防等提出让学生讨论。测量就是将一个待测的量与一个公认的标准量进行比较，下面学习长度和体积的测量。一．长度单位——长度的标准在图际单位制中，长度的主单位是米1毫米=1000微米（um）1．测量长度的基本工具——刻度尺，出示刻度尺，并让仔细观察。提问：观察刻度尺什么呢？（3）最大刻度（量程）最小刻度值是厘米的——厘米刻度尺，最小刻度值是毫米的——毫米刻度尺（出示）（1）放正确，零刻度线对准被测物体的一端，刻度线紧靠被测的物体。（2）看正确，读数时，视线要跟尺而垂直，不可斜视汤礼行2000年龙港一中自然组教学过程时间对于上面的结果27.4毫米是准确值，0.4毫米是估计值，在数值中，小数点后只有一位数时，其连带的单位，就是刻度尺的最小刻度。再如某物体长是8.275米，那么使用刻度尺的最827.5厘米，进行单位换算后，使小数点后面保留一位，这时单位，那为最小刻度尺（厘米）在自然科学中，0有意义，如27.0厘米和27厘米不一般，前者使用厘米刻度尺，后者使用分类刻度尺。汤礼行2000年龙港一中自然组教学讲授练习第2．P6汤礼行2000年龙港一中自然组时间1．在国际单位制中，长度的主单位是________其测量的基本工具是_______，在使用前先找到它的________，再看它的______和______正确使用时，要做到(1)_______(2)________(3)_________。5．甲、乙二人用最小刻度为毫米的直尺测同一物体的长度，甲的记录是23.154厘米，乙的记录是0.2315米，你认为哪个正确？5．用刻度测量某物体长度是2.375米，这把尺的最小刻度值是_____。引言：由上题可知，这把刻度尺最小刻度是厘米，它只能准确到厘米，厘米的下一位就要估计，如果使用毫米刻度尺，可以准确到毫米，毫米的下一位也要估计，由此可见：测量所能达到的准确程度是由刻度尺的最小刻度值决定的在实际测量中，如测教室长，只要用厘米刻度尺，在测窗户玻璃长，要用到毫米刻选用不同的测量工具。上面所在地字的是关于长度的测量，那物体面积又是如何测量呢？1，规则形状面积的测量。长方形S=ab（a、b分表示长宽）汤礼行2000年龙港一中自然组时间1厘米=100毫米22如果面积的形状不规则呢？无法用刻度尺测，我们采用——方格法进行。其要点是：汤礼行2000年龙港一中自然组教学讲授练习第）设汤礼行2000年龙港一中自然组时间引言：前面分别学习了长度测量，面积测量的基本知识，下面学习体量筒上刻度分布均匀。量杯上刻度分布不均匀，从下往上看，刻度越高越密，如何使用量筒呢？（1）一放：把液体倒入量筒内，置水平桌面（支持面上）放平稳。（2）二看：视线要与凹形液面最低处相平。当视线以上往下看时，读数偏大，当视线从下往上看时，读数偏小。31米=1000分米（升L）1分米=1000厘米（毫升ml）3（2）用细线系好物体，轻轻地放入水中，测出这是的总体积记录为V（3）算出物体的体积V=V-V=37.0毫升-27.0毫升=10.0毫升01汤礼行2000年龙港一中自然组教学讲授练习第22人）汤礼行2000年龙港一中自然组时间画一线段，分别让三位学生用同一刻度尺测量。尽管用同一刻度尺，测量方法都正确，但测量结果不一样这是为什么样？这就是所要学习的测量误差。讲解：一个物体的长度只有一个真实值，不同人所得测量值不完全相同？说明了：测量值同真实值之间存在的差异，叫误差，且误差总是存在着，是不能消除的，这与平常所说的错误是两回事的。提出问题：测量错误是怎样形成的呢？它是可以避免的。1．误差的产生与测量工具有关让学生观察自己二把刻度尺把结果一一列出，或变形或热胀冷缩等。2．误差的产生跟测量人有关，上述问题，三人测量方法、刻度尺使用方法都对，每个人对估计值勤的估计时，有些可能偏大，有些可能偏听偏信小，与真实值之间总一些差异，这样就产生了误码率并，并且不能说哪能个同学测错，则以下可知，误差是不可避免的，而错误是可以避免，所以在测量过程中，我们要尽可能使真实值列接近于测量值，也就是要减小误差，如何才能减小误差呢？1．使用更精密测量仪器。mm刻度尺比用cm误差会小一些。用更先进，更科学院的实验方法可减小误差，如测目一地之间的距离。3．用多次测量取平均值的方法，可以减误差。平均值更接近于真实值。汤礼行2000年龙港一中自然组时间L=注意：平均值与测量值的数据单位写法应一致，估计值的下一位用四舍五入的办法进行。汤礼行2000年龙港一中自然组教学讲授练习第汤礼行2000年龙港一中自然组时间1．测量的误差是指_____过程中，我们只能尽可能地____误差。2．在我们平常测量中，误差产生的原因是(1)______(2)______有关。3．在测量过程中，我们要减小误差，通常采用以下方法有(1)_____________________4．用最小刻度为毫米的刻度尺测量一物体，测量的四次记录数据如下，D32.425cm前面所学的是长度及体积的测量，下面学习另一种重要的量的测量——质量测量一个大铁球比一个小铁球含铁多，也就是物体所含物质有多少？我们那么它又是如何规定的，平常所说的一公斤，二公斤就是1千克。例举1质量单位千克大小的大致概念除些外，还有：汤礼行2000年龙港一中自然组时间提问：现将一铁球压成铁儿童饼，什么度了，它的质量变了吗？（B）如果把它温度升高了？如果把它变成铁蒸气了？如果把它移到月球上呢？（C）所以说：物质的质量不随形状、状态、温度和位置的变化而改变是物质的一种属性汤礼行2000年龙港一中自然组教学讲授练习第汤礼行2000年龙港一中自然组时间1,质量的主单位是_______。2．40千克的冰融化成水，则水的质量是_______，这说明的变化而改变测长度用了什么工具呢？现在实验室常用的测质量工具的托盘天平。一；构造1．把天平放在水平台上，把游码移到横梁标尺左端的“0”刻线处。2．调节横梁的平衡螺母，使指针对准分度盘中央刻度线使横梁平衡。3．把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在横梁标尺上的位置，直到天平恢复平衡，被测物体的质量就是右盘里砝码的总质量加上游码所指示的质量值。1．估计被测物体的质量，它的质量不能超过天平的称量范围（量程）2．取放砝码要使用镊子，且要轻拿轻放，不能用手去摸天平托盘或拿砝码，称完，砝码及时放回砝码盒。天平和砝码要保持干燥，清洁，防止锈蚀，不可犯潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上。那么怎么测化学药品和液体质量？测质量还有磅秤，由秤托盘秤，杆秤等。汤礼行2000年龙港一中自然组教学讲授练习第第五节时间的测量温度的测量1表汤礼行2000年龙港一中自然组时间点是2点是8眯是14点时55到8时是22时，它们表示的是时刻，有了时刻的观念，就可以使40分，上课发生在不同的地方的两件事，有一个共同的比较标准，知45分钟，这汤礼行2000年龙港一中自然组教学讲授练习第汤礼行2000年龙港一中自然组时间一．温度，表示物体的冷热程度，热的物体温度高，冷的提问：讨论：二．温度计与摄氏温度1．温度计及原理：测量物体的温度——温度计利用水银，酒精等液体热温度计的构汤礼行2000年龙港一中自然组时间（1）体温计玻璃泡容积大，而玻璃管内径很细，当温度有微小变化引起泡里的水银作微小膨胀或缩小时，与一般温度（2）体温计的刻度范围在35-42C之间，能准确测量到做优点。0（3）管子中间有一段特别细，当体温计离开人体后，细高0.1C0管中的水银会断开，体温计能离开人体后还能表示2．可离开被汤礼行2000年龙港一中自然组教学讲授练习第汤礼行2000年龙港一中自然组时间提问：自然界的物体可分为两大类分别是什么？跟人类了解最多的是又是什么生物呢？形略大，其身体可分为头、胸、腹三部分，每部分由若干口器能不能体节组成。进行呼吸？一对复眼：由小眼组成，能辨认物体形状大小和颜色。三只单眼：只能感光3．腹部：两侧（包括中后胸）各有一排小孔叫气门，是气体出入身体的门户与气管连接。呼吸、消化、繁殖的中心汤礼行2000年龙港一中自然组时间汤礼行2000年龙港一中自然组教学讲授练习第配成虫3汤礼行2000年龙港一中自然组时间4．蝗虫的胸部____是______中心，长有______会飞，有______的足，后足_____跳跃。出示投影要求学生观察、讨论，列出提纲：1．它们的身体可分几部分？汤礼行2000年龙港一中自然组时间汤礼行2000年龙港一中自然组教学讲授练习第昆虫汤礼行2000年龙港一中自然组时间1．昆虫的数量有多少呢？2．昆虫有哪些主要特征？新课复入：大多数陆生：少数幼虫水生，成虫陆生：蚊、蜻蜓终生水采粉足：多毛：且有复杂的构造（蜜蜂的后足）适于携花粉开掘足：胫节宽扁粗短，末端有齿，适于掘上，蝼蛄。2．口器（1）嚼吸式：兼食固体和液体两种食物：蜂类（2）（3）（4）刺吸式：吸食动物体内液体物食物：蚊汤礼行2000年龙港一中自然组时间幼虫蛹在蛹期中，不食不动，但体内剧烈不一致（蚊）不完全变态发育2．不变态：在发育过程中不变态，如：衣鱼四．昆虫与人类的关系汤礼行2000年龙港一中自然组教学讲授练习第汤礼行2000年龙港一中自然组时间（2）形态上不同：蝗虫有明显的头、胸腹三部分，虾、蟹头胸部愈合在一起，其外骨赂愈合成头胸甲。（3）蝗虫有一对触角，虾、蟹有两对触，蝗虫有翅两对，而虾蟹无翅等（甲壳纲）汤礼行2000年龙港一中自然组时间也分节，凡是有这些特征的动物，都叫节肢动物。我们又动物。昆虫类：以蝗虫为代表，身体分头、胸、腹三部分，头部体表外骨骼，有一对触角，一对复眼，一个口器，胸部有三个分节的足，一般有两对翅，甲壳类：以虾、蟹为代表，身体分头胸部和触也分节，和腹部，有头胸甲一起，有两对分节的触角，大多数生活（共120多在水里，有鳃呼吸。蛛形类：以圆珠为代表，身体分头胸万种。部和腹部，或者愈合在一起有四对分节的步行足，只有单眼没有复眼。多足类：以蜈蚣，马陆为代表分头部和躯干的分类部，头部有一对触角，躯干部由许多相似的体节组成，每1．昆虫类节有一对或两对步行足上述四类动物中，虾、蟹经济价值2．甲壳类比较大，学习阅读教材，然后着重讲解（洄游）汤礼行2000年龙港一中自然组教学讲授练习第汤礼行2000年龙港一中自然组时间1．体色：背部深灰黑色，由背到腹颜色渐浅，腹面白色，表面颜色如这样的体公可以不易被上面或下面的敌害所发现，起保何？这样的5．侧线，在鱼的身体两侧各有一行特殊的鳞片，每一鳞片都有一个小孔，许多小孔形成一条线和神经相连，是汤礼行2000年龙港一中自然组时间一种感觉器官，有测定方向和感觉水流的作用。6．鳍，是鱼的运动器官，分两类A偶鳍（成对）胸鳍：汤礼行2000年龙港一中自然组教学讲授练习第鳃水卵汤礼行2000年龙港一中自然组时间位体积的水是否可养越多鱼越好？（2）增气原起什么作肌肉又是附着什么地方？在生殖季节汤礼行2000年龙港一中自然组时间温孵化2．常见的海洋捕捞种类有哪些？3．海洋鱼类资源是否取之不尽若不能则怎么办？4．“四大家鱼”指哪四种？汤礼行2000年龙港一中自然组教学讲授练习第汤礼行2000年龙港一中自然组时间复习引言：自然界的物质形形色色，它们是一成不变的，物体与物质物质在化学变化中表现出来的性质，例如石蜡具有质软，汤礼行2000年龙港一中自然组时间汤礼行2000年龙港一中自然组教学讲授练习第汤礼行2000年龙港一中自然组时间口不能对准自己或他人。1．步骤1的实验，发生的是______变化，这是因为_______________________________.汤礼行2000年龙港一中自然组教学讲授练习第23汤礼行2000年龙港一中自然组时间理变化还是化学变化呢？为什么？这些冰从制冰机里沿着物理变化没冰道滑送出来，再用来其他作用，那么滑送过程就是人们有新的物质所说的运支，在自然界中，所有的物体都在运动，绝对不生成动的物体是不存在的。在日常生活中，常见的一些物体在运动，如日升月落（最简单的）机械运动二．生命运动当然物体的运动不单纯是机械运动，人的生长也是一何生长的种运动，这种运动形式就是生命运动。呢？（回答生物体是由细胞组成的细胞是组成生物体结构和功能后，再讲解）的基本单位，有关细胞的知识以后会继续学习的，出示投影（洋葱根尖纵切面）汤礼行2000年龙港一中自然组